大班數(shù)學(xué)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班數(shù)學(xué)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、能自由設(shè)計(jì)畫面，創(chuàng)作出小魚活動(dòng)圖;
2、嘗試觀察、畫出他人的表演，并續(xù)編、繪畫出自己想象的畫面;
3、體驗(yàn)在游戲中表現(xiàn)繪畫作品的快樂(lè)。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。
重點(diǎn)：自由想象小魚活動(dòng)圖并通過(guò)自由繪畫表現(xiàn)出來(lái)。
難點(diǎn)：基于觀察他人表演續(xù)編并畫出魚兒的活動(dòng)情境。
活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)：游戲音樂(lè)、繪畫紙、水彩筆、蠟筆、紙盤、雪糕棒、毛球;經(jīng)驗(yàn)：對(duì)魚的姿態(tài)、樣貌及游泳方式有所了解，知道有各種各樣的不同的魚。
活動(dòng)過(guò)程1、音樂(lè)游戲?qū)搿?/p>
教師與幼兒在音樂(lè)下愉快玩游戲《許多小魚游來(lái)了》，體驗(yàn)和想象魚游的活動(dòng)。
游戲玩法：家長(zhǎng)用手相互搭成"拱門"，其余幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動(dòng)，并穿過(guò)拱門，在音樂(lè)停的時(shí)候，拱門關(guān)下抓住正在穿門的小魚。
2、談話交流魚的制作方法。
(1)你想制作什么樣的小魚?
師：我這里也有幾幅小魚的圖片，誰(shuí)知道它是怎么游的?怎么才可以把它制作出來(lái)?(用言語(yǔ)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖中魚的制作方法和材料。)(2)如果是你，你想怎么制作?
3、根據(jù)討論畫圖。
請(qǐng)幼兒畫出游戲中自己的和看到其他幼兒的小魚活動(dòng)圖，教師巡回指導(dǎo)，幼兒自由作畫。
(1)畫出你自己是怎樣的一條小魚，胖的?瘦的?有條紋的'?有斑點(diǎn)的?有一雙大眼睛……(2)小魚生活的地方會(huì)有什么?鼓勵(lì)幼兒豐富背景(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)。
4、觀察發(fā)揮。
自由作畫之后，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒表演魚游的動(dòng)作或表情，其他幼兒注意觀察，然后用自己的方式將"小魚活動(dòng)圖"畫下來(lái)。教師要引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)多樣的游動(dòng)畫面：笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾…6、幼兒互相介紹作品，繼續(xù)音樂(lè)游戲《許多小魚游來(lái)了》。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)是通過(guò)模仿小朋友常見的小動(dòng)物——小魚游得動(dòng)作來(lái)展開游戲活動(dòng)，鍛煉孩子協(xié)調(diào)的鉆和跑的動(dòng)作，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子們都掌握了鉆和跑的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行游戲的時(shí)候也體驗(yàn)到了充分的樂(lè)趣。
但整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)意識(shí)比較差，不能夠很好的遵守活動(dòng)規(guī)則，而且在一開始的介紹規(guī)則中，教學(xué)策略運(yùn)用的還不夠好，使規(guī)則講解很死板、枯燥，下次要嘗試一下活躍的去講解一些規(guī)則，比如加進(jìn)去游戲等策略。
大班數(shù)學(xué)教案2
目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒在自我探索的基礎(chǔ)上來(lái)區(qū)分單雙數(shù).
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣.重點(diǎn)：區(qū)分單雙數(shù)難點(diǎn)：
自我探索準(zhǔn)備：數(shù)字卡片印有數(shù)字的小魚
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、小魚游(自身運(yùn)動(dòng))
1.老師扮魚媽媽，小朋友扮魚寶寶.邊念兒歌邊游戲.小魚游游游，向上游，向下游，找條小魚做朋友.
2.猜一猜看看是不是所有的小魚都找到朋友？3.8條小魚都找到了朋友，我們把數(shù)字8貼到紅色園點(diǎn)下.(沒(méi)找到的數(shù)字貼到藍(lán)色園點(diǎn)下，游戲進(jìn)行兩次)4.1―10數(shù)字里還有許多數(shù)字，請(qǐng)魚寶寶也來(lái)幫他們找朋友.
二、小魚找朋友(探索活動(dòng))
1.幼兒兩人一組有10條小魚.紀(jì)錄卡.1--10數(shù).老師講解游戲規(guī)則.
摸一個(gè)數(shù)找出相應(yīng)的小魚，兩個(gè)兩個(gè)找好朋友.能找到好朋友的把數(shù)字插在在紅色園點(diǎn)這里，不能的.插在在蘭點(diǎn)這里
2.幼兒探索，老師巡回指導(dǎo).
3.小結(jié)：請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)那些數(shù)的小魚找到好朋友，那些沒(méi)有？246810都找到好朋友，我們叫它雙數(shù)1357
9沒(méi)找到好朋友，我們叫它單數(shù)
三、復(fù)習(xí)
1.小魚和媽媽做游戲(復(fù)習(xí)單雙數(shù))媽媽手上有牌子，是單數(shù)小魚睡覺，是雙數(shù)就游.
2.送魚寶寶回家(1)有另一群魚寶寶迷路了，你們?cè)覆辉敢馑退鼈兓丶�？�?qǐng)一條魚寶寶來(lái)送？并問(wèn)他為什么要這樣送？(2)老師小結(jié)幼兒的話：
單數(shù)的魚寶寶送到藍(lán)色池塘；雙數(shù)的送到紅色池塘.(3)幼兒游戲(4)驗(yàn)證：看看有小魚回錯(cuò)家了嗎？(重點(diǎn)講解兩位數(shù))(5)提高：381是單數(shù)還是雙數(shù)？
四、延伸活動(dòng)0該在哪里？有個(gè)數(shù)字寶寶不高興了.是誰(shuí)呀？0是單數(shù)還是雙數(shù)，請(qǐng)你們回家和爸爸媽媽一起動(dòng)腦筋想一想.
活動(dòng)效果分析：
整個(gè)活動(dòng)是由孩子和小魚游戲貫穿始終的且游戲的趣味性，探索性很強(qiáng).因此，活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性非常高.活動(dòng)共有四個(gè)環(huán)節(jié).
小魚游游探索學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)游戲
延伸活動(dòng)組成.在第一環(huán)節(jié)中，主要讓幼兒通過(guò)小魚游初步感知單雙數(shù).在探索環(huán)節(jié)中，讓幼兒通過(guò)小魚找朋友來(lái)區(qū)分單雙數(shù)，而復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中，則通過(guò)小魚躲貓貓和送魚寶寶回家兩個(gè)游戲，有淺到深幫助幼兒復(fù)習(xí)單雙數(shù).最后延伸活動(dòng)，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起探索0，是家園互動(dòng)親子互動(dòng).整個(gè)活動(dòng)非常成功，不僅大大調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)探索的欲望.也增強(qiáng)了師生間親子間相互溝通.充分體現(xiàn)了二期課改是游戲的基本活動(dòng)，給孩子發(fā)展提供了機(jī)會(huì).
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