幼兒園早上好教案

時(shí)間：2025-09-03 08:00:03 幼兒園教案

幼兒園早上好教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園早上好教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園早上好教案

幼兒園早上好教案1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、熟悉生活中常見的小兔、大象、小鴨的形象及它們的主要特征。

　　2、能模仿小動(dòng)物的形象，正確分辨各個(gè)動(dòng)物的不同特征。

　　3、學(xué)說禮貌用語(yǔ):你好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、小兔、大象、小鴨的.卡片各一張

　　2、布置小兔、大象、小鴨的家。

　　活動(dòng)過程:

　　一、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物

　　1、“有一對(duì)長(zhǎng)耳朵，喜歡吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛�！闭�(qǐng)小朋友猜猜是什么，(小兔)。教師出示小兔卡片，幼兒觀察，并教幼兒學(xué)習(xí)小兔的模仿動(dòng)作。老師:小白兔說，小朋友誰(shuí)學(xué)得像我，我就請(qǐng)他到我家去玩。(教師引導(dǎo)，幼兒模仿)

　　2、“身體很高大，有一個(gè)長(zhǎng)鼻子，猜猜我是誰(shuí)�！币龑�(dǎo)幼兒猜是大象。教師出示大象圖片，幼兒觀察，并教幼兒學(xué)習(xí)大象的模仿動(dòng)作。老師:大象說了，小朋友誰(shuí)學(xué)得像我，我就請(qǐng)他到我家去玩。(教師引導(dǎo)，幼兒模仿)

　　3、“扁扁的嘴巴，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，喜歡在水里玩，猜猜我是誰(shuí)。”引導(dǎo)幼兒猜是小鴨。教師出示鴨子的圖片，幼兒觀察，并教幼兒學(xué)習(xí)小鴨的模仿動(dòng)作。老師:小鴨說，小朋友誰(shuí)學(xué)得最像我，我就請(qǐng)他到我家去玩。(教師引導(dǎo)，幼兒模仿)

　　二、游戲:到小動(dòng)物家去玩

　　1、組織幼兒站成一排，告訴幼兒要到小動(dòng)物家去玩了，并交待活動(dòng)規(guī)則:到了小動(dòng)物家，要學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作，小動(dòng)物就會(huì)請(qǐng)你到他家去玩的。

　　2、分別帶領(lǐng)幼兒到小兔、大象、小鴨家，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)他們的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒的行為。

　　三、和小動(dòng)物一起狂歡

　　播放音樂，教師請(qǐng)幼兒帶上小動(dòng)物的胸飾，一起隨音樂舞蹈。

幼兒園早上好教案2

　　農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.指導(dǎo)幼兒通過觀察比較，在說出不同動(dòng)物叫聲的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)象聲詞。

　　2.通過游戲的形式，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.課件-動(dòng)畫片：我愛農(nóng)場(chǎng)小動(dòng)物(我愛小狗)

　　2.課件-幻燈片：夏天的識(shí)字樹

　　活動(dòng)過程:

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友，今天農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物朋友邀請(qǐng)我們到農(nóng)場(chǎng)去做客，你們高興嗎?

　　二、展開

　　1.動(dòng)畫片《我愛農(nóng)場(chǎng)小動(dòng)物》，激發(fā)興趣。

　　(1)在農(nóng)場(chǎng)里有哪些小動(dòng)物?

　　(小狗，小貓，小豬，老牛)

　　要求幼兒完整回答問題

　　(2)它們是怎樣叫的?

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)物的叫聲.

　　2.游戲：小動(dòng)物在哪里?

　　(1)教師做動(dòng)作并問：小狗小狗在哪里?

　　幼兒回答：汪汪汪在這里。

　　出示識(shí)字卡：汪

　　(2)教師做動(dòng)作并問：小貓小貓?jiān)谀睦?

　　幼兒回答：喵喵喵在這里。

　　出示識(shí)字卡：喵

　　(3)教師做動(dòng)作并問：小羊小羊在哪里?

　　幼兒回答：咩咩咩咩在這里。

　　出示識(shí)字卡：咩

　　(4)教師做動(dòng)作并問：小雞小雞在哪里?

　　幼兒回答：嘰嘰嘰在這里。

　　出示識(shí)字卡：嘰

　　3.引導(dǎo)幼兒觀察漢字，啟發(fā)幼兒讀一讀動(dòng)物叫聲的.漢字。

　　4.動(dòng)畫片里除了農(nóng)場(chǎng)和小動(dòng)物還有什么?

　　課件：識(shí)字樹

　　指導(dǎo)幼兒根據(jù)根據(jù)識(shí)字樹上的圖案，認(rèn)讀漢字。

　　這里還有一些漢子呢，你能猜出這個(gè)漢字念什么嗎?(認(rèn)讀)

　　小結(jié)：我們一起完整地說說這些漢字吧!這些漢字你們都記住了嗎?

