幼兒園語言教案小班[錦集8篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園語言教案小班，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園語言教案小班1

　　活動目標：

　　1、仔細觀察圖片內容，提升圖片觀察能力，感受秋天豐收的喜悅！

　　2、學會用秋天一詞說句子，模仿教材中的句法。

　　3、大膽、自信的自我表述。

　　活動重點：

　　模仿句式，說出畫中秋天的內容。

　　活動難點：

　　用秋天一詞進行創(chuàng)編。

　　活動準備：

　　教材，課本內容大圖。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　師：小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？

　　幼：秋天

　　師：那秋天有些什么蔬菜、水果呢？你們知道嗎？

　　幼兒開始討論回答，可能幼兒不能分出哪個季節(jié)有些什么蔬菜、水果，但是她們一定能夠根據(jù)生活經(jīng)驗回答上，現(xiàn)在剛好是秋天，那現(xiàn)在是能吃到的.蔬菜、水果就是秋季的啦！

　　二、觀察圖片

　　師：小朋友們真棒！一下子說出了這么多秋季的蔬菜、水果，那我們現(xiàn)在來看看你們說的對不對，看看秋季都有些什么！

　　幼兒觀察圖片，分別講述秋季相蔬菜、水果，這里要求小朋友們仔細觀察，不要有遺漏，教師著重引導幼兒圖片觀察能力。

　　三、看圖學句

　　根據(jù)圖片內容，用秋天到句式表述，這里必須圖片逐一講解，教師如果只是示范一副圖片內容表達，幼兒可能很難學會，教師可以多示范幾句，（示范時注意形象記憶法）可以讓孩子重復幾遍，加強記憶。

　　四、模仿創(chuàng)新

　　最后一個環(huán)節(jié)是孩子們的創(chuàng)新環(huán)節(jié)，根據(jù)書本內容的學習，用其他的蔬菜、水果進行創(chuàng)編，幫助孩子們加強記憶、理解，也開發(fā)想象力！

幼兒園語言教案小班2

　　活動目標

　　1、有節(jié)奏的朗誦兒歌。

　　2、在扮演角色的.游戲過程中，感受身體活動的快樂，樂意參與學習和表演兒歌的活動。

　　活動準備

　　雞、魚、菜若干，籃子。

　　教學過程

　　一、游戲《買菜》

　　1、出示籃子

　　提問：這是什么？我們能用它干什么？

　　2、游戲

　�。�1）陪媽媽去買菜

　　教師：我來做媽媽，誰愿做我的小乖乖？（請一位幼兒）

　　教師一手提籃，一手攜著幼兒，邊走邊說：

　　“小乖乖，上菜場，陪媽媽，去買菜�！�

　�。�2）選菜

　　教師：菜場到了，小乖乖買什么菜？我和小乖乖選了什么菜呀？（雞呀、魚呀、大青菜）

　�。�3）抬菜

　　教師：這么多菜怎么拿回去呀？

　　我們一起用兩只手抬，哎唷哎唷抬回來。

　　二、欣賞和學習兒歌

　　1、朗誦

　　教師：買菜的游戲真有趣，我把買菜的事編了一首兒歌，名字叫《買菜》。

　　2、聽錄音，邊拍節(jié)奏。

　　3、跟著錄音學念一遍。

　　4、分組練習，請幼兒分成兩組，先后隨媽媽去買菜，同時念兒歌。

　　三、練習鞏固兒歌

　　1、如果媽媽去上班，家里還有哪些人可以去買菜？

　　2、請個別幼兒扮演奶奶、爺爺找乖乖去買菜。

　　3、請男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去買菜。

　　四、結束部分

　　教師：買了這么多菜，放到娃娃家給娃娃做好吃的喲。

　　兒歌：小兔買菜

　　小兔子去買菜，賣白菜給爺爺。

　　賣蘿卜給奶奶，爺爺夸他好寶寶。

　　奶奶說他好乖乖，小兔小兔你真乖。

幼兒園語言教案小班3

　　活動目標：

　　1、能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗，在情境中對半個蛋殼進行大膽合理化的想象和猜測，并且清楚的表達。

