幼兒園中班安全教案

時(shí)間：2025-09-21 08:55:41 幼兒園教案

（集合）幼兒園中班安全教案15篇

　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班安全教案，歡迎閱讀與收藏。

（集合）幼兒園中班安全教案15篇

幼兒園中班安全教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.師幼充分認(rèn)識(shí)了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施。

　　2.深入開(kāi)展學(xué)生安全教育活動(dòng)，提高安全意識(shí)和防范能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　踩踏、踩踏后傷亡、預(yù)防的圖片活動(dòng)過(guò)程：

　　出示圖片，了解踩踏的原因

　�。�1）出示圖一，這張圖上的人怎么了？（都擠在一起了）

　　（2）想一想，擠在一起會(huì)有什么樣的后果？（幼兒猜測(cè)后出示圖二、圖三）

　　師小結(jié)：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

　�。�3）那他們?cè)趺磿?huì)受傷的呢？

　�。ㄒ�?yàn)橛龅酵蝗磺闆r比如說(shuō)一個(gè)人摔跤了，他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走，這樣就越來(lái)越多的人踩在摔在地上的那個(gè)人身上，那個(gè)人就會(huì)受傷。）

　　2.了解預(yù)防踩踏的方法

　　三、幼兒討論后師小結(jié)

　�、侔l(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。

　　②如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。記住不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。

　　③若已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。

　�、茉庥鰮頂D的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

　�、萑缬锌赡�，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過(guò)去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

　　四、幼兒討論后師小結(jié)：

　　①在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己。

　�、诋�(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的`人不要向前靠近。

　　3.說(shuō)說(shuō)自己

　　1）排隊(duì)時(shí)也經(jīng)�？吹接械男∨笥压室馑さ乖诘厣�，這樣做對(duì)嗎？為什么不對(duì)？

　�。ㄒ�?yàn)槿绻竺娴男∨笥褯](méi)有看到就會(huì)壓在你身上，這樣會(huì)把摔跤的小朋友壓傷的。）

　　2）那上下樓梯應(yīng)該怎么走呢？

　�。ㄎ覀冃∈忠龊梅鍪郑坑倚凶�。）

　　五、活動(dòng)延伸：

　　在平時(shí)的日�；顒�(dòng)中教師多強(qiáng)調(diào)、多提醒。

幼兒園中班安全教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。

　　2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

　　4、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動(dòng)預(yù)備

　　1、"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

　　2、指偶：灰太狼、小老鼠

　　3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞故事，并依據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

　　（1）故事里有誰(shuí)？

　�。�2）他們偷的寶貝是什么？（教師依據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）

　�。�3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎？

　　（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

　　2、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：

　　師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

　　3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

　�。�1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）

　�。�2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。

　　4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的.插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

　�。�2）這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢？

　�。�3）你知道電從哪里來(lái)？（發(fā)電站）

　�。�4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗?lái)了許多方便，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

　　2、出示電線，向幼兒介紹相關(guān)知識(shí)。

　�。�1）這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方？

　�。�2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛(ài)護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。

　　3、組織幼兒討論：

　�。�1）假如你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

　　（2）假如你看見(jiàn)電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過(guò)去）

　　4、出示插座，向幼兒介紹相關(guān)知識(shí)。

　�。�1）這是什么？它有什么用？

　�。�2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛(ài)護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

　　（3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見(jiàn)“電”的標(biāo)志就要提升警惕，注意安全。

　　5、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對(duì)嗎？

　　使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。活動(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。

　　在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖鳒?zhǔn)確與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性。

幼兒園中班安全教案3

　　一、教案目標(biāo)：

　　1. 培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　2. 幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的危險(xiǎn)品和危險(xiǎn)場(chǎng)所，并學(xué)習(xí)如何避免傷害。

　　3. 提高幼兒的交通安全意識(shí)和技巧。

　　二、教案內(nèi)容：

　　1. 安全意識(shí)教育：

　　1.1 導(dǎo)入：老師通過(guò)展示圖片、視頻或故事，引導(dǎo)幼兒討論各種生活中可能遇到的危險(xiǎn)情況，如火災(zāi)、地震、溺水等。

　　1.2 學(xué)習(xí)危險(xiǎn)場(chǎng)所和危險(xiǎn)品：老師通過(guò)圖片和實(shí)例的方式，向幼兒介紹常見(jiàn)的危險(xiǎn)場(chǎng)所（如廚房、浴室、電梯等）和危險(xiǎn)品（如刀具、火柴、藥品等），并教授幼兒正確對(duì)待這些危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)場(chǎng)所的方法。

　　1.3 學(xué)習(xí)家庭安全：老師與幼兒一起討論和制定家庭安全規(guī)則，例如不靠近電源插座、不亂丟垃圾等。通過(guò)配以圖片的學(xué)習(xí)材料，讓幼兒記住這些規(guī)則。

　　2. 自我保護(hù)能力培養(yǎng)：

　　2.1 技能訓(xùn)練：導(dǎo)師將幼兒分為小組，模擬各種常見(jiàn)情況，如走失、陌生人接近等，通過(guò)角色扮演和討論的方式，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的基本技能。

　　2.2 培養(yǎng)反應(yīng)能力：老師分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組分別模擬不同的危險(xiǎn)狀況，幼兒通過(guò)觀察和判斷，學(xué)習(xí)如何正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。

