【經(jīng)典】幼兒園環(huán)保教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園環(huán)保教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園環(huán)保教案1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)小實(shí)驗(yàn)初步了解廢電池對(duì)環(huán)境的影響，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、知道回收箱的意義，能親自設(shè)計(jì)一個(gè)回收箱，發(fā)展幼兒動(dòng)手創(chuàng)造能力。
3、廢電池污染途徑課件。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集廢電池和各種盒子。
2、課前老師已請(qǐng)幼兒觀察兩盆植物的生長(zhǎng)情況。一盆植物的泥土里埋有倒開(kāi)的'廢電池，結(jié)果種什么都種不活；另一盆植物為正常生長(zhǎng)的植物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步認(rèn)識(shí)廢電池
出示廢電池提問(wèn)：這是什么？你家有嗎？你知道它有什么作用嗎？
電池用完以后，你家里是怎么處理的？
二、實(shí)驗(yàn)觀察與討論。
這是我們一個(gè)月前種的兩盆蔥，一盆長(zhǎng)得好好的，另一盆種了好幾次都死了。這是怎么回事呢？
請(qǐng)孩子們討論一下自己的發(fā)現(xiàn)。
小結(jié)：原來(lái)是一節(jié)廢電池讓蔥長(zhǎng)不活。
三、觀看課件：廢電池如何污染我們的環(huán)境。
討論，廢電池有害嗎？它是怎樣危害我們的。
四、討論：我們?cè)撛趺醋觥?/strong>
五、制作廢電池回收箱。
幼兒園環(huán)保教案2
設(shè)計(jì)意圖：
空氣是地球人類(lèi)及各種生物最重要、最不可缺的東西，沒(méi)有空氣萬(wàn)物將無(wú)法生存�？墒请S著人類(lèi)的進(jìn)步，和工業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)自然環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞，關(guān)注環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，這已經(jīng)成為了全球嚴(yán)重的問(wèn)題，希望通過(guò)今天的課程能讓孩子們了解環(huán)境的重要性，及太陽(yáng)能的作用，懂得節(jié)能環(huán)保，愛(ài)護(hù)環(huán)境！
活動(dòng)名稱(chēng)：
潔凈的空氣
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道空氣對(duì)人類(lèi)及生物重要性，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
2、了解空氣污染的嚴(yán)重性及空氣污染的防治方法。
3、了解太陽(yáng)能的作用，倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：空氣的污染；空氣的防治；太陽(yáng)能的作用等。
2、相關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、知道空氣的重要性
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：有個(gè)朋友很神秘，無(wú)色無(wú)味也無(wú)形，時(shí)刻和它在一起，生命沒(méi)它就不行。
2、提問(wèn)：它是什么呀？為什么是空氣呢？小朋友想一想，為什么生命沒(méi)它就不行呢？
3、請(qǐng)幼兒捏住鼻子屏息十秒，感受身體沒(méi)有空氣的感覺(jué)，并說(shuō)說(shuō)自己剛才的感受。
4、地球上除了人類(lèi)，還有許多的生物都要呼吸，小朋友想一想，如果沒(méi)有了空氣，地球上還有哪些生物會(huì)受到影響？
5、討論：空氣是不是沒(méi)有顏色氣味和形狀的？我們身邊的空氣有顏色嗎？
6、（播放課件①）海寶引入：空氣是有顏色的！
7、師：咦？是誰(shuí)在說(shuō)話呀？（海寶）它剛才說(shuō)什么？海寶，你為什么說(shuō)空氣是有顏色的呢？
海寶：你們的空氣沒(méi)有顏色，是因?yàn)樗蓛�，�?qǐng)看看我們城市的空氣吧！
二、了解空氣受到污染的原因
1、觀看圖1提問(wèn)：這里的空氣是什么顏色的？這樣的空氣你們喜歡嗎？他們的空氣怎么了？你們知道這是怎么造成的嗎？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。
