幼兒園大班春節(jié)教案

時間：2025-09-29 11:18:13 幼兒園教案

幼兒園大班春節(jié)教案15篇[精]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班春節(jié)教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班春節(jié)教案15篇[精]

幼兒園大班春節(jié)教案1

　　活動目標：

　　1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。

　　2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。

　　活動準備：

　　幼兒春節(jié)活動的照片。

　　活動過程：

　　一、欣賞重現(xiàn)

　　教師與幼兒互相問春節(jié)好。

　　師：你是在哪里過春節(jié)的'？

　　春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的，看到了什么？

　　春節(jié)你吃過什么好吃的東西？

　　二、引導發(fā)現(xiàn)

　　1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

　　2、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。

　　三、交流討論

　　現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

　　四、延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。

幼兒園大班春節(jié)教案2

　　活動目標：

　　1、通過多媒體的運用，激發(fā)幼兒嘗試撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)，制作圣誕賀卡。

　2、引導幼兒用簡短的語言表達自己的想象，體驗和朋友交流的快樂。

　　活動準備：

　　1、彩色賀卡紙一張、記號筆、水彩筆、蠟筆人手一份。

　　2、教師范例一張。

　　3、活動材料：各種圖案、貼紙若干、剪刀等；幼兒可以自由選擇。

　　4、環(huán)境創(chuàng)設：快樂的圣誕節(jié)。

　　5、電子賀卡郵件若干：《圣誕賀卡》

　　活動過程：

　　一、欣賞感知，引出課題。

　　1、欣賞上電子賀卡郵件：《圣誕賀卡》

　　2、幼兒感知賀卡的內容：封面、封底、賀卡的內容——禮物、祝福語等等。

　　3、談話導入：“明天就是快樂的圣誕節(jié)了，我們的教室也打扮得漂漂亮亮，還有小朋友繪畫的各種各樣的圣誕禮物！”那么，你想怎樣和好朋友慶祝呢？

　　4、幼兒自由講述。

　　二、積極想象，大膽創(chuàng)作。

　　1、鼓勵想象：“你想對好朋友說些什么呢？請你在賀卡中表現(xiàn)出來！”

　　2、教師出示范畫供幼兒欣賞。（重點：制作的賀卡有哪些主要步驟！如：賀卡的封面、封底、賀卡的內容——禮物、祝福語等等）

　　3、幼兒制作圣誕賀卡，教師觀察指導。

　　要求：1、請幼兒找一個好朋友，互相幫助，共同制作。（每人要制作一張）

　　2、師有重點地指導，鼓勵幼兒合理地布置畫面，完整的表現(xiàn)出賀卡的.形式。啟發(fā)幼兒運用撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)，制作圣誕賀卡。

　　三、展示作品，分享快樂。

　　幼兒互贈賀卡，并講述祝福的話！

　　活動分析：

　　今天的活動讓我第一次看見幼兒發(fā)自內心的熱情和喜悅，因為他們的禮物將是送給好朋友的！這讓他們更加珍惜和認真！

幼兒園大班春節(jié)教案3

　　活動目標

　　1、理解的情節(jié)和內容，了解中國春節(jié)各種風俗的由來。

　　2、認讀字、詞“年，春節(jié)”。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　重點難點

　　重點：了解春節(jié)各種風俗的由來。

　　難點：了解春節(jié)各種風俗的由來。大多數(shù)孩子只知道過年的時候有新衣服穿，長輩們會給自己壓歲錢，但不知道為什么會這樣。

　　活動準備

　　自制小對聯(lián)、年獸的掛圖、漢字卡

　　活動過程

　　1、導入：

　　師：小朋友們，寒假我們在家過年的時候有沒有見過這個呀？（出示小對聯(lián)）

　　幼：……

　　師：這個就叫做“對聯(lián)”，過年的時候我們除了在家門前貼這個對聯(lián)，還會放鞭炮、煙花。！、快！現(xiàn)在老師要講個故事，這個故事講的就是為什么我們要在家門前貼對聯(lián)，放鞭炮。