　　2.3 培養(yǎng)求助能力：老師給幼兒指導(dǎo)在面臨突發(fā)情況時(shí)，如何尋求周圍成人的幫助。

　　三、交通安全教育：

　　3.1 導(dǎo)入：老師通過(guò)展示交通信號(hào)燈等教具，引導(dǎo)幼兒討論交通標(biāo)志和交通規(guī)則的重要性。

　　3.2 交通規(guī)則學(xué)習(xí)：老師與幼兒討論并介紹常見(jiàn)的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行、過(guò)馬路時(shí)要手牽手等，并通過(guò)圖片和游戲的'形式加深幼兒對(duì)交通規(guī)則的理解。

　　3.3 安全技巧訓(xùn)練：老師設(shè)置各種模擬交通場(chǎng)景，讓幼兒通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)如何安全過(guò)馬路、乘坐公交車等。

　　四、評(píng)價(jià)與總結(jié)：

　　4.1 經(jīng)常性鞏固：老師在幼兒園不定期舉行安全教育活動(dòng)，增加幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　4.2 反思與總結(jié)：教師組織幼兒進(jìn)行回顧總結(jié)，讓幼兒分享他們?cè)谡n程中學(xué)到的安全知識(shí)和技巧，并通過(guò)小組討論的方式進(jìn)一步加深對(duì)安全教育的理解。

　　通過(guò)上述教案的實(shí)施，可以幫助幼兒園中班幼兒增強(qiáng)安全意識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)能力，提高交通安全意識(shí)和技巧，從而更好地保護(hù)自己，預(yù)防事故的發(fā)生。同時(shí)，通過(guò)多樣化的教學(xué)內(nèi)容和表達(dá)方式，可以吸引幼兒的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

幼兒園中班安全教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、勇敢面對(duì)欺凌，提高自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、知道欺負(fù)人是不對(duì)的，被欺負(fù)時(shí)懂得告訴老師和家長(zhǎng)。

　　3、不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己，能與他人友好相處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件準(zhǔn)備：

　　“好害怕”音頻及圖片；“愛(ài)欺負(fù)人的牛�！币纛l及組圖；《秘密武器》故事視頻及圖片；“牛牛做錯(cuò)了”組圖；“友好相處”組圖；“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)”組圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放音頻及圖片“好害怕”，引出活動(dòng)主題。

　　咦？這是什么聲音？這位小朋友為什么哭得這么傷心？牛牛是誰(shuí)？為什么這位小朋友這么害怕他？

　　小結(jié)：這位小朋友口中的“牛牛”，是幼兒園里愛(ài)欺負(fù)人的小霸王。

　　二、播放音頻及組圖“愛(ài)欺負(fù)人的牛�！�，引導(dǎo)幼兒分享被欺負(fù)的經(jīng)歷和感受，知道欺負(fù)人是不對(duì)的，不能做。

　　1、牛牛還做了哪些欺負(fù)人的事？牛牛搶小朋友的玩具、給小朋友取外號(hào)，你覺(jué)得他做的對(duì)嗎？為什么？

　　2、你被人欺負(fù)過(guò)嗎？被欺負(fù)的時(shí)候，你是什么心情？

　　小結(jié)：牛牛搶小朋友的玩具、給小朋友取外號(hào)，用動(dòng)作、語(yǔ)言傷害了大家，這是欺負(fù)人的表現(xiàn)，被欺負(fù)的小朋友不僅害怕他，也不喜歡他。欺負(fù)人是不對(duì)的，我們不能做。

　　三、播放故事視頻及圖片《秘密武器》，鼓勵(lì)幼兒勇敢面對(duì)欺凌，提高自我保護(hù)意識(shí)。

　�。ㄒ唬⿴熡子懻摚膭�(lì)幼兒分享被欺負(fù)時(shí)的解決方式。當(dāng)有人欺負(fù)你時(shí)，你會(huì)怎么做？（告訴老師、家長(zhǎng)……）

　�。ǘ┎シ殴适乱曨l《秘密武器》，引導(dǎo)幼兒了解故事情境。牛�？偸瞧圬�(fù)人，被欺負(fù)的小朋友該怎么辦呢？有位叫豆豆的小朋友得到了一個(gè)秘密武器，我們一起來(lái)看看豆豆是怎么用秘密武器打敗牛牛的吧。

　�。ㄈ┏鍪竟适聢D片，引導(dǎo)幼兒知道面對(duì)欺凌的秘密武器是勇敢。

　　1、故事看完了，豆豆的秘密武器是什么？（勇敢）

　　2、看圖片回顧一下豆豆的勇敢表現(xiàn)吧。牛牛不讓豆豆滑滑梯，豆豆害怕嗎？

　　3、雖然豆豆有點(diǎn)害怕，但他還是勇敢地反抗了。豆豆是怎么做的？（大聲對(duì)牛牛喊：不許欺負(fù)我）

　　4、我們來(lái)學(xué)一學(xué)豆豆說(shuō)話。（不！許！欺！負(fù)！我！）

　　5、牛�？吹蕉苟狗纯梗徽鸫袅�，于是他想嚇唬豆豆，這時(shí)豆豆說(shuō)了什么？我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)。（再欺負(fù)我，我就告訴老師）

　　6、牛牛還想嚇唬豆豆，豆豆是怎么說(shuō)的？（我才不怕你呢，欺負(fù)人是不對(duì)的）

　　小結(jié)：最后，牛�；伊锪锏嘏茏吡�，小朋友們都夸豆豆真勇敢。面對(duì)欺負(fù)時(shí)，勇敢是最好的秘密武器。

　�。ㄋ模⿴熡谆�(dòng)，鼓勵(lì)幼兒勇敢面對(duì)欺凌，提高自我保護(hù)意識(shí)。

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們伸出手，老師也把“勇敢”這個(gè)秘密武器送給你們。