2、師：小朋友們說(shuō)得都很有道理，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)海寶的回答。
觀看課件②了解空氣的污染源：
（這是因?yàn)槿祟?lèi)太不珍惜這個(gè)環(huán)境了！人類(lèi)的工廠和大量的汽車(chē)向空氣排放過(guò)多的廢氣，造成空氣的污染，人類(lèi)在生活中燃燒的`煤氣、石油和天然氣等物品，給空氣釋放了過(guò)多的二氧化碳，而又將能吸收二氧化碳的樹(shù)木、森林亂砍亂伐，這使空氣中的二氧化碳越來(lái)越多，讓空氣受到了嚴(yán)重的污染�。�
3、提問(wèn)：哪些東西會(huì)污染空氣？原來(lái)我們生活中燒菜用的煤氣和開(kāi)車(chē)燒的油都會(huì)排出有害的二氧化碳，會(huì)污染我們的空氣。
4、教師總結(jié)：
我們城市的空氣就是被這些東西給污染了！小朋友們想一想：地球上的人、動(dòng)物還有許多的植物如果都吸入了被污染的空氣，會(huì)造成什么危害呢？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
三、觀看課件③了解空氣污染的危害：
�。á偃梭w吸入污染空氣會(huì)引起呼吸道和肺部疾病，給身體造成傷害，嚴(yán)重的可奪去人的生命；動(dòng)物會(huì)因吸入污染空氣而發(fā)病或死亡，還會(huì)讓植物枯萎和死亡。
�、谌绻祟�(lèi)再這樣下去污染下去，全球的氣候?qū)a(chǎn)生影響，會(huì)給地球帶來(lái)巨大的災(zāi)難！到時(shí)候人類(lèi)和地球上的所有生物將無(wú)法生存）
1、天啊，怎么辦？小朋友們，你們動(dòng)腦筋想一想，我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)我們的空氣不受污染呢？
2、播放相關(guān)圖片進(jìn)行介紹：如植樹(shù)造林綠化環(huán)境；使用空氣凈化裝備；多采用無(wú)污染的太陽(yáng)能，節(jié)能環(huán)保，減少化學(xué)物品的燃燒。
四、了解大氣的防治方法和太陽(yáng)能的相關(guān)作用
1、觀看課件④了解太陽(yáng)能的作用，知道使用環(huán)保能源能夠減少污染。
2、總結(jié)：原來(lái)太陽(yáng)能有這么多作用，為了減少有害氣體的燃燒，我們應(yīng)該減少化學(xué)燃料的燃燒，多采用無(wú)污染的太陽(yáng)能，小朋友們你們記住了嗎？防治空氣污染是一個(gè)龐大的工程，需要個(gè)人、集體、國(guó)家、乃至全球人類(lèi)的共同努力，希望從今天開(kāi)始，大家能夠愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園地球！好嗎？
活動(dòng)結(jié)束
幼兒園環(huán)保教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子知道汽車(chē)對(duì)人類(lèi)的危害。
2、幼兒初步了解環(huán)境對(duì)人類(lèi)的重要性，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
3、培養(yǎng)幼兒大膽在集體面前表述自己的想法，設(shè)計(jì)出新型的環(huán)保汽車(chē)，加深對(duì)環(huán)保的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、自制PPT圖片：
（1）消防員整裝待發(fā)坐在消防車(chē)?yán)镏钡?圖片
�。�2）馬路上堵車(chē)的圖片
（3）汽車(chē)經(jīng)過(guò)后留下一股黑煙
�。�4）馬路兩旁小樹(shù)沒(méi)精打采表情的圖片
（5）馬路上戴口罩行人的圖片
�。�6）汽車(chē)經(jīng)過(guò)后留下一股黑煙后面行走
2、人手一套油畫(huà)棒、記號(hào)筆、繪畫(huà)紙
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、出示圖片（消防員整裝待發(fā)坐在消防車(chē)?yán)镏钡膱D片），提問(wèn)引出主題。
�。�1）小朋友們看！圖片上有誰(shuí)呢？
（2）他們穿著消防衣，坐著消防車(chē)去干什么呢？
（3）他們的表情怎么樣？為什么會(huì)這樣呢？
�。�4）出示整幅消防車(chē)堵車(chē)的圖片，幼兒了解汽車(chē)多了給人類(lèi)帶來(lái)的煩惱。
2、引導(dǎo)幼兒如何減少汽車(chē)給人類(lèi)帶來(lái)的不便。
二、逐步出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解汽車(chē)尾氣的危害。