　　三，結(jié)束

　　幼兒指認(rèn)漢字

　　小朋友，我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫片，哪一個(gè)小動(dòng)物出現(xiàn)，你們就指出哪一個(gè)小動(dòng)物叫聲的識(shí)字卡，好嗎?

幼兒園早上好教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。

　　2、懂得生活中的正確文明行為。

　　3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為

　　難點(diǎn)：懂得生活中的正確文明行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小兔頭飾，正確的禮貌行為圖片，禮貌歌，關(guān)于有禮貌的

　　動(dòng)畫故事。畫好的娃娃圖片，油畫棒，棒棒膠，線。動(dòng)物飾。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、手指游戲。

　　問：游戲里的小兔有沒有禮貌?

　　2、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，小朋友想看嗎?

　　1)出示小兔：“小朋友，你們好!”

　　教師引導(dǎo)說：“小兔在問你們好，你們應(yīng)該說什么啊?”教師鼓勵(lì)幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語(yǔ)

　　(2)小木偶要走了：“小朋友，再見” 。小朋友們主動(dòng)和小木偶再見。

　　教師小結(jié)：與人見面要主動(dòng)問好，分手的時(shí)候要主動(dòng)說再見，這樣才是個(gè)有禮貌的好孩子。

　　二、進(jìn)行部分

　　1、師：小朋友，小兔給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事，我們一起來(lái)欣賞。

　　幼兒觀看動(dòng)畫片。教師提問：

　　(1)誰(shuí)最有禮貌?

　　(2)豬小弟是怎樣做的?

　　教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們，做個(gè)有禮貌的好孩子。

　　2、小朋友給小兔表演一個(gè)節(jié)目好嗎?

　　歌表演：《對(duì)不起、沒關(guān)系》

　　3、想想我們生活中，有哪些事情需要禮貌的行為。(輕輕地走路，小聲說話，請(qǐng)小朋友先洗手，喝水，在車上給老奶奶讓座，到別人家做客不亂動(dòng)主人的'東西……)

　　4、小白兔給我們也帶來(lái)了好看節(jié)目小朋友想看嗎?

　　(情景表演)小動(dòng)物之間問好，不小心捧著別人了說對(duì)不起，別人給你東西說“謝謝”……

　　5、觀看圖片。(正確的禮貌行為)

　　三、結(jié)束部分

　　小朋友做一個(gè)禮貌寶寶，有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。

幼兒園早上好教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過多種活動(dòng)形式，讓幼兒初步了解自己從哪里來(lái)及自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過程。

　　2、能用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂生活，豐富幼兒的想象力。

　　3、體會(huì)媽媽為我們成長(zhǎng)付出的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解自己的生長(zhǎng)過程

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　關(guān)于小寶寶孕育生長(zhǎng)過程的課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　出示嬰兒圖片，引出主題。

　　1、他們是誰(shuí)？是從哪里來(lái)的？你又是從哪里來(lái)的呢？

　　2、你知道媽媽肚子里為什么會(huì)有小寶寶呢？(幼兒回答)到底小寶寶在媽媽肚子里是怎樣形成的呢？

　　二、觀看寶寶孕育生長(zhǎng)過程的課件，初步了解胎兒的生長(zhǎng)過程。

　　觀看課件，話音1：“爸爸的種子叫精子，像小蝌蚪一樣游呀游，去尋找媽媽的種子—卵子。有一粒種子游得最快，它見到媽媽的種子后迅速地鉆了進(jìn)去，與媽媽的種子結(jié)合在一起，變成一個(gè)小圓球—胚胎，胚胎不再讓其他小蝌蚪進(jìn)門了，它慢慢地滾到媽媽肚子里的小床上安了家�！�

　　話音2：“媽媽變得愛吃東西了，她把大量豐富的營(yíng)養(yǎng)不斷地送給胚胎，胚胎越長(zhǎng)越大，慢慢地長(zhǎng)出了小腦袋、小手、小腳，這時(shí)候它的名字叫胎兒。”

　　話音3：“小胎兒整天在媽媽的肚子里睡大覺，有時(shí)會(huì)醒來(lái)，伸伸腰，踢踢腿，還會(huì)變換一個(gè)姿勢(shì)，到了十個(gè)月的時(shí)候，他不想在媽媽肚子里了，他想出來(lái)看看這個(gè)世界，看看他的爸爸媽媽�！�

　　話音4：“小嬰兒就出來(lái)了，你看他多可愛�。　�

　　教師：“剛才講了什么故事？你看后有什么感覺呢？我們到底是從哪兒來(lái)的呢？小寶寶在肚子里象什么？我們剛看到小寶寶在媽媽肚子里會(huì)動(dòng)哪些地方呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己觀察的結(jié)果。

　　三、了解寶寶在母腹中的生活情況：――看一看

　　1、在每個(gè)媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫“子宮”，寶寶出生以前就住在這間“子宮”房子里。