　　小結(jié)：有些小朋友會(huì)仗著自己年齡大、長(zhǎng)得高、力氣大，故意欺負(fù)其他小朋友，這是不對(duì)的。當(dāng)有人想欺負(fù)你時(shí)，我們要像豆豆一樣勇敢，大聲對(duì)他說(shuō)“不許欺負(fù)我”，如果他不停手，你可以說(shuō)“我要告訴老師了”。如果你被欺負(fù)了，要及時(shí)告訴老師或爸爸媽媽。如果你看到其他小朋友被欺負(fù)了，我們要做一個(gè)有正義感的好孩子，及時(shí)找大人來(lái)幫忙。

　　四、出示組圖“牛牛做錯(cuò)了”、“友好相處”、“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)”，引導(dǎo)幼兒了解欺負(fù)人的后果，知道如何與同伴友好相處。

　　（一）出示組圖“牛牛做錯(cuò)了”，引導(dǎo)幼兒了解欺負(fù)人的后果。

　　欺負(fù)人的小朋友會(huì)怎么樣？大家愿意和他做朋友嗎？老師和爸爸媽媽會(huì)怎么做呢？

　　小結(jié)：大家都不愿意和愛(ài)欺負(fù)人的小朋友做朋友，老師和爸爸媽媽也不喜歡愛(ài)欺負(fù)人的小朋友。

　�。ǘ┏鍪窘M圖“友好相處”，請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)如何與人友好相處。

　　牛牛認(rèn)識(shí)到自己的'錯(cuò)誤，向小朋友們道歉，他不會(huì)再欺負(fù)大家了。小朋友們也原諒了他，大家又成為了好朋友。我們要做友善的小朋友，不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。我們要和其他小朋友友好相處，你知道要怎么做嗎？

　　小結(jié)：我們可以與好朋友握手、打招呼，和同伴一起玩游戲，還可以夸獎(jiǎng)同伴，如“你真棒”。

　�。ㄈ┏鍪窘M圖“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)”，引導(dǎo)幼兒判斷圖片中行為的正誤，鞏固認(rèn)知。

　　再來(lái)看看這些小朋友的做法對(duì)不對(duì)吧？

　　活動(dòng)延伸：

　　一、家園共育

　�。ㄒ唬┊�(dāng)幼兒出現(xiàn)攻擊性行為，家長(zhǎng)要及時(shí)介入、引導(dǎo)。

　　（二）當(dāng)幼兒向家長(zhǎng)反映自己被欺負(fù)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)予以重視，積極與老師溝通，了解情況。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中通過(guò)老師講故事和觀看視頻讓孩子們明白了不能隨便欺負(fù)人，知道了欺負(fù)人的行為是錯(cuò)誤的，挨欺負(fù)人的小朋友是沒(méi)有好朋友的。同時(shí)自己被人欺負(fù)時(shí)要勇敢的的說(shuō)不，要保護(hù)好自己，要及時(shí)地告訴老師或家長(zhǎng)。

幼兒園中班安全教案5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　《綱要》指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。在日常生活中很容易發(fā)生意外的傷害，為防止意外傷害的發(fā)生，我設(shè)計(jì)了《不跟陌生人走》活動(dòng)。從教育角度讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)力度。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樹(shù)立初步的防范意識(shí)。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，不要相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

　　3、培養(yǎng)幼兒的思考、解決問(wèn)題的能力。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　樹(shù)立防范意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

　　培養(yǎng)幼兒的.思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　故事課件內(nèi)容：第一部分，一個(gè)小朋友—小雨在幼兒園門前等媽媽，這時(shí)候來(lái)了一位阿姨，說(shuō)是她媽媽的同事，小雨的媽媽有事情不能來(lái)接她，帶小雨去找媽媽，并給她買好吃的。

　　第二部分，小雨跟著陌生人沒(méi)走出多遠(yuǎn)，被一個(gè)小男孩看見(jiàn)了想制止小雨跟那陌生人走，可是沒(méi)追上。小男孩想了想就報(bào)警了，并帶警察叔叔找到了他們。

　　一、引導(dǎo)幼兒觀看故事課件第一部分，引出主題。

　　提問(wèn)：

　　1、這個(gè)阿姨是誰(shuí)？小雨認(rèn)識(shí)嗎？

　　2、陌生人對(duì)小雨說(shuō)了什么？好答應(yīng)給下雨買什么？

　　3、小雨跟陌生人走了這樣對(duì)嗎？為什么？

　　小結(jié)：我們不認(rèn)識(shí)的人、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話，陌生人給的東西也不能要，更不跟陌生人走。

　　二、幼兒觀看故事課件第二部分。

　　我們剛剛看到小雨跟陌生人走后，陌生人是帶小雨去找媽媽嗎？最后怎么解決的？如果是你，你會(huì)怎么做？

　　三、聯(lián)系生活，如何防范陌生人。

　　那我們?cè)撛鯓觼?lái)保護(hù)自己才不受騙呢？

　　提問(wèn)：

　　1、在幼兒園里，有陌生人來(lái)接你，你跟他走嗎？你怎么辦？

　　2、在大街上你和你自己的爸爸媽媽走失了，你怎么辦？

　　3、在廣場(chǎng)上玩的時(shí)候，有陌生人帶你去買好吃的好玩的，你怎么辦？

　　4、你一個(gè)人在家的時(shí)候又陌生人來(lái)敲門，你怎么辦？

　　幼兒討論，教師直接指導(dǎo)，讓幼兒多思考、多交流。教師根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)遇到陌生人自救的方法。