1、出示圖片（馬路兩旁小樹(shù)沒(méi)精打采表情的圖片），提問(wèn)：
�。�1）小樹(shù)怎么啦？（生�。�
�。�2）它們?yōu)槭裁磿?huì)生��？
�。�3）引導(dǎo)幼兒了解尾氣給植物帶來(lái)的危害。
2、出示圖片（馬路上戴口罩的行人）提問(wèn)：
�。�1）這些人為什么要戴口罩呢？
�。�2）觀看整幅圖片（汽車(chē)經(jīng)過(guò)后留下一股黑煙后面行走）
（3）引導(dǎo)幼兒了解尾氣會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)危害。
三、引導(dǎo)幼兒討論，設(shè)計(jì)環(huán)保汽車(chē)。
1、幼兒自由講述，自己設(shè)想的未來(lái)的環(huán)保汽車(chē)。
2、幼兒動(dòng)手繪畫(huà)未來(lái)環(huán)保車(chē)。
四、結(jié)束活動(dòng)。
師友一起舉辦未來(lái)環(huán)保車(chē)展
幼兒園環(huán)保教案4
教學(xué)目標(biāo)：
能恰當(dāng)?shù)乩脧U舊物品的造型、顏色完成一件立體的小藝術(shù)品。
教學(xué)重點(diǎn)：
造型組合
教學(xué)難點(diǎn)：
合理地運(yùn)用廢舊物品的外形、顏色進(jìn)行造型組合。
教學(xué)過(guò)程：
1．探究活動(dòng)一：布置廢舊物展覽，培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)。
分類(lèi)游戲：
�、侔袋c(diǎn)材、線材、面材進(jìn)行分類(lèi)；
②按不同質(zhì)感進(jìn)行分類(lèi)；
③按不同色彩進(jìn)行分類(lèi)。
想一想，說(shuō)一說(shuō)：
�、龠x一個(gè)你喜歡的`廢棄物，說(shuō)說(shuō)它美在哪里？
②有哪些獨(dú)特的地方，讓你想到了什么？
2．探究活動(dòng)二：與同學(xué)交流一些科技新聞或常識(shí)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維。
�、倌銣�(zhǔn)備創(chuàng)作一個(gè)什么小發(fā)明？
�、谀闶峭ㄟ^(guò)什么途徑取得靈感？
�、勰銣�(zhǔn)備用什么形式完成環(huán)保小發(fā)明？
3．探究活動(dòng)三：感受創(chuàng)作的樂(lè)趣，交流制作經(jīng)驗(yàn)
①把握廢棄物的特征，選擇適合的廢棄物；
②從應(yīng)用方面選材或根據(jù)材料進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作。
4．布置環(huán)境、科技、美術(shù)展。
5．欣賞與評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)點(diǎn)：①造型組合、裝飾、審美；②科學(xué)性；③變廢為寶
幼兒園環(huán)保教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息，并嘗試對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
2、能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制圖畫(huà)書(shū)“小鳥(niǎo)歷險(xiǎn)記”、課件
2、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料（實(shí)物、圖片、文字錄像等）。
3、垃圾分類(lèi)箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小鳥(niǎo)，以小鳥(niǎo)的自我介紹引入故事。
我是一只小小鳥(niǎo)，媽媽教會(huì)了我飛行的本領(lǐng)，還讓我到外面的世界去看看，聽(tīng)說(shuō)城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。
二、看圖邊講邊議。
1、出示圖一：小鳥(niǎo)來(lái)到了什么地方？發(fā)生了什么事？（口香糖粘�。┧鼤�(huì)怎么想？
2、小鳥(niǎo)離開(kāi)了草坪，來(lái)到了哪里？什么東西落到了小鳥(niǎo)身上？小鳥(niǎo)該怎么辦？
3、小鳥(niǎo)又來(lái)到了哪里？這里的水能喝嗎？為什么？
4、小鳥(niǎo)又碰到了什么事？它會(huì)說(shuō)些什么？
三、交流、分享收集的信息。
1、小鳥(niǎo)的第一次遠(yuǎn)行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰(shuí)惹的禍？（亂扔垃圾的人）