　　2、出示胎兒在母腹中的解剖圖（按由小到大的'順序擺放）。

　　3、組織幼兒討論：

　　小寶寶一天天的長(zhǎng)大，他沒有牙齒，會(huì)吃東西嗎？不會(huì)吃東西怎么長(zhǎng)大呢？

　　教師小結(jié)：“寶寶在媽媽的肚子里還不會(huì)吃東西，可寶寶的肚子上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，叫‘臍帶’，媽媽把營(yíng)養(yǎng)送給臍帶，臍帶再把營(yíng)養(yǎng)送給寶寶。寶寶越長(zhǎng)越大‘子宮’房子快裝不下寶寶了，這時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事情呢？”（幼兒議論）“每個(gè)媽媽的‘子宮’房子都有一個(gè)通向外面的門和走廊，寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候，就走到醫(yī)院，在醫(yī)生的幫助下寶寶就沿著走廊出來(lái)了�！�

　　四、用動(dòng)作表現(xiàn)自己在媽媽肚子里做胎兒時(shí)的生活。

　　“我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)像什么？我們來(lái)當(dāng)一次媽媽肚子里的寶寶吧，學(xué)一學(xué)，動(dòng)一動(dòng)�！�

　　我要揮動(dòng)魔法棒所有人回到肚子里。

　　教師：鼓勵(lì)幼兒和教師一起做動(dòng)作，教師話音：“肚子里的寶寶像個(gè)小豆豆，緊緊抱成一團(tuán)，一動(dòng)也不能動(dòng)。慢慢長(zhǎng)大些，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿。我還要學(xué)踢足球，左腳兩下，右腳兩下。我還會(huì)生氣、皺皺眉、撅起小嘴巴，我還經(jīng)常舔舔我的小腳丫，揪揪我的小耳朵;好困啊，打個(gè)哈欠睡一覺吧。媽媽媽媽我要出去，外面的世界好精彩呀，出來(lái)出來(lái)我終于出來(lái)了，啊啊~

　　五、游戲體驗(yàn)“我來(lái)做媽媽”，感受媽媽的辛苦。

　　教師：“小寶寶出生了以后就會(huì)慢慢地長(zhǎng)大可以坐—爬—走—跑，我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)感受下小寶寶逐漸長(zhǎng)大的過程。”鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

　　1、體驗(yàn)游戲（個(gè)別幼兒）。

　　教師：“小朋友現(xiàn)在都知道我們的生命來(lái)之不易，爸爸媽媽為我們很辛苦，付出了很多，特別是媽媽，她在孕育我們時(shí)的辛苦，沒有辦法用話來(lái)說。今天，就讓我們當(dāng)一次懷著寶寶的媽媽。請(qǐng)每個(gè)小朋友系上大口袋，就把它當(dāng)作是肚子里的寶寶，一起跟老師來(lái)做一些動(dòng)作，注意做動(dòng)作時(shí)還要保護(hù)好你的寶寶。”幼兒系好大口袋，跟著老師一起做動(dòng)作。（小心走路、彎腰撿東西、抬腿上樓梯、彎腰系鞋帶等等）

　　2、幼兒談?wù)勛鰦寢尩母惺�。教師：“小朋友做媽媽的感覺怎么樣？”（幼兒討論）

　　3、討論：“寶寶出生以后不會(huì)說話不會(huì)吃飯，大人要為寶寶做哪些事情呢？我們應(yīng)怎樣做來(lái)感謝他們呢？”教師小結(jié)。

　　“我們剛才僅僅做了一會(huì)媽媽，就有這么多的感受，想一想，媽媽在孕育我們的這十個(gè)月中！”“媽媽從懷你們到生你們，一直到把你們養(yǎng)這么大，付出了很多心血，也很辛苦，你們應(yīng)該如何關(guān)心媽媽呢？”（幼兒自由討論并回答）“我們小朋友確實(shí)長(zhǎng)大了，懂事了，真的很不錯(cuò)！今天回家就請(qǐng)你大聲地把心里話對(duì)媽媽講出來(lái)吧！”

　　六、結(jié)束部分“媽媽從懷你們到生你們，一直到把你們養(yǎng)這么大，付出了很多心血，也很辛苦，你們應(yīng)該如何關(guān)心媽媽呢？”（幼兒自由討論并回答）“我們小朋友確實(shí)長(zhǎng)大了，懂事了，真的很不錯(cuò)！今天回家就請(qǐng)你大聲地把心里話對(duì)媽媽講出來(lái)吧！”

　　活動(dòng)反思：

　　在道德情感中愛是核心，激發(fā)幼兒愛的情感是我們重要的社會(huì)責(zé)任。然而，幼兒愛的情感不是教師直接“教”的結(jié)果，而是通過在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)感受和體驗(yàn)來(lái)獲得的。讓幼兒從小知道愛父母和長(zhǎng)輩、同伴，老師，養(yǎng)成以自我為中心、自私自利、情感冷漠的習(xí)慣，那么長(zhǎng)大以后就很難做到孝敬父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)。因此，從小加強(qiáng)對(duì)獨(dú)生子女愛的情感培養(yǎng)就顯得十分重要。著名教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。從小培養(yǎng)幼兒有愛心、愛父母、同伴、老師的品質(zhì)，從小在幼兒心中播下愛的種子，會(huì)對(duì)孩子一生的幸福產(chǎn)生十分有益的影響。幼兒在環(huán)境的熏陶中，愛的情感不斷升華。