　　2、在幫助小老鼠皮皮解決困難的過程中，體驗蛋殼變化帶來的快樂。

　　活動重點：

　　根據(jù)圖片給予的'場景信息對半個蛋殼進行大膽合理化的想象和猜測，并且清楚的表達。

　　活動難點：

　　通過蛋殼變變變，能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗想象出各種不同的東西。

　　活動準備：

　　小老鼠皮皮一只，半個蛋殼實物、故事《半個蛋殼》幻燈片、蛋殼簡筆畫圖片若干張。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　小朋友們，今天老師給大家?guī)�來了兩位新朋友，你們想認識他們嗎？（想）。好，請看這是什么？（蛋殼）對，是半個蛋殼。這節(jié)課我們就來聽半個蛋殼的故事。在沒有聽故事之前我們先來看看這半個蛋殼都像什么？

　　二、引導幼兒觀察半個蛋殼，并運用生活經(jīng)驗大膽想象。

　　半個蛋殼像（碗、杯子、帽子、花盆、船等）小朋友們真聰明，能說出半個蛋殼像這么多東西。教師邊出示簡筆畫圖片，幫助幼兒記憶。下面我們再來認識第二位朋友好嗎？出示小老鼠（幼兒和小老鼠打招呼）老師再給它起個好聽的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友們想知道小老鼠皮皮想把半個蛋殼當成什么嗎、？現(xiàn)在我們就來聽這個故事。

　　三、教師播放幻燈片：半個蛋殼，讓幼兒感受故事。引導幼兒觀察圖片并猜測故事情節(jié)。

　　1、完整的講述故事。

　　2、邊看圖邊提問

　�。ǔ鍪緢D一）小老鼠皮皮來到了什么地方？看到了什么？

　�。ǔ鍪緢D二）小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當成什么？有了蛋殼草帽會怎樣？

　�。ǔ鍪緢D三）前面一條小河擋住了去路，沒有橋沒有船，皮皮會把蛋殼當成什么呢？

　�。ǔ鍪緢D四）前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊？下山怎么辦？它會把蛋殼當成什么呢？（提示：要是有輛小車多好）

