幼兒園教案：給娃娃排隊(duì)
作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案：給娃娃排隊(duì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案：給娃娃排隊(duì)1
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察物體量的差異，學(xué)習(xí)正逆排序（數(shù)量在7以內(nèi)）
2、培養(yǎng)幼兒通學(xué)會獨(dú)立地取放、整理操作材料和正確的使用操作材料。
活動準(zhǔn)備：教具：圖片高矮不等的6個(gè)娃娃（見圖一）
學(xué)具：分類盒6個(gè)，雪花插片若干個(gè)，幼兒用書畫面二
活動過程：
1、集體活動。
A、給娃娃排隊(duì)，出示高矮不等的`5個(gè)娃娃，，"誰來了？""有幾個(gè)娃娃？""這5個(gè)娃娃一樣嗎，哪里不一樣""誰來給娃娃排排隊(duì)"
B、請一名幼兒日來排隊(duì)，排完后請他說說是怎么排的
C、再出示一個(gè)娃娃"這個(gè)娃娃排在哪里好呢？"啟發(fā)幼兒按序排隊(duì)。
2 、小組活動。
第一組，給娃娃排隊(duì)，提醒幼兒用不同的方法給娃娃排隊(duì)；
第二、三組，看數(shù)字貼紙球。"在做這兩組活動時(shí)，請小朋友看清楚數(shù)字再做"。
第四、五組，會變的數(shù)卡。"今天數(shù)卡上的數(shù)字和以前不同了，請小朋友看清數(shù)字后再按數(shù)送點(diǎn)子寶寶。然后再翻卡片，添好點(diǎn)子寶寶之后再說說：幾添幾是幾。"第六、七組，依樣接畫：先要說說怎樣做的，再檢查一下。
3、活動評價(jià)：
A、展示第一組幼兒的作業(yè)，請幼兒說說是怎樣給娃娃排隊(duì)的。
B、表揚(yáng)能主動整理材料的幼兒。
活動反思
我班幼兒在集體活動中表現(xiàn)很好，孩子們基本上都能說出一組圖形的兩種共同特征，但在孩子動手操作時(shí)反映出一些問題，部分小年齡的幼兒須老師個(gè)別輔導(dǎo)。本次活動，在小組活動中，我鼓勵(lì)幼兒用不同的方法進(jìn)行排序，使幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)，物體的排序可以從小到大，也可以從大到小要求幼兒學(xué)會按物體量的差異進(jìn)行正逆排序，在集體活動中我只運(yùn)用了正向排序，這主要是從幼兒接受的差異方面來考慮的，初步培養(yǎng)了幼兒的可逆性思維
幼兒園教案：給娃娃排隊(duì)2
活動目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自由排序，讓幼兒在自由的探索活動中，嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法，并體驗(yàn)排序活動的樂趣。
2、 發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
活動準(zhǔn)備：
排序材料：積木、幾何圖形、吸管、數(shù)字卡、玩具等等。
日常用品：有關(guān)排序圖案的衣服、杯子、帽子、項(xiàng)鏈、毛巾、建筑物等等。
活動過程：
一、玩“給物品娃娃排隊(duì)”的游戲，讓幼兒按自己的`興趣和想象來自由探索，嘗試不同的排序方法。
1、 教師向幼兒介紹各種物品娃娃，并請幼兒給物品娃娃玩排隊(duì)的游戲。
2、 幼兒自己選擇物品娃娃進(jìn)行排隊(duì)，自由探索排序的方法。
二、交流排序結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種不同的排序方法。
1、 提出問題：你是怎樣跟物品娃娃排隊(duì)的？
2、 根據(jù)幼兒的操作結(jié)果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。
教師小結(jié)：
排序的方法有很多，我們可以按物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量、長短等特征來排隊(duì)，排序的規(guī)律也有很多，如：ABAB、ABBABB、ABCABC…………
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