幼兒園早上好教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看講講中，體會(huì)不同場(chǎng)合要用不同的禮貌用語(yǔ)，鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的見解，并認(rèn)識(shí)“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。

　　2、初步理解漢字是中國(guó)特有的文字，從中感受中國(guó)人的'聰明和了不起。

　　3、培養(yǎng)幼兒從小就知道要做一位有禮貌的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　排練情景表演：道具——一輛小車、一個(gè)球、一本書、兩瓶飲料，禮貌用語(yǔ)的漢字卡片，每組一份文字游戲的材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景表演

　　1、師導(dǎo)入：紅紅和芳芳，她們倆在玩的時(shí)候發(fā)生了一件事，你們想知道嗎?那么，就請(qǐng)你們認(rèn)真看，仔細(xì)聽，特別要聽清楚她們說的每一句話，好嗎?

　　2、幼兒進(jìn)行情景表演，師生觀看。

　　二、幼兒討論

　　1、師：你能把剛才看的表演，說給我們大家聽聽嗎?(當(dāng)幼兒說到禮貌用語(yǔ)時(shí)，教師及時(shí)出示，并讓幼兒跟念)

　　2、你對(duì)誰(shuí)說過“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”，為什么事情而說的?

　　注意：如果幼兒講不出來(lái)，教師可作示范講，然后，讓孩子模仿老師講。在孩子講的過程中，及時(shí)出示禮貌用語(yǔ)，幫助孩子鞏固認(rèn)識(shí)。

　　3、請(qǐng)問：你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^這些禮貌用語(yǔ)?(幼兒講到出示，繼續(xù)鞏固對(duì)禮貌用語(yǔ)的認(rèn)識(shí))

　　4、師：除了這些禮貌用語(yǔ)以外，你們還知道有哪些禮貌用語(yǔ)呢?(幼兒講到出示卡片)

　　5、小結(jié)：師：剛才你們講到了“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“再見”“你好”等禮貌用語(yǔ)，它們還有一個(gè)共同的名字：漢字，人們看到這些字，就知道要做一個(gè)有禮貌的人，所以說，我們中國(guó)人是很聰明的，也是很了不起的。

　　三、開展游戲

　　1、集體游戲：幼兒看到“請(qǐng)”——拍手三下，看到“謝謝你”——跺腳三下，看到“對(duì)不起”——拍臉三下，看到“沒關(guān)系”拉耳朵三下。

　　2、小組競(jìng)賽游戲：把盒子里散放的字排成“請(qǐng)”“謝謝你”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”，看那一個(gè)小組又快正確。

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　1、討論：你覺得我們幼兒園里哪些地方需要放這些禮貌用語(yǔ)，讓爸爸、媽媽、老師、阿姨、小朋友一眼就能看見，并且都來(lái)做一個(gè)有禮貌的人?(小組討論并說一說)

　　2、組長(zhǎng)領(lǐng)取詞匯卡片，并帶領(lǐng)組內(nèi)孩子一起到幼兒園顯眼的地方張貼卡片。(提醒幼兒注意安全)

幼兒園早上好教案6

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、多媒體課件

　　2、正確的禮貌行為及錯(cuò)誤的禮貌行為圖片7張。

　　【活動(dòng)過程實(shí)錄】

　　一、開始部分

　　1、談話導(dǎo)入：做客師：小朋友，你們?nèi)ズ门笥鸭易隹�，如果他們家的門是關(guān)著，你會(huì)怎么辦?(敲門、按門鈴……)

　　2、師小結(jié)：小朋友想的辦法真好。我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎樣做的?

　　二、基本部分

　　1、播放多媒體課件

　　(1)這里有哪些小動(dòng)物?(小羊、小貓、小雞、小鴨)

　　(2)他們想干什么?

　　(3)師：天氣多好呀!小貓、小羊、小鴨和小雞想找小兔一起做游戲。他們來(lái)到小兔家門口。小兔家的門是怎樣的?(關(guān)著)。提問：小兔在不在家呢?幼答：……

　　(4)小動(dòng)物們也想知道小兔在不在家呢?我們接著往下看小動(dòng)物是怎樣做的?

　　2、逐一播放多媒體課件：了解小動(dòng)物用什么方法解決問題的?

　　師：小貓說：“喵、喵、喵，我來(lái)使勁把門捶，咚、咚、咚”門沒有開;小羊說：“咩、咩、咩，我來(lái)用力把門踢。咚、咚、咚”門沒有開;小鴨說：呷、呷、呷,我來(lái)放開喉嚨大聲喊：“小兔在家嗎”?門還是沒有開;提問：

　　(1)小兔到底在不在家呢?

　　(2)小貓是怎樣敲門的?(錘門)錘門的聲音大嗎?(很大聲)這么大聲錘門，會(huì)把門怎樣?(錘壞)小羊又是怎樣敲門的?小鴨呢?