　　（出示圖五）皮皮回到家，它會把蛋殼當成什么？你們看蛋殼怎么了？為什么會碎的？（幼兒回答）

　　四、幼兒完整欣賞故事：半個蛋殼。

　　1、蛋殼最后怎么了？為什么會碎？（幼：摔破了、摔了一跤摔破了）

　　2、我們應怎樣保護蛋殼？（幼：放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里）

　　今天小朋友為小老鼠皮皮想出了很多好辦法，小老鼠皮皮邀請大家一起去旅行？你們想去嗎？帶著蛋殼寶寶，我們跟著皮皮一起出發(fā)咯！

幼兒園語言教案小班4

　　活動目標：

　　1、積累手口一致的點數(shù)經(jīng)驗，正確感知5以內的數(shù)量。

　　2、體驗打電話請朋友過生日的快樂。

　　活動準備：

　　故事的課件、每個幼兒一個手機，操作材料人手一份。

　　活動過程：

　　一、小熊想請朋友一起過生日（價值取向：由小熊過生日，有打電話的興趣。）

　　1、瞧，我是誰？今天有一件高興的事情要告訴大家哦，今天我過生日。（出示PPT蛋糕）你們知道我過幾歲生日呢？（4根蠟燭）

　　2、猜猜我會請誰來呢？

　　3、有什么辦法可以通知我的好朋友到我家來家呢？

　　小結：我覺得打電話得方法又快又方便。

　　二、小熊給朋友打電話（價值取向：在打電話的情境中，積累手口一致的點數(shù)的經(jīng)驗，正確感知5以內的數(shù)量。）

　　1、小熊給熊貓打電話。（3142）

　　老師演小熊示范打電話。

　　2、小熊給奶牛打電話。（2345）

　　請個別幼兒找出號碼中的數(shù)字，學學小熊打電話。

　　3、小熊給小雞打電話。（4352）

　　請全體幼兒來幫忙，做小熊幫他請客人。

　　4、幼兒操作，給動物打電話。

　　幼兒破譯動物電話號碼。

　　要求：

　　（1）請你找個椅子坐下來。

　�。�2）看看電話卡上的'圖形，點一個，數(shù)一個，把正確地數(shù)字貼在電話卡上。

　�。�3）完成的幼兒把電話卡貼在版面上。

　　5、驗證。

　　小結：你們真棒，小手點一個數(shù)一個，不多數(shù)，不漏數(shù)，找到了小河馬，小羊和長頸鹿的電話號碼。

　　三、游戲：過生日（價值：體驗和朋友一起過生日的快樂。）

　　我真開心，過生日有這么多朋友來參加，讓我們一起來唱生日歌吧！我們一起洗洗手吃蛋糕吧。

幼兒園語言教案小班5

　　活動目標

　　1、理解故事內容，知道過生日時要吃“長壽面”，會說常見的禮貌用語。

　　2、能根據(jù)動物的特征猜出動物，并能用故事中的語言進行描述。

　　3、體驗朋友多真開心的情感。

　　活動準備

　　生日蛋糕、小動物圖片、胡蘿卜、香蕉、樹葉圖片

　　活動過程

　�。ㄒ唬┱勗拰�入活動，引起幼兒的興趣。

　　1、出示蛋糕圖片，提問：

　�。�1）小朋友看這是什么？一般在什么時候吃？

　�。�2）那么你們都和誰一起過生日呢？

　　2、出示達達圖片，教師講述：

　　今天也有一位朋友要過生日，我們一起把她請出來吧？（出示圖片）他會邀請誰和它一起過生日呢？

　�。ǘ�）結合圖片，初步理解故事內容，能根據(jù)動物特征猜出動物。

　　1、出示小兔子耳朵的圖片。

　　師：“看，第一個來的是誰？你是怎么猜出來的？”

