幼兒園優(yōu)秀教案小班健康《有趣的繩子》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園優(yōu)秀教案小班健康《有趣的繩子》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)繩子的幾種玩法，練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等基本動(dòng)作的綜合能力。
2．形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，對(duì)玩繩活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
3．樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
4．喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒有玩過(guò)繩子的經(jīng)驗(yàn)。
2．貓頭飾一個(gè)、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機(jī)及伴奏磁帶、活動(dòng)場(chǎng)所。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分：
師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè)做模仿熱身運(yùn)到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側(cè)）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放松）等運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分：
1．取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個(gè)幼兒捉一條蟲子。
2．玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動(dòng)。
（1）幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區(qū)活動(dòng)中創(chuàng)編的繩子玩法。（伴音樂(lè)）
師：請(qǐng)小雞們來(lái)玩一玩繩子，看誰(shuí)玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。
（2）幼兒說(shuō)說(shuō)做做自己的玩繩方法。
師：請(qǐng)小雞說(shuō)說(shuō)你用繩子做什么？你是怎么玩的？
�。�3）老師總結(jié) 繩子各種玩法，引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵(lì)幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動(dòng)與他人合作游戲，提醒注意安全。
3．游戲：戰(zhàn)勝野貓
（1）另一教師扮演野貓出場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法，并進(jìn)行演示。（野貓巡視一圈，沒(méi)捉到小雞到一旁休息。）
�。�2）再次引導(dǎo)幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。
�。�3）幼兒拋繩表現(xiàn)勝利后的心情，練習(xí)拋擲動(dòng)作。
三、結(jié)束部分
1．以表?yè)P(yáng)為主評(píng)價(jià)雞寶寶的聰明和勇敢。
2．用繩子做小車隨音樂(lè)開回活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
繩子是孩子日常生活中喜聞樂(lè)見的東西，取材方便，玩起來(lái)花樣可以不斷翻新，對(duì)于小班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜，通過(guò)對(duì)繩子不同用途的認(rèn)識(shí)、探索，在有趣的活動(dòng)中充分感受到了繩子的多變性，并能將繩子的變化運(yùn)用到實(shí)際生活中去。
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