　　(3)幼兒學(xué)說動(dòng)詞：錘門、踢門、大聲喊。

　　(4)你們喜歡他們的敲門行為嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物們不禮貌的行為……

　　3、播放多媒體課件，我們看看小雞是怎么做的`?

　　師：小雞說：“嘰、嘰、嘰，我來(lái)輕輕把門敲：小兔在家嗎”?小兔高興地打開門說：“你們好!小動(dòng)物。我在家呢”!小雞說：“小兔，你好”!小貓、小羊、小鴨生氣的說：“為什么聽到我們的敲門聲不開門”?小兔回答到：“因?yàn)槲蚁肼牭接卸Y貌的敲門聲”。小貓、小羊和小鴨，不好意思地低下了頭。

　　提問：

　　(1)是誰(shuí)敲開了小兔家的門，(小雞)。為什么?(因?yàn)樾‰u是輕輕的、有禮貌的敲門)

　　(2)幼兒模仿小雞輕輕敲門。

　　(3)這些小動(dòng)物，誰(shuí)是有禮貌的行為、誰(shuí)是沒有禮貌的行為?

　　小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們，到別人家做客要學(xué)會(huì)輕輕的、有禮貌的敲門。

　　4、判斷圖中小朋友誰(shuí)的行為有禮貌、誰(shuí)的行為沒有禮貌。

　　三、情景游戲

　　師設(shè)置場(chǎng)景讓幼兒到別人家做客，學(xué)習(xí)有禮貌的敲門。

　　四、結(jié)束部分

　　小結(jié)：今天小朋友學(xué)會(huì)了許多有禮貌的行為習(xí)慣，我們一起去分享給其他小朋友聽，好嗎?

幼兒園早上好教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得早上與人見面時(shí)說Goodmorning

　　2、學(xué)會(huì)說和理解單詞teacher

　　3、初步學(xué)會(huì)歌曲Goodmorningtoyou

　　4、大膽開口說英語(yǔ)，體驗(yàn)英語(yǔ)的樂趣。

　　5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教材錄音帶，一位大班幼兒與教師準(zhǔn)備好的`“表演”

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒看表演

　　2、幼兒入室與教師互相問候

　　幼兒：Goodmorning，teacher

　　教師：Goodmorning.

　　1、放歌曲Goodmorningtoyou，教師與幼兒一起表演

　　2、學(xué)習(xí)句子Goodmorning，teacher

　　3、學(xué)唱歌曲

　　4、全體幼兒一起表演

幼兒園早上好教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道打招呼是一種禮貌行為。

　　2、學(xué)會(huì)說“早上好”、“再見”等日常禮貌用語(yǔ)。

　　3、樂意與人打招呼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、自制教學(xué)掛圖。

　　2、小兔，小貓等小動(dòng)物頭飾。

　　3、設(shè)置游戲〈找朋友〉的情境。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師出示掛圖，幼兒觀察畫面，聽故事學(xué)習(xí)說禮貌用語(yǔ)。

　�。�1）教師：這個(gè)小朋友叫什么？

　�。�2）教師：早上媽媽送她上幼兒園時(shí)，小花花對(duì)爸爸說了什么？

　�。�3）教師：小花花碰到隔壁家的奶奶，她會(huì)說什么？奶奶怎么夸她的`？

　�。�4）教師：當(dāng)她碰到小朋友時(shí)她會(huì)說什么？

　�。�5）教師：到了幼兒園，小花花對(duì)老師又會(huì)說什么？

　　（6）教師：大家怎么夸小花花的？

　�。�7）教師：教師完整復(fù)述故事一遍。師生共同小結(jié)：小花花真有禮貌。

　　2、教師朗誦兒歌《老師早》。

　�。�1）教師；小寶寶進(jìn)幼兒園先說什么？

　　（2）教師：誰(shuí)見了咪咪笑？誰(shuí)聽了跟著叫？

　　（3）教師：小寶寶是個(gè)有禮貌的孩子，我們也要向他學(xué)習(xí)。

　　3、游戲：〈找朋友〉，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)和別人打招呼，

　�。�1）教師：平時(shí)，我們還會(huì)見到誰(shuí)？怎么打招呼呢？

　�。�2）教師：現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲〈找朋友〉，當(dāng)我們找到朋友時(shí)，我們會(huì)怎么和他們招呼呢？

　　（3）教師小結(jié)：今天小朋友真能干！學(xué)會(huì)了和許多人打招呼。你們也要做個(gè)主動(dòng)和別人打招呼的好寶寶。

幼兒園早上好教案9

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　幼兒正處在長(zhǎng)身體的時(shí)候，對(duì)蔬菜中的維生素?cái)z入是非常重要的，但是我發(fā)現(xiàn)我班孩子有挑食的現(xiàn)象，多數(shù)孩子都不愛吃“綠色食品”，有的孩子甚至光吃飯，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《認(rèn)識(shí)蔬菜》這一活動(dòng)，通過本活動(dòng)讓幼兒在輕松的狀態(tài)中感受到健康與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系，激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的了解，從而糾正自己的偏食、挑食行為。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解常見的蔬菜的名稱，了解糧食來(lái)之不易，愛惜勞動(dòng)成果，做到不挑食的好習(xí)慣。