　　四、活動(dòng)延伸

　　幼兒用角色扮演并體驗(yàn)怎樣應(yīng)對(duì)陌生人。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)《不要跟陌生人走》這個(gè)活動(dòng)。目的是樹(shù)立孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在活動(dòng)中，我通過(guò)視頻課件把事例生動(dòng)形象地給孩子們展示出來(lái)。給孩子們以直觀形象地感受。通過(guò)提問(wèn)和談話，讓孩子們明白當(dāng)我們遇到這種情況應(yīng)該如何處理和面對(duì)，通過(guò)角色扮演，讓孩子身臨其境。我覺(jué)得這次活動(dòng)即生動(dòng)又讓孩子參與，達(dá)到了教育的目的，提高了孩子的自我保護(hù)意識(shí)，有著較好的活動(dòng)效果。

幼兒園中班安全教案6

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　交通安全常識(shí)教學(xué)目的：

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。

　　2.幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑線

　　圖案介紹斑馬線的作用。

　　(二)、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

　　1.幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則?

　　2.幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的'

　　幼兒做的對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

　　(三)、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。出示圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么?

　　(四)、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)

　　你準(zhǔn)備好。

　　天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

　　交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。

　　(五)、紅綠燈和小司機(jī)

　　請(qǐng)兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司

　　機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。

　　(六)、小結(jié)

幼兒園中班安全教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)；2.讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范；3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)是防火；2.難點(diǎn)是自救。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　2.觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

　　3.通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的'方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

　�、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火；②蚊香不能靠近容易著火的物品；③不能隨便燃放煙花爆竹；④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅；⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

　　4.簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

　　6.游戲：“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　活動(dòng)延伸:

　　認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

幼兒園中班安全教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)防溺水的安全標(biāo)志。

　　2.知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡(jiǎn)單的自救方法。

　　3.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。?

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　安全標(biāo)志圖片等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.提問(wèn)導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們都用什么方法防暑降溫?

　　2.出示安全標(biāo)志圖片：這是什么標(biāo)志?代表什么意思?請(qǐng)個(gè)別幼兒講解。這個(gè)標(biāo)志會(huì)出現(xiàn)在什么地方?出示圖片。幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回憶還在哪些地方看到過(guò)這個(gè)標(biāo)志?

　　3.提問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍芊乐鼓缢?不去有水的地方玩耍，遠(yuǎn)離池塘、窨井、河流等水多的地方。

　　4.向幼兒簡(jiǎn)單介紹游泳的注意事項(xiàng)。

　　5.幼兒情景演示：溺水自救方法。

　　教師小結(jié)：夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，同時(shí)也是一個(gè)多雨的季節(jié)，我們一定要在大人的陪同下進(jìn)行水中活動(dòng)。玩耍時(shí)遠(yuǎn)離有水的地方。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn)；知道了在路上的`井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長(zhǎng)鳴！

幼兒園中班安全教案9

　　[設(shè)計(jì)意圖]

　　中班的幼兒個(gè)性開(kāi)始形成、獨(dú)立，對(duì)周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙、玩具、鉛筆、蠟筆、橡皮泥等東西放入口中；幼兒園放學(xué)時(shí)，有的幼兒吵著要吃門口攤點(diǎn)的油炸、不衛(wèi)生小食品；個(gè)別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園......這些都表示幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。新綱要明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位，要密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力。為了幫助孩子們建立正確的安全觀念；提高自我安全保護(hù)意識(shí)；學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)安全事件能力，所以我設(shè)計(jì)此次《不亂吃東西》主題活動(dòng)，此活動(dòng)來(lái)源于幼兒，又服務(wù)于幼兒；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野。

　　[活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)真實(shí)的案例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

　　2、能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

　　3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》

　　2、圖片：（老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。過(guò)期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒(méi)洗干凈的食物）

　　3、每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

　　4、一個(gè)鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂(lè)。

　�。刍顒�(dòng)過(guò)程］

　　一、激發(fā)興趣

　　1、播放120急救錄音，教師緊張?zhí)釂?wèn)：發(fā)生什么事啦？（幼兒相互猜測(cè)）

　　2、教師出示一個(gè)小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事？還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說(shuō)起�！�

　　二、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入

　　教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來(lái)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母叫來(lái)醫(yī)院的急救車，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中�！�

　　講述完后提問(wèn)：

　　1、龍龍的身體好受嗎？

　　2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

　　3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？

　　4、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？

　　5、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？

　　教師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥�，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

　　三、觀看課件、情景表演深入

　�。�、課件《進(jìn)餐時(shí)》

　　內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢�，跑鬧。

　　教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？

　　教師參與發(fā)言：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。

　�。病⒄n件《肚子為什么疼》

　　內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　觀看后討論：

　　小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？

　　觀看圖片：

　�。ǎ保├鲜�、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

　�。ǎ玻┻^(guò)期的食物。

　�。ǎ常└癄€變質(zhì)的食物。

　�。ǎ矗┘倜�、劣質(zhì)的食物。

　�。ǎ担](méi)洗干凈的食物。

　　分析比較：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？

　　小結(jié)：大街上的燒烤的`東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。

　　３、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》

　　內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來(lái)了。

　　提問(wèn)：

　�。ǎ保┟髅鲬�(yīng)怎樣吃魚？

　�。ǎ玻~刺卡在喉嚨里該怎么辦？

　　孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚時(shí)，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇蓿~刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

　　四、游戲“判斷對(duì)錯(cuò)”漸入

　　分組進(jìn)行游戲：

　�。�、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

　�。ㄓ谜n件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：）不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。

　�。�、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。

　�。ㄓ谜n件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：）小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

　　３、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

　�。ㄓ谜n件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：）夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。