　　幼：……

　　2、聽故事：

　　師：在古時候，有一種兇猛的怪獸，專門靠吃人填飽肚子，而且特別喜歡吃不聽話的小朋友。

　　幼：哇！那怪獸長什么樣子？（我們班的孩子特別喜歡聽有關怪獸的故事）

　　師：這只怪獸長得跟獅子很像（出示年獸的掛圖），但是它比大象還要大，爪子也長得很長很長。

　　幼：哇……

　　師：人們給這只怪獸取了一個名字叫作“年獸”（出示漢字卡“年”）。為什么叫“年獸”呢？因為這只怪獸每逢365天就會出來吃人，而每年有365天，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以后才出來，天快要亮的時候就跑回山里去了。

　　幼：……

　　師：因為年獸會吃人，所以大家都很怕它，但又沒有辦法消滅它。直到有一年，年獸闖進一個小村莊，遇到有一家門前掛著紅布簾，穿著紅衣服的.人，還有幾個小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹點燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲，年獸看到火光，聽到響聲后，掉頭就逃走了。于是，大家知道了這只年獸害怕紅色，害怕響聲，還有害怕光線，所以每年到了年獸快要出來的時候，家家戶戶就會在家門前掛上紅布，也就是我們現(xiàn)在貼的對聯(lián)；穿上紅色的衣服，所以小朋友們每到過年的時候都會穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小朋友們現(xiàn)在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上，大家都會躲在家里，全家人一起吃晚飯，這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”。到了第二天，大家才會出門，見到別人就會說“恭喜”，長輩還會給孩子們壓歲錢。這就是我們現(xiàn)在說的“春節(jié)”了（出示漢字卡“春節(jié)”）。

　　3、智慧啟迪：

　　師：小朋友們，我們古時候的人為什么要貼對聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮？

　�。ㄒ龑в變赫f出趕走年獸。）

　　師：這些是我們中國春節(jié)特有的風俗。

　　師：那春節(jié)的前一個晚上我們全家人在一起吃的晚飯叫什么呢？

　　（引導幼兒說出年夜飯）

　　4、識字游戲：

　　師：現(xiàn)在小朋友們來看（拿著漢字卡），誰跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）？

　　幼：……

　　師：誰又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）？

　　幼：……

　　5、活動延伸（家園共育）：

　　師：小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎？請你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。

　　教學反思

　　1、剛剛過完春節(jié)，孩子們對貼對聯(lián)，穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清晰，加上我用故事引導，加深孩子們的記憶，并且了解為什么到了春節(jié)我們要這樣做。

　　2、本班的幼兒對怪獸，一年的天數(shù)，古代等都有一定的認知，所以我設計了這個教學活動。

　　3、在講故事的時候，我的語言有欠生動，缺少與孩子的互動，對發(fā)展孩子的想象力和語言表達能力的力度不夠。

　　4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會豐富自己的語言，多讓孩子們發(fā)揮自己的想象，多設計些問題和游戲與孩子們互動。

幼兒園大班春節(jié)教案4

　　活動目標：

　　1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達能力，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

　　2、學會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂。

　　3、學會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。

　　4、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。

　　5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

　　活動重難點：

　　1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

　　2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。

　　活動準備：

　　1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

　　2、迎新年過新年慶新年的'教學課件。

　　活動過程：

　　1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么？什么時候能聽到這樣的聲音？

　　2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。）

　　3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？（播放準備過年過年的課件。）

　　4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國南北方的過年習俗，開拓幼兒眼界。）

　　5、老師小結：過年的很多習俗都是相同的，讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧！過年前，我們要做什么？春節(jié)到了，我們又做什么？看到什么？

　　活動延伸：

　　1、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒提供有關過年的圖畫書、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對年的認識。

　　2、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。

　　附兒歌：過年真熱鬧

　　臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節(jié)；

　　貼春聯(lián)，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧；

　　吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；

　　放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。

　　6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。（老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。）

　　7、老師：過年這么熱鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧�。ㄒ龑в變喊缪萁巧黄鸱疟夼�、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結束教學活動。）

　　溫馨提示：

　　1、在教學活動中，老師要注意引導幼兒大膽的與別人交流，鼓勵幼兒說一說自己是怎樣過年的，學會和別人一起分享自己的快樂。

　　2、老師要逐步引導幼兒學會將自己在春節(jié)的生活場景創(chuàng)編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力。（如過年前，我們是怎樣迎接新的一年的？春節(jié)到了，我們都做什么？）