2、你們有沒(méi)有在哪里看見(jiàn)過(guò)垃圾？發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾？（請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹收集的資料）
3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒(méi)用了呢？（幼兒討論）
4、觀看課件《垃圾的分類(lèi)》，了解垃圾的.分類(lèi)和再利用。
�。�1）師：到底扔掉的垃圾還有沒(méi)有用，讓我們來(lái)看看電腦里的資料。
�。�2）看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎？
5、師小結(jié)：
原來(lái)我們平時(shí)扔掉的垃圾可以分成好幾種。
�。�1）果皮、吃剩下的飯菜、樹(shù)葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機(jī)垃圾。
（2）廢報(bào)紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無(wú)機(jī)垃圾。
幼兒園環(huán)保教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)用肥皂洗手的方法。
2、知道要養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小毛巾若干、小肥皂若干、大蘋(píng)果頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖
一、老師出示大蘋(píng)果頭飾，引出兒歌：我是一個(gè)大蘋(píng)果，小朋友們都愛(ài)我，請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我。
二、幼兒觀察自己的小手臟不臟。寶寶想不想和大蘋(píng)果做朋友，讓大蘋(píng)果看看寶寶的小手臟不臟。要是小手臟的話，大蘋(píng)果可不愿意讓你們碰哦！
三、學(xué)習(xí)六步洗手法：
1、在老師帶領(lǐng)下幼兒嘗試學(xué)習(xí)：第一步：掌心相對(duì)，手指并攏相互摩擦（手心搓搓）第二步：手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行；（手背搓搓）第三步：掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互摩擦；（手指中間搓搓）第四步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行；（大拇指搓搓）第五步：彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行；（指尖搓搓）第六步：搓洗手腕，交換進(jìn)行。（手腕搓搓）
2、師幼互動(dòng)做動(dòng)作，幼兒鞏固邊念兒歌邊做動(dòng)作。
四、寶寶自己洗手。師幼來(lái)到衛(wèi)生間，幼兒分批進(jìn)行洗手活動(dòng)，提醒幼兒要節(jié)約用水，手打濕后涂抹肥皂再邊念兒歌邊洗手，洗完手后用毛巾擦干。
五、小結(jié)：大蘋(píng)果很喜歡小手干凈的小朋友，讓我們一起來(lái)碰一碰吧！
結(jié)合園衛(wèi)生月，本周豆豆一班開(kāi)展了相關(guān)的衛(wèi)生周活動(dòng)，《洗小手》是結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)別家長(zhǎng)反映幼兒不太愿意洗手的.情況而生成的衛(wèi)生環(huán)保教案�；顒�(dòng)中將科學(xué)的六步洗手法編成朗朗上口的兒歌有助于幼兒邊念邊做，同時(shí)正確的洗手方法是在平時(shí)日常生活中預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵。在實(shí)踐環(huán)節(jié)教師選擇去衛(wèi)生間輪流洗，是考慮流水洗手加肥皂擦洗，90%左右的沾污在手上的微生物都能洗干凈的原理來(lái)進(jìn)行的。
活動(dòng)延伸
本次活動(dòng)能根據(jù)幼兒年齡特征以大蘋(píng)果引出過(guò)度，結(jié)合科學(xué)的洗手方法，用以?xún)焊璧男问竭M(jìn)行教學(xué)，幼兒參與性強(qiáng)，自主性得以體現(xiàn)，且活動(dòng)緊密地圍繞目標(biāo)，完成較好！
幼兒園環(huán)保教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)集體參觀活動(dòng)，豐富幼兒感性認(rèn)識(shí)，知道垃圾可以分類(lèi)處理，循環(huán)再造。