　�。础⑿∨笥涯昧艘粋€(gè)玻璃球放在嘴里玩。

　�。ㄓ谜n件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：）玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。

　　五、操作活動(dòng)鞏固

　�。�、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。

　　例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

　�。�、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論，主動(dòng)操作。

　　六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻

　　1、教師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動(dòng)后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。（配上輕音樂(lè)）

　　2、教師在一旁鼓勵(lì)幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。

　　3、教師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)“不亂吃東西”的家園互動(dòng)小標(biāo)語(yǔ)。

　　4、教師整理幼兒語(yǔ)言，一邊讀一邊書寫到主題墻上。

　　如：請(qǐng)家長(zhǎng)、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問(wèn)。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注小朋友的安全。

　　小朋友不帶危險(xiǎn)東西入園。

　　午睡上床前，兜里無(wú)異物。

　　小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。

幼兒園中班安全教案10

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　在生活中安全無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在�！毒V要》指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。這幾年各地連續(xù)發(fā)生造成幼兒傷亡的重大事件。引起相關(guān)部門高度重視，教育部要求全國(guó)幼兒園教職工要把孩子的安全放在首位。顯然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。

　　中班幼兒年齡小，辨別是非能力差，往往聽(tīng)信別人的謊話或受物質(zhì)的引誘而造成走失、被拐騙等重大事故。分析原因，孩子們自我保護(hù)意識(shí)的淡薄和缺乏是個(gè)很重要的因素。因此在關(guān)注孩子、保護(hù)孩子的同時(shí)，也應(yīng)教給幼兒必要的安全知識(shí)，提高其自我保護(hù)能力，以便更好地適應(yīng)周圍環(huán)境。為此我設(shè)計(jì)和組織了《小心陌生人》這個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樹(shù)立幼兒初步的'防范意識(shí)。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解如何與陌生人交往，如何保護(hù)自己。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考能力和應(yīng)變能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件

　　2、"×"和"√"號(hào)的標(biāo)記牌。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：初步樹(shù)立防范意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、歌曲導(dǎo)入，激趣引題

　　播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂(lè)，幼兒傾聽(tīng)欣賞。

　　二、故事進(jìn)入，觀看短片《丟丟和陌生人》

　　師：小兔為什么不給大灰狼開(kāi)門呀？現(xiàn)實(shí)生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎么哄騙小朋友呢？小朋友請(qǐng)聽(tīng)故事《丟丟和陌生人》。

　�。�1）組織幼兒討論：

　　①丟丟跟誰(shuí)走了？

　　②什么是陌生人？

　�、鬯麨槭裁锤吧俗叩哪兀�

　�、芙Y(jié)果怎么樣？

　�、菪∨笥涯懿荒茌p易相信陌生人的話？

　�。�2）教師：陌生人里面有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具或說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

　　三、觀看情景片斷，展開(kāi)討論

　　此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個(gè)情景片斷

　�、俨粊y吃陌生人給的東西

　�、谝粋€(gè)人在家，有陌生人敲門怎么辦？

　　③和大人走失怎么辦？

　　通過(guò)三個(gè)情景的展示，逐步讓幼兒進(jìn)行交流和討論，教師深入其中直接引導(dǎo)，使幼兒思維能力和解決問(wèn)題的能力得到訓(xùn)練，并在觀賞過(guò)程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護(hù)自己的方法。

　　四、巧虎超人教你怎么做

　　讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯(cuò)誤的行動(dòng)判斷，讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學(xué)習(xí)了應(yīng)對(duì)陌生人的方法，提高了整個(gè)活動(dòng)的趣味性、綜合性。

　　五、游戲：小小裁判員

　　通過(guò)故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力，教師再次讓幼兒觀看幾個(gè)情境，并在觀賞的過(guò)程中讓幼兒舉出對(duì)錯(cuò)牌，判斷哪種行為是對(duì)的、哪種行為是錯(cuò)的。

　　六、結(jié)束：欣賞兒歌《小心陌生人》

　　不能跟陌生人走

　　陌生人的東西我不吃

　　陌生人的禮物我不要

　　陌生人敲門我不開(kāi)

　　活動(dòng)

　　本活動(dòng)我讓幼兒初步掌握了自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，同時(shí)讓幼兒之間相互傳授經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解爸爸、媽媽或老師不在身邊時(shí)，有陌生人給好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。

　　“安全”是人生命中最重要的兩個(gè)字，要教會(huì)孩子如何保護(hù)自己，就要對(duì)他們進(jìn)行一系列的安全教育。因此，我將安全工作放在首位，讓他們不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。讓他們、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，是我對(duì)本次活動(dòng)最大的期望，也是我不斷努力和奮斗的方向。

幼兒園中班安全教案11

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著城市交通的發(fā)展，機(jī)動(dòng)車輛越來(lái)越多，馬路上的安全隱患也越來(lái)越多，這些隱患促使著我們必須給孩子們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

　　2、學(xué)習(xí)基本的交通指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

　　3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、布置馬路場(chǎng)景

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入：

　　小朋友們，今天早上老師上班來(lái)的路上發(fā)生過(guò)了一件可怕的事情，你們想知道是什么事嗎?(出示圖片)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么?(有人騎自行車被小汽車撞了)，你們猜猜他為什么會(huì)被車撞了?(因?yàn)樗蛔袷亟煌ㄒ?guī)則)

　　小結(jié)：小朋友們現(xiàn)在馬路上的小汽車越來(lái)越多了，我們?cè)谶^(guò)馬路的時(shí)候一定要小心，一定要遵守交通規(guī)則。

　　二、看圖學(xué)規(guī)則

　　1、小朋友們跟著老師一起來(lái)看看圖片上的人他們的做法對(duì)嗎?(不對(duì))

　　播放圖片讓幼兒了解圖片上這些人的行為都是用生命在開(kāi)玩笑。

　　2、小朋友們我謬馬路時(shí)應(yīng)該怎樣做?

