幼兒園小班語言教案《許多許多刺》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言教案《許多許多刺》含反思，歡迎閱讀與收藏。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，學(xué)說故事中的主要對話。
2、認(rèn)真觀察圖片，積極表達(dá)自己的想法。
3、感受故事中的同伴相互接納，相互喜歡的情感。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)在地上滾。物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、背心、教具（桃子、青蟲、青菜、魚）。
【活動(dòng)過程】
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。導(dǎo)語：小朋友們你們喜歡上幼兒園嗎？
小動(dòng)物們也喜歡上幼兒園，看（房子圖）這就是漂亮的動(dòng)物幼兒園。（大象出）這是大象老師。我們來和大象老師打招呼！
1、觀看PPT2，知道三個(gè)小動(dòng)物的特征。幼兒園里還有很多小朋友呢，我們一起看一看他們是誰？（逐一出示小雞，小兔，小貓的剪影）（小兔子）小兔子長得長耳朵被你發(fā)現(xiàn)了！我們把小兔請出來吧！
小兔小兔，蹦蹦跳。來我們一起來，小兔小兔蹦蹦跳，小兔小兔蹦蹦跳，看，還有誰呢？你怎么知道他是小貓的？那把小貓請出來吧！小貓小貓（動(dòng)作）喵喵喵。旁邊會(huì)是那個(gè)小動(dòng)物呢？（鴨，我是小鴨的好朋友尖尖嘴巴，嘰嘰嘰，我是誰呀？）那我們一起來看看吧！哦，原來是小雞啊，小雞小雞嘰嘰嘰，把你們的尖嘴巴拿出來，小雞小雞嘰嘰嘰。
2、觀看PPT3，認(rèn)識(shí)刺猬。提問：有一天，幼兒園來了一位新同學(xué)，你們看他是誰呢？（出示刺猬圖片）小動(dòng)物們都不喜歡小刺猬，為什么呢？（<丑>你是這么樣的？還有不同的嗎？還有誰想說？<刺>對的，小刺猬的刺可多了！<尖>像針一樣。<長>長長的這個(gè)就叫刺）過渡語：幼兒園里到底發(fā)生了什么呢？我們一起去看看吧！
二、看圖講述故事內(nèi)容。
�。ㄒ唬┲v述故事前半段。
1、（出示PPT）你們聽見小雞說什么了？他是怎么說的？還說了什么？那我們一起來說一說。
2、小雞心里很擔(dān)心，所以拒絕了小刺猬。大象老師又讓他坐到小兔的旁邊，小兔會(huì)對小刺猬說什么呢？（出示兔子圖，讓幼兒仔細(xì)觀察）看小兔子的手怎么做的？我們一起來說一說。
3、小雞和小兔都不愿意坐在小刺猬的旁邊，此時(shí)，小刺猬心里會(huì)怎么想呢？他是什么感覺呢？總結(jié)：對呀，你看他低著頭，傷心極了。提問：喲，大象老師來了，他安慰小刺猬小刺猬，別傷難過，你的刺有時(shí)候還很有用呢！你們覺得小刺猬的刺有什么用處呢？（幼兒自由猜測）過渡語：小刺猬的刺到底有什么用處呢？我們一起來聽聽故事《許多許多刺》
�。ǘ┩暾蕾p故事。
1、提問：小刺猬的刺到底有什么用呢？
2、看PPT5，問：小刺猬想了一個(gè)什么辦法？（幼兒自由講述）小刺猬想出了一個(gè)好辦法，他把青菜、小魚、青蟲全放在地上，咕嚕咕嚕，一滾，所有的東西就全到他的背上了。小刺猬的刺用處可真大呀�。�
3、幼兒扮演小刺猬。問：小刺猬，你是怎么做的？誰愿意來學(xué)一學(xué)小刺猬的？小結(jié)：這是一只愛幫助別人的小刺猬，你們喜歡他嗎？
三、角色扮演，結(jié)束活動(dòng)導(dǎo)語：小動(dòng)物們玩的真開心��！瞧，是誰來了？（猴子）他們手上的東西太多了，你們愿意幫忙嗎？（幼兒自由講述）你們想的辦法可真好！那我們一起來吧�。L~）總結(jié)：小刺猬們，快到這里來。你身上有一只大青蟲呢，這是幫誰拿的�。磕阏姘�！你身上有個(gè)桃子呢！是幫哪個(gè)動(dòng)物拿的�。磕阏鎱柡�！我們班的小朋友都是樂于助人的好孩子，現(xiàn)在我們和大象老師一起去郊游吧！
教學(xué)反思：
活動(dòng)隨著故事的層層深入，幼兒的心情也漸漸變化，對小刺猬的感受也更深刻。小班幼兒剛?cè)雸@不久，才剛剛熟悉了幼兒園的環(huán)境，對伙伴之間的熟悉度也很局限。這篇童話故事讓幼兒懂得和朋友相處時(shí)要看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)和長處，每個(gè)人都有不同的閃光點(diǎn)，要尊重別人，相互關(guān)心和幫助才能擁有更多的朋友。
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