家人不見了,怎么辦幼兒園小班安全教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的家人不見了,怎么辦幼兒園小班安全教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、知道與家人走散時的應對方法。

　　2、能根據(jù)情景中出現(xiàn)的問題提出自己的想法。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　4、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　活動準備：

　　1、配班老師排練情景表演；

　　2、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、表演，提出問題。

　�。�1）兩位教師表演幼兒與家人走勢的場景。主班教師扮演幼兒，配班教師扮演媽媽。媽媽帶著小朋友出去玩，小朋友看見路邊的玩具店，就自己跑過去，玩了一會兒突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，小朋友慌張的四處張望。

　�。�2）在情景中引發(fā)幼兒的思考。

　　教師：

　�。�1）這個小朋友該怎么辦呢？誰來給他出出主意？

　�。�2）如果大聲哭喊，讓別人都知道自己找不到媽媽了會怎么樣？

　�。�3）如果有陌生人來說帶自己去找媽媽，怎么辦？

　　（4）你找不到媽媽了，媽媽一定在著急的找你，如果這個時候你到處去找媽媽會怎么樣？

　　2、觀看教學掛圖，學習正確的應對方法。

　　教師：

　�。�1）請小朋友們看看圖上的小朋友是怎么做的。

　　（2）這個小朋友站在原地等媽媽，他臉上看起來怎么樣？有沒有大聲的哭喊？

　�。�3）這個小朋友找到了誰來幫助他？你們覺得這個做法怎么樣？

　　3、教師介紹新經驗。

　　教師：

　�。�1）其實還有一種很好的辦法找到爸爸媽媽，就是記住爸爸媽媽的電話號碼，這也能幫助我們找到爸爸媽媽，你知道爸爸媽媽的電話號碼嗎？你知道自己家的家庭住址嗎？

　�。�2）今天就請小朋友回家以后，問問爸爸媽媽的電話號碼是多少，然后牢牢記住它，明天告訴老師，好嗎？

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

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