　　小朋友們看著圖片在圖片中尋找正確的答案。

　　教師小結(jié)：我們?cè)谶^(guò)馬路的時(shí)候一定要走人行橫道，還要做到：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

　　3、看了剛才的圖片，我們知道在過(guò)馬路時(shí)紅綠燈信號(hào)很重要，在我們的.生活中還有很多交通標(biāo)志，小朋友們你們想認(rèn)識(shí)它們嗎?

　　教師出示其他交通標(biāo)志讓小朋友逐一認(rèn)識(shí)。

　　教師小結(jié)：交通信號(hào)和標(biāo)志是無(wú)聲的交通警察，它不斷地給過(guò)往的車輛和行人傳遞各種信息，我們必須遵守交通信號(hào)和標(biāo)志的規(guī)定。

　　4、在生活中除了看交通信號(hào)和標(biāo)志來(lái)指揮交通，還有什么方法來(lái)指揮交通?(交警用手勢(shì)在指揮交通)

　　交警是怎樣用手勢(shì)指揮交通的?哪位小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)?

　　你知道那些手勢(shì)是什么意思嗎?

　　圖片出示交警手勢(shì)并讓小朋友跟老師一起學(xué)一學(xué)

　　三、游戲體驗(yàn)

　　小朋友們，我們今天認(rèn)識(shí)了很多交通標(biāo)志，還學(xué)習(xí)了交警指揮交通的手勢(shì)，我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)《我是小交警》的游戲好嗎?

　　(用各種交通標(biāo)志給孩子營(yíng)造馬路的氛圍，并進(jìn)行角色分配，讓小朋友分別扮演小交警、小司機(jī)、行人、)

　　讓幼兒跟著音樂(lè)進(jìn)入游戲，邊玩邊鞏固交通規(guī)則，最后小朋友們都變成小司機(jī)開(kāi)著小汽車和老師一起去戶外游戲，活動(dòng)結(jié)束!

　　四、課外延伸

　　1、活動(dòng)結(jié)束后，教師在語(yǔ)言區(qū)投放交通標(biāo)志圖，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。

　　2、把今天學(xué)到的交通知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng)，并且互相監(jiān)督看家庭成員誰(shuí)在生活中違了交通規(guī)則。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子有的開(kāi)的快，有的開(kāi)的慢;了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)則，對(duì)與我們新生班孩子來(lái)說(shuō)完成的真的很不錯(cuò)。

幼兒園中班安全教案12

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　近年來(lái)，隨著人們生活質(zhì)量的提高和工作壓力的增加，家養(yǎng)寵物的數(shù)量也不斷增加，孩子對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)也尤為突出，但是部分人對(duì)寵物過(guò)分的溺愛(ài)和放縱，使各地動(dòng)物傷人事故也不斷增多，尤其為狗咬人。為了提高大家對(duì)動(dòng)物的防范意識(shí)，為了更好的保護(hù)孩子，使他們免于受到動(dòng)物不必要的傷害，本節(jié)課通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒充分提高對(duì)小動(dòng)物的自我保護(hù)意識(shí)，并了解被動(dòng)物傷及時(shí)，應(yīng)采取哪些急救措施。

　　一. 活動(dòng)目標(biāo)：

　�、偻ㄟ^(guò)活動(dòng)使幼兒知道自己身邊的一些動(dòng)物也會(huì)傷人。

　�、谧層變褐廊缁馃岜苊馐艿絼�(dòng)物的傷害，提高自我保護(hù)意識(shí)，并了解被動(dòng)物傷及時(shí)應(yīng)采取哪些急救措施。

　�、叟囵B(yǎng)幼兒自我防范意識(shí)，不要隨意逗弄小動(dòng)物，初步了解動(dòng)物的貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物。

　　二. 活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物傷人圖片、小動(dòng)物圖片、人與動(dòng)物相處圖片。

　　三. 活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 謎語(yǔ)導(dǎo)入：“小朋友們，我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：耳朵長(zhǎng)，尾巴短，支持青菜不吃飯”小朋友們知道是什么嗎?(可愛(ài)的兔子)答對(duì)了，今天我們就來(lái)講一講可愛(ài)的小動(dòng)物們。

　　2. 活動(dòng)展開(kāi)：

　�、趴蓯�(ài)的小動(dòng)物：

　　①(先出示圖片，詢問(wèn)：小朋友們看這是什么啊?)哦，那小朋友們你們喜歡什么小動(dòng)物啊?為什么喜歡它呢?(幼：……)

　�、谀切∨笥褌兗依镳B(yǎng)過(guò)什么小動(dòng)物呢?你跟它是怎么相處的呢?(幼：……)

　　③小動(dòng)物不但很可愛(ài)，還有很多作用，小朋友們知道小動(dòng)物們能幫我們做什么嗎?(幼：……)

　�、瓶蓯�(ài)動(dòng)物也要防：

　�、傩∨笥褌冎赖目烧娑啵旅嫖覀儊�(lái)看一張圖片(出示被狗咬傷小朋友的圖片)，你們看到他怎么了嗎?(受傷了……)那小朋友們你們覺(jué)得他是怎么受傷的啊?(幼：……)

　　②那我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他到底發(fā)生了什么事：過(guò)年了，小明的家里來(lái)了一只小狗。因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候啊，家里的人比較多，大家走來(lái)走去時(shí)，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一聲，小明看見(jiàn)了，就蹲下來(lái)想去摸一下它，結(jié)果被它啊嗚一口咬到了手，于是啊，小明就只好去醫(yī)院打針，然后纏上了繃帶。

　�、郜F(xiàn)在小朋友們知道他是怎么受傷的了嗎?(幼：……)再請(qǐng)小朋友們想一想，生活中，我們還見(jiàn)到過(guò)或聽(tīng)到過(guò)哪些動(dòng)物傷人的事呢?