　　2、初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn)、作用，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的了解及喜愛之情。

　　3、知道常見蔬菜的實(shí)用方法及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過觀察、交流，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

　　難點(diǎn)：熟悉各種蔬菜的外形特征，能正確的讀出蔬菜的名字。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種蔬菜（西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒）若干（每人手里一份）

　　2、魔術(shù)箱

　　3、白菜奶奶頭飾一份

　　4、音樂

　　活動(dòng)過程

　　開始部分：

　　一、導(dǎo)入：師幼做律動(dòng)《小手拍拍》

　　師出示魔術(shù)箱，引起幼兒興趣。

　　二、摸一摸，猜一猜。

　　(1) 讓幼兒猜猜箱子里面裝的`什么，鼓勵(lì)幼兒大膽的表述。

　　(2) 請(qǐng)一名幼兒到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

　　(3) 師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親手摸一摸，感受其形狀特點(diǎn)（形狀是圓的還是長(zhǎng)的，表面是光滑的還是粗糙的）。

　　(4) 師向幼兒介紹各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體的好處，鼓勵(lì)幼兒吃飯不挑食。

　　(5) 提問：讓幼兒說一說（西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒）這些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃？

　　(6) 讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜，不喜歡吃哪種菜，為什么？

　　結(jié)束部分：

　　三、小結(jié)：

　　游戲

　　（1）師出示白菜奶奶頭飾：“小朋友們，你們看，這是誰(shuí)��？（幼回答）今天呀白菜奶奶過生日，我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”？我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，師放音樂《生日快樂》。

　�。�2）總結(jié)：小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜，也知道了蔬菜非常有營(yíng)養(yǎng)，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，這樣身體就不會(huì)得病了。

　　延伸環(huán)節(jié)：

　　鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察各種蔬菜，懂得節(jié)約糧食，做個(gè)不挑食的好孩子。

幼兒園早上好教案10

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　性教育是孩子早期生理和心理發(fā)展到一定年齡的需要，而兒童早期是人生中十分重要的一個(gè)時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的性教育，將在很大程度上決定孩子今后一生的“性認(rèn)同感”，影響以后的性別行為以及性向目標(biāo)的選擇。在傳統(tǒng)的教育中，父母總是避諱和孩子談“性”問題，讓孩子自己去摸索，在遇到孩子問 “我是怎樣來(lái)的？”“我是由哪兒生的？”一類的問題時(shí)，有的父母是采用欺騙和怒斥的做法，使孩子在性問題上產(chǎn)生了神秘感和不正確的態(tài)度。許多孩子因一時(shí)的“性好奇”、“性無(wú)知”而造成一生難以彌補(bǔ)的傷害。因此本活動(dòng)旨在讓幼兒通過初步感知生命的孕育和成長(zhǎng)過程，理解爸爸和媽媽之間生理上的不同，獲得初步的兩性知識(shí)，樹立正確的性意識(shí)，萌發(fā)對(duì)爸爸媽媽的感激之情和對(duì)生命的愛惜。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步感知生命的由來(lái)，知道自己從哪里來(lái)；

　　2.能正確的認(rèn)識(shí)胎兒孕育的過程，理解爸爸和媽媽之間的不同；

　　3.萌發(fā)對(duì)爸爸媽媽的感激之情和對(duì)生命的愛惜。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1.活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知生命的由來(lái)，知道自己從哪里來(lái)，理解爸爸和媽媽之間生理上的不同，萌發(fā)對(duì)爸爸媽媽的感激之情和對(duì)生命的愛惜。

　　2.活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)胎兒孕育的過程，理解爸爸和媽媽之間生理上的不同。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《我從哪里來(lái)》PPT課件

　　五、活動(dòng)過程

　　1.情景導(dǎo)入

　　以三只小動(dòng)物詢問媽媽，自己從哪里來(lái)為情景導(dǎo)入，引起孩子的好奇心和課堂興趣。

　　2.三只小動(dòng)物從哪里來(lái)

　　講解三只動(dòng)物的孕育成長(zhǎng)過程，萌發(fā)對(duì)自己生命的好奇。

　　3.我從哪里來(lái)

　　以講故事的形式結(jié)合PPT圖片讓幼兒初步感知胎兒孕育和胎兒在媽媽肚子里成長(zhǎng)的主要過程，理解爸爸和媽媽之間的不同，知道自己從哪里來(lái)。

　　4.教師總結(jié)