　　教師評價幼兒的回答你真聰明、你觀察的真仔細……

　　2、出示小猴子尾巴的圖片。

　　師：“你猜猜誰又來？

　　教師小結：這么快你就看出來，真能干，對呀，小猴子的尾巴長長地。

　　3、出示長頸鹿脖子的圖片。

　　師：“再來猜猜誰又來？你是怎么知道的它就是長頸鹿？

　　教師小結：你太厲害，長頸鹿有長長的脖子。

　　4、出示小象鼻子的圖片。

　　師：我們一起來看看最后來的是誰？

　　教師小結：你太厲害，小象有長長的鼻子。

　　師：“來了這么多小動物給達達慶祝生日，它的心情是怎么樣？”小朋友來猜猜（快樂，幸福、高興、開心、愉快……）

　　（三）完整欣賞故事，進一步理解故事內容，并能用故事的語言來表述。

　　1、幼兒欣賞故事，提問：

　�。�1）達達長長地朋友都有誰？它們身體上哪里是長長的？

　�。�2）達達對小動物們說了什么？（請進、請進）

　　教師小結：達達真有禮貌。

　　2、引導幼兒互相猜猜，說說達達會請好朋友吃哪些長長的東西？

　　3、游戲：分食物

　　師：“誰愿意幫助達達把這些食物分給好朋友？

　　胡蘿卜——小兔；樹葉——長頸鹿；香蕉——猴子、大象。

　　4、幼兒了解過生日吃“長壽面”的習俗

　　師：達達請小朋友吃了長長的.食物，也為自己準備了一份長長的食物，猜猜會是什么？讓幼兒互相討論

　　師：過生日時要吃長長的長壽面。

　　（四）體驗和好朋友一起過生日的快樂情感。

　　1、“如果達達邀請你去參加生日會，你會對達達說些什么祝福的話？

　　2、邊唱生日歌邊給達達過生日，活動結束。

　　活動延伸

　　家長帶領幼兒在生活中進一步發(fā)現(xiàn)哪些動物身上有長長的東西？

幼兒園語言教案小班6

　　活動目標：

　　1、傾聽故事，學習故事中的對話，并能隨著故事情節(jié)展開想象。

　　2、體驗故事情境中歡快的情緒情感。

　　活動準備：

　　1、PPT課件《快樂輪胎》。

　　2、背景音樂

　　活動過程：

　　一、談話導入，引出故事。

　　師：寶寶們，你們喜歡聽故事嗎？今天，我?guī)�來了一個好聽的故事，讓我們一起來聽聽吧！故事的名字叫《快樂輪胎》。

　　二、欣賞故事，體會小動物乘坐輪胎時歡快的情感。

　　1、教師結合課件完整地講述故事。

　　講完故事后提問：山坡上滾下來一個圓圓的東西是什么呀？（輪胎）

　　師：小松鼠來不及躲就跳到了圓圓的輪胎上面，小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！

　　輪胎帶著小松鼠滾到了哪些好玩的地方？發(fā)生了什么有趣的事呢？（請2—3名幼兒回答）讓我們再來聽聽故事吧！

　　2、分段欣賞故事，理解故事內容，體會小動物乘坐輪胎時的歡快情緒。

　　師講述故事第一段（輪胎過河）

　　講完故事后提問：輪胎滾呀滾，滾到了哪里？（河邊）

　　小松鼠著急地說了什么話？（哎呀呀，我可怎么過河呀？）（請2—3名幼兒回答）

　　輪胎是怎么說、怎么做的呢？（別急，別急，我有好辦法。變變變，輪胎變成了小船。）（集體練習）

　　（幼兒當小松鼠，教師當輪胎，練習對話）

　　小松鼠坐在輪胎小船上，舒舒服服地過了河。（體驗舒舒服服地感覺）

　　師：輪胎滾呀滾，它又會滾到哪里呢？讓我們接著往下聽。

　　師講述故事第二段（輪胎變成了過山車）

　　講完故事后提問：輪胎又滾到了哪里？（山腳下）

　　小松鼠皺緊眉頭說了什么話？（哎呀呀，我可怎么過去呀？）

　　輪胎又是怎么說、怎么做的'呢？（別急，別急，我有好辦法。變變變，輪胎變成了過山車。）

　�。ń處煯斝∷墒�，幼兒當輪胎，練習對話）

　　輪胎帶著小動物們一會兒滾到山頂上，一會兒又滾到山谷下面，小動物們坐在過山車上面，滾過了一座又一座大山，這個時候它們的心情是怎么樣的？（開心極了）

　　小結：輪胎滾到了小河邊，變成了小船，小松鼠坐在輪胎小船上，舒舒服服地過了河。輪胎又滾到了山腳下，變成了過山車，帶著小動物們到處去旅行，這真是一個快樂的輪胎呀！

　　三、遷移經(jīng)驗，引導幼兒能隨著故事情節(jié)展開大膽的想象。

　　師：輪胎還可能滾到哪里去呢？它又會變成什么呢？請你和好朋友討論討論吧。

　　討論后請幼兒回答。教師根據(jù)幼兒的回答進行表揚和鼓勵。

　　四、體驗活動，在情境中讓幼兒體驗輪胎滾動時歡快的情緒情感。

　　師：現(xiàn)在我來當輪胎媽媽，請你們來當我的輪胎寶寶，我們一起帶著小動物去春游嘍！

　　在教師語言的提示下，帶領幼兒做相應的動作：輪胎滾呀滾，滾過草地輪胎穿過隧道輪胎跳過了小溝輪胎滾到了高速公路上，加快速度輪胎來到蠡湖公園，與其它的輪胎寶寶快樂地打招呼輪胎滾到了花園，鮮花好美呀，聞聞花香輪胎繼續(xù)往前滾，帶著小動物們去更好玩的地方春游啦！

　　附故事：《快樂輪胎》

　　小松鼠跳呀跳，哇山坡上滾下來一個圓圓的東西，小松鼠來不及躲，只好往上一跳，啊，原來是輪胎！小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！

　　輪胎滾呀滾，滾到了小河邊，小松鼠著急地說：哎呀呀，我可怎么過河呀？輪胎說：別急，別急，我有好辦法。變變變，輪胎變成了小船。小松鼠坐在輪胎小船上，舒舒服服地過了河。

　　輪胎滾呀滾，滾到了山坡下，小松鼠皺緊眉頭說：哎呀呀，我可怎么過山呀？輪胎說：別急，別急，我有好辦法。變變變，輪胎變成了過山車。輪胎帶著小動物們一會兒滾到山頂上，一會兒又滾到山谷下面，小動物們坐在過山車上面，滾過了一座又一座大山，大家尖叫著，大笑著，開心極了。