　�、苣菫榱瞬蛔寗�(dòng)物傷害自己，我們應(yīng)該注意些什么呢?(什么情況下動(dòng)物會(huì)傷人，怎么避免?)：不能逗弄正在吃東西的小動(dòng)物;不能拉扯小動(dòng)物的尾巴;跟小動(dòng)物玩的時(shí)候不能弄疼它;遇見(jiàn)陌生的.狗、貓的時(shí)候，不要隨意去接觸它……

　　⑤接下來(lái)啊，老師給每一組的小朋友都發(fā)一張圖片，請(qǐng)小朋友們來(lái)評(píng)一評(píng)，圖片里的人這么做對(duì)不對(duì)?為什么?(幼：……)

　�、潜粍�(dòng)物傷害怎么辦：

　�、倌侨f(wàn)一我們被小動(dòng)物傷害了，我們?cè)撛趺崔k啊，有沒(méi)有小朋友知道呢?(幼：……)

　�、卩�，小朋友們說(shuō)的真好，老師來(lái)一下，萬(wàn)一我們被小動(dòng)物傷害了啊，我們要趕緊去找自己的爸爸媽媽或者老師，如果在外面，就要馬上去找旁邊的大人幫忙。

　　四. 活動(dòng)：小動(dòng)物很可愛(ài)，還會(huì)幫我們做很多事，是我們的好朋友，但是有時(shí)候也會(huì)傷害人們，我們不能去騷擾它們、欺負(fù)它們、傷害它們。以后小朋友們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己!

幼兒園中班安全教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見(jiàn)的安全標(biāo)志。

　　2、能正確的在相應(yīng)的位置或場(chǎng)地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志。

　　3、嘗試根據(jù)老師的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的安全標(biāo)志。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見(jiàn)的安全標(biāo)志

　　難點(diǎn)：能正確的在相應(yīng)的位置或場(chǎng)地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件。

　　2、準(zhǔn)備一個(gè)安全標(biāo)志相關(guān)的安全小故事。

　　3、禁止吸煙、禁止觸摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五種安全標(biāo)識(shí)一樣6份。

　　4、畫紙、水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬標(biāo)志

　　1、禁止標(biāo)志吸煙

　　今天小兔和爸爸一起來(lái)到了學(xué)校，看，一進(jìn)學(xué)校大廳，它看到了什么?有一個(gè)什么標(biāo)志？(禁止吸煙)這是什么標(biāo)志?你是從哪里看出來(lái)是禁止吸煙的標(biāo)志？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片細(xì)節(jié)）為什么要有這個(gè)標(biāo)志?這個(gè)安全標(biāo)志有什么用?告訴我們應(yīng)該怎樣做?如果沒(méi)有這些標(biāo)志在此吸煙會(huì)發(fā)生什么事?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)想象、互相討論)

　　2、禁止奔跑標(biāo)志

　　小兔走到學(xué)校樓梯，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)相同的標(biāo)志（說(shuō)完再出示PPT），說(shuō)說(shuō)這是你看到了什么標(biāo)志?（如果孩子不會(huì)，就用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒）這個(gè)標(biāo)志告訴了我們什么?

　　得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能奔跑。

　　3、禁止攀爬標(biāo)志

　　小兔繼續(xù)走，來(lái)到了樓道，它又看到了什么標(biāo)志?(禁止攀爬)這是什么標(biāo)志?你是怎么知道是不能爬（禁止攀爬）？遇到看到這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做?

　　得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能攀爬。

　　二、理解禁止標(biāo)志的涵義，找到其相同點(diǎn)。

　　1、剛才我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)標(biāo)志，一起來(lái)回憶一下，小兔走進(jìn)學(xué)�？吹搅耍空f(shuō)出后貼出標(biāo)志.........我們來(lái)看看它們都小朋友們仔細(xì)看看折三個(gè)標(biāo)志有什么相同的地方？

　　2、三個(gè)標(biāo)志有什么不同的地方？.

　　3、小結(jié)：這三個(gè)標(biāo)志都是禁止標(biāo)志，都是紅色的，圓形的，中間畫了一條斜線是告訴我們不能做圖中的事情。

　　三、認(rèn)識(shí)禁止觸摸、禁止倚靠標(biāo)志

　　除了這些安全標(biāo)志，老師還有一些標(biāo)志，小朋友們來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)它們是什么標(biāo)志？表示什么意思?