　　教師總結(jié)自己從哪里來(lái)，引導(dǎo)幼兒萌發(fā)對(duì)爸爸媽媽的感激之情和對(duì)生命的愛惜。

　　六、活動(dòng)延伸

　　回家后，對(duì)爸爸媽媽表達(dá)感激。

　　七、活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)，我利用講解法，結(jié)合課件圖片，生動(dòng)直觀地讓幼兒初步感知生命的由來(lái)，知道自己從哪里來(lái)，能正確的認(rèn)識(shí)胎兒孕育的過程，理解爸爸和媽媽之間的不同，萌發(fā)對(duì)爸爸媽媽的感激之情和對(duì)生命的愛惜，很好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

　　但在兩性關(guān)系的教育上較為淺顯的涉及，只是提到了爸爸媽媽在孕育幼兒過程中生理上的不同，在之后的教學(xué)活動(dòng)中可對(duì)幼兒進(jìn)行更為深入的性教育，幫助孩子以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待兩性之間的不同，樹立正確的性意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　總的來(lái)說，本次活動(dòng)較為成功，以科學(xué)的態(tài)度回答了幼兒常見的問題“我從哪里來(lái)” 滿足了孩子的`好奇心，幫助他們初步建立了正確的兩性認(rèn)識(shí)，很好的完成了活動(dòng)目標(biāo)，達(dá)到了教育目的。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)，利用講解法，結(jié)合課件圖片，生動(dòng)直觀地讓幼兒初步感知生命的由來(lái)，知道自己從哪里來(lái)，正確的認(rèn)識(shí)胎兒孕育的過程，理解爸爸和媽媽之間的不同，萌發(fā)對(duì)爸爸媽媽的感激之情和對(duì)生命的愛惜，很好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。但性教育不夠深入，在之后的教學(xué)活動(dòng)中可對(duì)幼兒進(jìn)行更為深入的性教育，幫助孩子以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待兩性之間的不同，樹立正確的性意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。總的來(lái)說，本次活動(dòng)較為成功，以科學(xué)的態(tài)度回答了幼兒常見的問題“我從哪里來(lái)” 滿足了孩子的好奇心，幫助他們初步建立了正確的兩性認(rèn)識(shí)，很好的完成了活動(dòng)目標(biāo)，達(dá)到了教育目的。

幼兒園早上好教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

　　2.能根據(jù)各國(guó)小朋友的圖片大膽地改編歌詞，進(jìn)行表演。

　　3.體驗(yàn)與國(guó)際伙伴游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、椅子排成圓圈，幼兒面向圓心坐。

　　2、音樂歌曲《找朋友》

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1.談話導(dǎo)入

　　師：你有自己的好朋友嗎？誰(shuí)是你的好朋友？（幼兒自由回答）

　　師：怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？小朋友們表現(xiàn)的都很好，那關(guān)于好朋友還有一首好聽的'歌曲呢，我們一起來(lái)聽一聽吧！

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》

　　1.播放音樂：《找朋友》

　�。�1）小朋友，誰(shuí)能告訴老師這首歌的名字是什么？你都在歌里聽到了什么？歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢？（幼兒自由回答）

　�。�2）音樂里的小朋友是用“敬個(gè)禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友，小朋友這么有趣的歌曲我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧�。ㄓ變哼吪氖诌呇莩�

　　2.教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞，然后再帶幼兒跟唱

　　3.看各國(guó)小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

　�。�1）“我們?cè)鯓雍秃门笥选熬磦€(gè)禮”和“握握手”呢？（師引導(dǎo)幼兒學(xué)動(dòng)作）

　�。�2）“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示？（擁抱）引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。

　　四、教師和幼兒表演《找朋友》

　　教師唱歌完整地示范一遍，讓幼兒掌握動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。

幼兒園早上好教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒簡(jiǎn)單敘述故事內(nèi)容，喜歡表演故事。2、愿意主動(dòng)問候周圍的人，會(huì)使用問候語(yǔ)“XX，早上好�！�3、認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　M-PC(互動(dòng)投影)，大圖書、大字卡。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　教師播放故事動(dòng)畫，幫助幼兒會(huì)議故事內(nèi)容。

　　2、鞏固活動(dòng)

　　師幼共同講述故事，點(diǎn)讀紅色字寶寶：太陽(yáng)、笑瞇瞇、早上好、老師、你好。

　　3、找字卡活動(dòng)

　　幼兒在老師的幫助下拿出需要的字卡，根據(jù)老師的提示進(jìn)行找卡片，并把找到的.小卡片裝進(jìn)自己的小袋子里。

　　4、表演活動(dòng)

　　(1) 教師帶領(lǐng)孩子集體表演故事。

　　(2) 幼兒分角色進(jìn)行表演，有當(dāng)老師的，有當(dāng)小朋友的。進(jìn)行練習(xí)“老師，早上好!”“XXX，你好。”

　　(3) 教師點(diǎn)擊“表演”圖標(biāo)播放背景音樂，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演故事。

　　5、結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、請(qǐng)孩子把每天在幼兒園發(fā)生的有趣的故事講給爸爸媽媽聽。

　　2、請(qǐng)爸爸媽媽與孩子一起分角色表演故事《早上好》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、聆聽故事，初步理解故事內(nèi)容。