2、豐富詞匯：回收、白色污染。激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和初步的責(zé)任感。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒一起選擇參觀路線
2、聯(lián)系參觀地點(diǎn)和講解人
活動(dòng)過(guò)程：
1、參觀前談話，教師講解參觀的.地點(diǎn)、要求。
教師：小朋友都知道垃圾可以回收，究竟什么垃圾可以回收？垃圾回收站里都有什么樣的垃圾？帶著這些問(wèn)題，我們今天到北外環(huán)的垃圾回收站去參觀。
2、引導(dǎo)幼兒沿途觀察“亂丟垃圾”和“白色污染”現(xiàn)象，讓幼兒說(shuō)出這些東西是從哪里來(lái)的？看了以后你感覺(jué)怎樣？鼓勵(lì)不同能力的幼兒分別發(fā)表自己的見(jiàn)解。豐富詞匯：白色污染。
3、現(xiàn)場(chǎng)參觀，通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)，了解可以回收的垃圾。
1）組織幼兒有序地觀看垃圾回收站，讓幼兒知道，垃圾回收站里有什么垃圾？那些垃圾是生活垃圾？生活垃圾從哪里來(lái)的？那些生活垃圾屬于白色污染？
2）邀請(qǐng)講解人給幼兒講解“白色污染”的由來(lái)及給人類(lèi)帶來(lái)的危害。讓幼兒知道：由于塑料、泡沫不易腐爛，時(shí)間就了會(huì)產(chǎn)生毒害，污染環(huán)境，危害人類(lèi)健康。
3）鼓勵(lì)幼兒與工作人員交往，大膽提出自己的問(wèn)題。
4、參觀后談話，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)我們周?chē)h(huán)境中有沒(méi)有可以回收的垃圾？有那些白色污染？
2）討論：怎樣防止“白色污染”？怎樣保護(hù)幼兒園里的環(huán)境？
幼兒園環(huán)保教案8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒充分利用廢舊物品，積極參與服裝設(shè)計(jì)、制作、演示活動(dòng)的興趣。
2、了解廢舊物品的回收利用價(jià)值。
3、調(diào)動(dòng)幼兒參與時(shí)裝表演活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)幼兒的合作能力和表現(xiàn)力，審美能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與家長(zhǎng)共同收集各種廢舊材料（蛋糕盒、蔬菜包裝網(wǎng)、包扎繩、飲料瓶、包裝盒）
2、歡快的音樂(lè)
3、服裝表演錄像
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入
1、與家長(zhǎng)觀看服裝錄像，感受服裝的豐富多彩。
2、討論：這些服裝是用什么材料制作的？
3、出示各種廢舊材料，產(chǎn)生制作服裝的興趣。
�。ǘ⑽沂欠b設(shè)計(jì)師
1、自由結(jié)伴商討設(shè)計(jì)的.款式、所需廢舊材料。
2、簡(jiǎn)單了解制作服裝的過(guò)程及制作工序。
3、與家長(zhǎng)共同制作。
�。ㄈr(shí)裝表演
1、引導(dǎo)幼兒展示、介紹自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、播放音樂(lè)，創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。
3、表演過(guò)程中，幼兒分組表演，也可請(qǐng)家長(zhǎng)一起表演。
（四）、評(píng)選最佳表演小組獎(jiǎng)、最佳服裝獎(jiǎng)，共享制作、表演成功的喜悅。
評(píng)析：
本次活動(dòng)是保護(hù)環(huán)境，愛(ài)我家園這個(gè)主題活動(dòng)的高潮部分，我們采取了家園合作的形式，使幼兒的情感得到淋漓盡致的發(fā)揮，幼兒強(qiáng)烈的表演欲得到了滿(mǎn)足，收到了意想不到的效果。本次活動(dòng)中，家長(zhǎng)的積極支持和參與令我們十分感動(dòng)，充分體現(xiàn)了我園的家園合作。
幼兒園環(huán)保教案9
設(shè)計(jì)背景