　　依次出示禁止倚靠、禁止觸摸的標(biāo)志卡。

　　你知道這是什么標(biāo)志嗎？哪些地方是不能倚靠的？為什么XXX不能倚靠？

　　這是什么標(biāo)志？（禁止觸摸）你為什么說(shuō)這是禁止觸摸喃？哪些地方是不能觸摸的？為什么？

　　四、貼安全標(biāo)志：（每組六名幼兒共用一份材料隨機(jī)六張安全標(biāo)志卡）在教室貼上相應(yīng)的安全標(biāo)志（分組限時(shí)粘貼）

　　1、你們都認(rèn)識(shí)了這些安全標(biāo)志，知道了用途，請(qǐng)你們看看我們的教室里哪些地方需要這些安全標(biāo)志呢？想一想。 2、將你自己手中的安全標(biāo)志貼在合適的.地方。（幼兒分組貼上安全標(biāo)志）

　　3、幼兒介紹自己貼的安全標(biāo)志。

　　你貼的是什么標(biāo)志？把安全標(biāo)志貼在這里是提醒大家什么？為什么要貼在這里？

　　4、小結(jié)：我們一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能讓自己或者他人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

　　五、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：（小朋友在床上禁止做什么事情）

　　班上有很多小朋友在午睡時(shí)總是做一些危險(xiǎn)的事？午睡在床上那些危險(xiǎn)的事情是不能做的？老師給小朋友準(zhǔn)備了…這是什么？(出示禁止標(biāo)志)請(qǐng)小朋友們畫出你們認(rèn)為在床上不能做的事。

　　1、教師命題激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì)的興趣

　　2、幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志

　　3、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

　　六、活動(dòng)延伸：

　　幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　本次活動(dòng)從課上到課后的情況來(lái)看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，課上孩子積極回答問(wèn)題，紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問(wèn)題，找安全標(biāo)志卡、貼安全標(biāo)識(shí)卡更是意猶未盡。孩子們不僅觀察到圖片中的細(xì)節(jié)，也學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用，懂得了觀察到標(biāo)志我們應(yīng)該怎么做，保護(hù)自己。但是從課堂的設(shè)問(wèn)上我還是沒(méi)有做到簡(jiǎn)潔明了，在“閃卡”游戲環(huán)節(jié)中，可讓孩子扮演老師出示圖卡其它幼兒猜，讓孩子與孩子們互動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓我更懂得如何去根據(jù)孩子的喜好去設(shè)計(jì)適合的活動(dòng)方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

幼兒園中班安全教案14

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生在交流教學(xué)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

　　2、讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

　　3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

　　二、學(xué)情分析：

　　學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲教學(xué)，喜歡在教學(xué)中展示自己。

　　三、指導(dǎo)策略：

　　1、以教學(xué)貫穿全課。

　　2、讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗(yàn)和感悟。

　　3、將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開(kāi)放性。

　　4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效互動(dòng)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲教學(xué)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

　　2、精心布置教學(xué)場(chǎng)景。

　　3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

　　4、教學(xué)涉及的相關(guān)課件。

　　五、課堂教學(xué)實(shí)錄：

　　(一)展開(kāi)聯(lián)想，揭示教學(xué)主題

　　1、師：孩子們，今天我們要開(kāi)展一次有意思的教學(xué)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎?

　　生：有信心!

　　2、師：很好!在教學(xué)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕。

　　課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

　　學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)著，仔細(xì)地看著……

　　師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?

　　生1：我聽(tīng)到了汽車的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車的聲音。

　　生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。

　　生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。

　　3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(板書教學(xué)主題)

　　(二)、游戲教學(xué)??在教學(xué)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

　　1、師：孩子們，看看我們坐的'隊(duì)形像什么?

　　生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

　　師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。(學(xué)生到位)參加游戲教學(xué)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情?

　　(學(xué)生開(kāi)始教學(xué)，車輛和行人任意穿梭)

　　2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

　　生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車撞在了一起，我想說(shuō)：“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了!”

　　師：你的建議挺不錯(cuò)!

　　生2：我看見(jiàn)自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

　　師：我想也是。

　　生3：我看見(jiàn)車子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。

　　3、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

　　生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。

　　生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋�，一定不�?huì)發(fā)生賭車的事情。

　　師：對(duì)啊!要是有人指揮就好了!

　　生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走?

　　師：你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!

　　生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。

　　教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

幼兒園中班安全教案15

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓兒童懂得：在出去游玩過(guò)程保護(hù)好自己的東西。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《英蕊樂(lè)園》兒童英語(yǔ)故事5、“郊游”的動(dòng)畫片光盤。

　　2、若干玩具。

　　三、活動(dòng)實(shí)施：

　　1、導(dǎo)入：播放《英蕊樂(lè)園》兒童英語(yǔ)故事5、“郊游”的動(dòng)畫片。

　　2、老師講解：

　　可可、樂(lè)樂(lè)、豆豆郊游，野餐是必須的；可誰(shuí)能料到，可可他們恰巧在這個(gè)環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題；樂(lè)樂(lè)在湖邊釣起一條大魚、高興的大呼小叫，正在做野餐準(zhǔn)備工作的可可、豆豆急忙跑過(guò)去湊熱鬧；一股食物的香味把胖胖貓、咪咪鼠吸引了過(guò)來(lái)，結(jié)果，因?yàn)榭煽�、豆豆的`疏忽大意，他們攜帶的美味被胖胖貓、咪咪鼠席卷一空......

　　3、討論：

　　○樂(lè)樂(lè)他們遇到了什么不愉快的事情?

　　○樂(lè)樂(lè)他們自身的錯(cuò)誤是什么?

　　○我們自己有丟東西的經(jīng)歷嗎？

　　4、游戲：

　　角色扮演：老師扮演媽媽，幼兒扮演子女。

　　假設(shè)場(chǎng)景：餐廳；幼兒手捧玩具

　　幼兒：媽媽，我要上洗手間，請(qǐng)你帶我去！

　　媽媽隨手把幼兒手里玩具接過(guò)來(lái)，放在桌子上......

　　媽媽：好！我和你去洗手間。

　　幼兒正確做法：媽媽，請(qǐng)您幫我拿著玩具，好嗎？

　　幼兒錯(cuò)誤做法：好的，媽媽，咱們走吧！