　　2、掌握基本問候語(yǔ)，養(yǎng)成禮貌問好的習(xí)慣并喜歡與同伴交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大圖書、M-PC(互動(dòng)投影)。

　　2、學(xué)具：幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　老師播放《入園歌》歌曲伴奏，師幼共同演唱。

　　2、觀察活動(dòng)

　　(1) 教師依次點(diǎn)擊大圖書，請(qǐng)幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，說一說畫面的內(nèi)容。

　　(2) 教師播放故事動(dòng)畫，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　3、理解活動(dòng)

　　(1) 教師依次點(diǎn)大圖，逐圖講述，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。帶領(lǐng)孩子講述本圖內(nèi)容。并適時(shí)點(diǎn)讀一些紅色字寶寶(早上好、老師、笑瞇瞇)。

　　(2) 教師播放動(dòng)畫故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

　　(3) 教師播放背景音樂，帶領(lǐng)幼兒一同簡(jiǎn)單的講述故事。

　　4、活動(dòng)結(jié)束

　　教師播放音樂，孩子依次站好喝水上廁所。

幼兒園早上好教案13

　　Good morning

　　早上好

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得早上與人見面時(shí)說Good morning

　　2、學(xué)會(huì)說和理解單詞teacher

　　3、初步學(xué)會(huì)歌曲Good morning to you

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教材錄音帶，一位大班幼兒與教師準(zhǔn)備好的“表演”

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、幼兒看表演

　　2、幼兒入室與教師互相問候

　　幼兒：Good morning，teacher

　　教師：Good morning.

　　1、放歌曲Good morning to you，教師與

　　幼兒一起表演

　　2、學(xué)習(xí)句子Good morning，teacher

　　3、學(xué)唱歌曲

　　4、全體幼兒一起表演

幼兒園早上好教案14

　　教案目標(biāo)：

　　1. 幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見的蔬菜水果及其外觀特點(diǎn)；

　　2. 讓幼兒了解蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和益處；

　　3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜水果的興趣，促進(jìn)他們養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1. 大幅蔬菜水果圖片或?qū)嵨锬Ｐ停?/p>

　　2. 兒童蔬菜水果歌曲或故事書；

　　3. 幼兒圖畫紙和彩色筆；

　　4. 制作蔬菜水果拼圖的卡片。

　　教學(xué)步驟：

　　第一步：導(dǎo)入（10分鐘）

　　1. 引入話題：讓幼兒回答“你們最喜歡吃什么蔬菜水果？它們長(zhǎng)什么樣子？”

　　2. 展示蔬菜水果圖片或?qū)嵨�，并鼓�?lì)幼兒根據(jù)外觀特點(diǎn)說出各種蔬菜水果的.名稱。

　　第二步：認(rèn)識(shí)蔬菜水果（15分鐘）

　　1. 播放兒童蔬菜水果歌曲或講述蔬菜水果的故事書。教唱歌曲動(dòng)作或共讀故事書。

　　2. 向幼兒簡(jiǎn)單介紹幾種常見的蔬菜水果，并利用圖片或?qū)嵨镒層變河^察和辨認(rèn)。

　　第三步：制作蔬菜水果拼圖（20分鐘）

　　1. 分發(fā)蔬菜水果拼圖的卡片，并讓幼兒根據(jù)卡片的形狀和顏色完成拼圖。

　　2. 老師引導(dǎo)幼兒一起討論每一種蔬菜水果的名稱和特點(diǎn)。

　　第四步：繪制蔬菜水果圖畫（20分鐘）

　　1. 給每位幼兒發(fā)放圖畫紙和彩色筆。

　　2. 老師展示一種蔬菜或水果的圖片，讓幼兒模仿繪制在自己的紙上。

　　3. 引導(dǎo)幼兒在圖畫下面寫上蔬菜或水果的名稱。

　　第五步：品嘗蔬菜水果（15分鐘）

　　1. 準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的蔬菜和水果，如胡蘿卜、香蕉等。

　　2. 分發(fā)給每位幼兒一小份蔬菜或水果。

　　3. 引導(dǎo)幼兒觀察、咀嚼、品嘗，并讓他們說出自己的感受和體驗(yàn)。

　　第六步：總結(jié)（10分鐘）

　　1. 引導(dǎo)幼兒回顧當(dāng)天學(xué)習(xí)的蔬菜水果知識(shí)，并鼓勵(lì)他們互相分享自己喜歡的蔬菜和水果。

　　2. 提醒幼兒養(yǎng)成多吃蔬菜水果的好習(xí)慣，讓健康成為他們的生活方式。

　　結(jié)語(yǔ)：

　　通過這份“認(rèn)識(shí)蔬菜水果小班教案”，我們可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜水果，了解它們的外觀特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和益處，并培養(yǎng)他們對(duì)蔬菜水果的興趣與愛好。這不僅有助于他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，還有助于促進(jìn)他們身體健康的生長(zhǎng)發(fā)育。希望這個(gè)教案能為老師們?cè)谛“嘟虒W(xué)中提供一些思路和靈感。