在生活中我們常常看到這樣的現(xiàn)象，美麗的花壇旁邊有人們丟棄的果皮，隨手亂扔紙巾。這種現(xiàn)象潛移默化地影響下一代對(duì)待生活的態(tài)度。幼兒期的生活還處在他律的階段，他們并不懂得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，別人這樣做，他們也會(huì)這樣做。作為老師應(yīng)該讓幼兒或得正確的情感體驗(yàn)，要讓幼兒明白不文明行為對(duì)我們的社會(huì)、生活所造成的危害，要讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上關(guān)心、愛(ài)護(hù)周?chē)?環(huán)境，關(guān)注自身的生存空間，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，使他們?cè)趦?nèi)化的過(guò)程中成為良好行為習(xí)慣的宣傳者、執(zhí)行者，并將良好的習(xí)慣泛化到周?chē)松砩�，從中找到快�?lè)。選擇垃圾回家作為教材，使幼兒了解我們生活中的垃圾，哪些可以再利用，哪些不可回收，哪些是有害的，讓幼兒在丟棄時(shí)能做到分類(lèi)投放，真正做到讓垃圾回家，萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)生存環(huán)境的情感，從小幫助幼兒樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，本次活動(dòng)的立意旨在要求幼兒從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識(shí)提升為一種生活習(xí)慣，特制訂以下活動(dòng)目標(biāo)：
�、賻椭變毫私饫膩�(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，并能區(qū)分可回收和不可回收垃圾及有害垃圾。
�、陴B(yǎng)成不亂丟棄垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。
③引導(dǎo)幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生作一些力所能及的事。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：幫助幼兒區(qū)分垃圾分可回收和不可回收和有害垃圾。
活動(dòng)難點(diǎn)：是為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事先收集一些廢舊材料，和垃圾分類(lèi)標(biāo)志、教學(xué)錄像。
2、請(qǐng)幼兒觀察居住小區(qū)環(huán)境及周?chē)沫h(huán)境，和父母一起討論收集有關(guān)生活中的垃圾及相關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：
讓幼兒了解垃圾的來(lái)源。（播放錄像）垃圾從哪里來(lái)？垃圾有什么危害？
基本部分：
1、了解垃圾的分類(lèi)及處理。垃圾可以分成幾類(lèi)？哪些垃圾可以重新回收？我們?cè)撛趺醋觯?/p>
2、送垃圾回家游戲親身嘗試，將實(shí)物垃圾送到環(huán)保垃圾筒內(nèi)。你們認(rèn)識(shí)這個(gè)垃圾筒嗎？為什么他們有不同的顏色？可回收是什么顏色？不可回收是什么顏色？有害垃圾是什么顏色？你們能將他們送回家嗎？
結(jié)束部分：
設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志結(jié)合自身說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境，引出設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志保護(hù)我們的生存環(huán)境，我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>
教學(xué)反思
我利用生活中常見(jiàn)的一些事物，本著《綱要》提出的內(nèi)容，從生活中的點(diǎn)滴入手，用一些直觀的教學(xué)手法來(lái)完成本活動(dòng)。此次選材貼近幼兒的生活，設(shè)計(jì)理念來(lái)源于生活，通過(guò)垃圾引出環(huán)保，從生活中小事體現(xiàn)環(huán)保這件大事，以小見(jiàn)大，激起幼兒關(guān)注生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，并在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的活動(dòng)中，獲得了無(wú)窮樂(lè)趣，也懂得環(huán)保從身邊點(diǎn)滴做起這個(gè)道理。多媒體技術(shù)將圖、文、聲音、像為一體，形象、生動(dòng)展現(xiàn)環(huán)境污染帶來(lái)的危害。一次活動(dòng)只是一個(gè)開(kāi)始，是其他教育活動(dòng)的引子。通過(guò)本次活動(dòng)，使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境，這是本次教育的潛在效應(yīng)。體現(xiàn)了活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。