　　這真是個快樂的輪胎！

幼兒園語言教案小班7

　　活動目標：

　　1、理解散文內容，感受秋天樹葉飄落的美。

　　2、學習詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等，能積極參與情景游戲。

　　活動準備：

　　1、PPT課件《秋葉飄》。

　　2、大樹葉一片。

　　3、背景音樂：小班音樂《秋天》。

　　4、幼兒圍坐成半圓形。

　　活動過程：

　　一、導入話題，回憶經(jīng)驗。

　　提問：秋天到了，秋風吹來了，樹葉從大樹上怎么啦？

　　二、分段欣賞，理解散文內容。

　　1、理解第一情境：小蟲一段內容。

　　提問：

　�。�1）樹葉落在地上，誰爬過來了？

　�。�2）小蟲爬過來說：樹葉，你當我的小屋好嗎？小蟲說什么呀？

　�。�3）小蟲躺在樹葉下面好舒服��！小蟲們，爬過來躺在樹葉下面，舒服嗎？

　　2、理解第二情境：螞蟻一段內容。

　　提問：

　�。�1）樹葉落在了溝里，又有誰爬過來了？

　�。�2）螞蟻對樹葉說：樹葉，你當我的小船，好嗎？螞蟻是怎么說的？

　�。�3）螞蟻坐在樹葉下面好舒服！小螞蟻們，爬過來坐到樹葉下面試試。

　　3、理解第三情境：小魚一段內容。

　　提問：

　　（1）樹葉落在了哪里？誰過來和樹葉說話了？

　　（2）小魚說了什么呢？師幼共同學說對話。

　　（3）樹葉變成小傘在等你們呢！小魚快游過來，藏在樹葉下面感覺怎么樣？

　　4、理解第四情境：小燕子一段內容。

　　導語：樹葉落到院子里，小燕子看見了高興地說：來信了，來信了，催我們快到南方去�。◣熡滓黄饘W說）

　　三、根據(jù)課件，完整欣賞散文。

　　四、活動結束，情境延伸。

　　導語：天氣冷了，來讓我們一起飛到南方去吧！

　　附散文：秋葉飄

　　秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

　　樹葉落在地上，小蟲子爬過來說：樹葉，你當我的小屋，好嗎？樹葉說：好的'，好的。小蟲子躺在樹葉下面，好舒服啊！

　　樹葉落在溝里，螞蟻爬過來說：樹葉，你當我的小船，好嗎？樹葉說：好的，好的。螞蟻坐在樹葉上面，好舒服��！

　　樹葉落在河里，小魚游過來說：樹葉，你當我的小傘，好嗎？樹葉說：好的，好的。小魚藏在樹葉下面，好舒服�。�

　　樹葉落到院子里，小燕子看見了高興地說：來信了，來信了，催我們快到南方去！

幼兒園語言教案小班8

　　活動目標

　　1、欣賞畫面，感受兒歌充滿童趣的意境。

　　2、學會朗誦兒歌，通過動作讓幼兒理解詩歌中的動詞。

　　3、理解詩歌，初步學會正確發(fā)出兒話音。

　　活動準備

　　1、動畫圖片：風荷麗日

　　2、圖片：荷花與荷葉

　　活動過程

　　一、欣賞詩歌，初步理解詩歌內容。

　　1、圖片演示：荷花

　　教師：小池塘里有朵美麗的花開放了，看，是什么花呀？

　　荷花娃娃是什么樣子的？它在干什么？初步感受詩歌內容。

　　2、老師朗讀詩歌，感受詩歌中的兒話音。

　　欣賞動畫圖片：荷花，感受詩歌中的童趣。

　　荷花娃娃撐的小綠傘是什么？

　　它為什么將頭露到外邊兒？

　　它和小雨點在玩什么游戲呢？

　　3、想和荷花娃娃玩游戲嗎？我們一起來念兒歌好嗎？

　　教師鼓勵幼兒用歡快的聲音朗讀詩歌。

　　二、學習、朗誦兒歌。

　　1、欣賞兒歌，初步理解兒歌內容。

　　2、觀察荷花圖片，荷花娃娃是什么樣子的`？（“紅臉兒”）綠色的是什么？象什么？（“綠傘兒”）

　　3、教師朗誦詩歌，感受詩歌中的兒話音。

　　4、師生一起念詩歌兩遍，教師根據(jù)情況及時糾正幼兒兒話音。

　　5、教師鼓勵幼兒用歡快的聲音朗誦詩歌。

　　三、通過動作表演兒歌

　　1、小朋友，你們愿意當荷花娃娃嗎？現(xiàn)在，我們來表演這首好聽的兒歌好嗎？

　　2、幼兒表演，教師指導，重在激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　兒歌

　　荷花娃娃，小紅臉兒；

　　撐著一把，小綠傘兒；

　　將頭露出，傘外邊兒；

　　她要親親，小雨點兒。

【幼兒園語言教案小班】相關文章：

幼兒園語言的教案小班01-07

幼兒園小班的語言教案03-04

幼兒園小班語言主題教案03-15

幼兒園小班語言活動教案12-07

幼兒園小班語言雪教案07-22

幼兒園小班語言類教案07-23

幼兒園小班語言教案12-17

幼兒園小班語言優(yōu)秀教案01-05

幼兒園小班語言水果教案12-18

幼兒園小班語言活動教案[經(jīng)典]10-29