幼兒園排序教案

時(shí)間：2024-09-09 13:44:13 幼兒園教案

幼兒園排序教案【熱門(mén)】

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園排序教案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園排序教案【熱門(mén)】

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　能對(duì)5個(gè)以?xún)?nèi)物體按大小排序，初步理解物體在序列中的位置及雙重意義。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　理解物體在序列中的雙重意義。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、材料：套杯、紙制水果（動(dòng)物、娃娃……）、幾何圖形、排序板。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將各種材料按難易程度編號(hào)后放在教學(xué)活動(dòng)區(qū)內(nèi)讓幼兒依次操作擺弄。

　　四、設(shè)計(jì)思路

　　本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒理解序列中物體之間的關(guān)系，即每個(gè)物體比前一個(gè)物體大，同時(shí)又比后一個(gè)物體小。但是，由于中班幼兒思維的可逆性還比較差，理解這種關(guān)系會(huì)有一定的困難，所以活動(dòng)設(shè)計(jì)首先要為幼兒提供由易到難的操作活動(dòng)，讓幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。然后采用討論的形式讓幼兒邊思考邊操作，引起幼兒對(duì)序列中物體雙重意義的思索。通過(guò)由淺入深的討論，使幼兒的排序水平從直觀向抽象發(fā)展，從而形成系列化的邏輯觀念，為理解抽象的數(shù)序奠定基礎(chǔ)。

　　五、活動(dòng)流程

　　操作探索——討論理解——復(fù)習(xí)鞏固

　　1、通過(guò)操作活動(dòng)讓幼兒積累感性經(jīng)驗(yàn)。

　�。�1）玩各種形狀的套杯。

　　（2）給大小差別明顯的物體排序。

　�。�3）給大小差別細(xì)微的物體排序。

　�。�4）排幾何圖形。說(shuō)明

　　大小不同的幾何圖形要貼在相同大小的底板上，使幼兒在比大小時(shí)不能采用重疊的方法，只能通過(guò)目測(cè)完成。

　　2、通過(guò)討論活動(dòng)幫助幼兒理解序列中物體之間的關(guān)系。

　�。�1）出示大小不同的動(dòng)物讓幼兒排序。（三只動(dòng)物）

　　提問(wèn)：為什么XX排在最前面，XX排在最后，XX排在中間？

　　討論：（指中間一只動(dòng)物）它為什么排在中間？（讓幼兒初步理解物體在序列中的雙重意義，即相比較前一動(dòng)物，它是小的；相比較后一動(dòng)物，它又是大的了。）