幼兒園環(huán)保教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道青蛙會(huì)捉害蟲(chóng)，是人類(lèi)的好朋友。
2、用自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)青蛙，萌發(fā)熱愛(ài)青蛙的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：青蛙圖片
活動(dòng)日期： 20xx年3月29日
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話鞏固幼兒對(duì)青蛙的外形特征的了解
師：春天來(lái)了，天氣變暖和了，呱呱呱！誰(shuí)呀！
師：誰(shuí)能告訴大家青蛙長(zhǎng)什么樣子？（大眼睛、大嘴巴、綠衣服）
師：你們知道小青蛙的家在哪里嗎？（田地、水里）
二、通過(guò)談話、模仿、親身體驗(yàn)等途徑，引導(dǎo)幼兒知道青蛙的本領(lǐng)
師：你們知道小青蛙有什么本領(lǐng)嗎？（怎么去捉害蟲(chóng)？用什么捉害蟲(chóng)？）
師：老師請(qǐng)小朋友像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲(chóng)的？（動(dòng)畫(huà)演示）
小結(jié)：青蛙的本領(lǐng)真大，能捉這么多的害蟲(chóng)，是農(nóng)民伯伯的好朋友，也是我們的好朋友。
5、老師還給小青蛙編了一首兒歌呢！小朋友跟著老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？
小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲(chóng)，本領(lǐng)大，我們都要保護(hù)它。
師：今天老師就請(qǐng)小朋友做小青蛙，去田里捉害蟲(chóng)好嗎？
幼兒親身體驗(yàn)青蛙捉害蟲(chóng)的`本領(lǐng)，捉完后邊唱歌邊跳舞，高興地回到位置上。
三、結(jié)合現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)青蛙
�。ㄒ唬┱勗捯龑�(dǎo)幼兒怎樣保護(hù)青蛙
1、我們要怎樣保護(hù)青蛙呢？（告訴爸爸媽媽和周?chē)娜耍毁I(mǎi)青蛙，我們不吃青蛙肉，青蛙肉里有蟲(chóng)子，吃了會(huì)肚子痛的）
2、要是遇到菜場(chǎng)有人在賣(mài)青蛙，我們應(yīng)該怎么辦呢？
設(shè)計(jì)依據(jù)：通過(guò)談話引出主題，幫助幼兒集中注意力，并了解青蛙的外形特征及生活習(xí)慣。
通過(guò)兒歌進(jìn)一步鞏固青蛙的特點(diǎn)。
結(jié)合實(shí)際，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)青蛙，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的好品質(zhì)。
反思：青蛙是小朋友們非常喜歡的一種小動(dòng)物，今天的環(huán)�；顒�(dòng)《保護(hù)青蛙》就以此為中心，讓幼兒知道青蛙會(huì)捉害蟲(chóng)，是人類(lèi)的好朋友，并用自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)青蛙，萌發(fā)熱愛(ài)青蛙的情感。
活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，通過(guò)談話鞏固幼兒對(duì)青蛙的外形特征的了解，并利用模仿、親身體驗(yàn)等途徑，引導(dǎo)幼兒知道青蛙的本領(lǐng)，第二環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)兒歌《小青蛙》，最后環(huán)節(jié)結(jié)合現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)青蛙。
活動(dòng)中，幼兒都愿意大膽表達(dá)自己對(duì)青蛙的認(rèn)識(shí)，結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)兒歌，讓幼兒充分感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，知道青蛙是我們的好朋友，要保護(hù)它。課堂氣氛活躍。
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