幼兒園大班春節(jié)教案5

　　活動目標：

　　1、嘗試與同伴合作在長卷紙上表現(xiàn)森林的茂密。

　　2、膽用各種方法制作森林里的各種動物，并合理構圖，將制作的動物布置在森林中。

　　3、欣賞森林里樹木的高矮、遠近、小、疏密并想象動物生活的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒在日常生活中對森林的動植物已有初步的印象。

　　2、供畫森林背景的`白紙(約四張紙)、水彩筆、油畫棒、各種材質的紙、剪刀、膠水等。

　　活動過程：

　　1、森林為主題，引導幼兒進行討論。

　　教師：“我們要在這張紙上畫一片森林，什么叫森林呢?”“森林里除了樹以外，還有什么呢?”“森林里住著哪些動物呢?”

　　2、論如何表現(xiàn)森林。

　　怎樣安排森林的畫面呢?如何分工?哪些小朋友畫森林里的樹木?哪些小朋友制作各種動物?可按幼兒意見分畫樹木的、做動物的等，讓幼兒自愿選擇。

　　教師提供一些參考資料，介紹一些美工材料的用途。

　　3、幼兒制作。

　　一部分幼兒紙上直接畫森林，還有一部分小朋友把做好的動物粘貼在森林里，教師指導幼兒正確布置畫面，使構圖合理。

　　4、組織幼兒講講自己的作品表現(xiàn)了森林里的什么?為什么這樣做?要充分肯定幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒體驗集體合作成功的喜悅。

　　5、交流合作活動時遇到的困難以及自己解決困難的過程。

　　活動延伸：

　　在美勞區(qū)繼續(xù)提供多種材料讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

幼兒園大班春節(jié)教案6

　　設計意圖

　　舞獅，廣州俗稱“舞醒獅”每逢佳節(jié)喜慶，迎春賽會，開張慶典，必定敲鑼打鼓，舞獅助興。這種民間迎祥納吉的習俗，由來已久，歷久不衰。為了弘揚這種傳統(tǒng)文化活動，我們籍著元旦、春節(jié)將至，在我班開展了“醒獅迎新春”的活動。

　　本次活動，為了讓孩子對“醒獅”文化有一個更深的了解，我們充分利用社區(qū)人士資源，邀請了我鎮(zhèn)大田村的“醒獅團”來我園給孩子進行一次精彩表演和介紹“醒獅”文化。通過“醒獅團”的表演與介紹，孩子的親身參與，讓孩子感受這種文化的精髓所在，體現(xiàn)中華民族興盛不衰，中華人民積極、進取、向上的民族精神。

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解、認識關于我國“醒獅”表演的文化，以及它所表達的象征意義。

　　2、通過孩子參與表演，發(fā)展孩子肢體動作的協(xié)調能力以及音樂感受力，培養(yǎng)孩子勇敢、大膽、勇于表現(xiàn)自我的情感。

　　3、借“醒獅”所表達的精神，激勵孩子積極、進取、向上的人生態(tài)度及學習態(tài)度，繼承“醒獅”這種優(yōu)良傳統(tǒng)文化，萌發(fā)孩子的愛國主義精神。

　　活動準備

　　1、事前與“醒獅團”聯(lián)系，做好相應的溝通與配合工作。

　　2、孩子對“醒獅”表演這種文化活動有初步的認識。

　　3、對幼兒園進行全面的環(huán)境布置，營造一定的節(jié)日氣氛。

　　4、活動當天，請幼兒打扮成過節(jié)的著裝。

　　5、彩帶若干，小獅頭四頭，鑼鼓镲若干。

　　活動過程

　　1、激發(fā)幼兒的學習興趣，導入正題。

　　老師：“元旦”、“春節(jié)”即將來臨了，為了迎接這喜慶的日子，我們幼兒園到處都打扮很漂亮。今天我們還請來了一群神秘的嘉賓，聽！什么聲音？（“醒獅團”的鑼鼓聲由遠而近地傳來）

　　老師：“醒獅團”來了！我們用熱烈地掌聲歡迎他們的到來。小朋友，那你們想不想知道關于“醒獅”的知識呢？（想！）

　　2、歡迎“醒獅團”來到幼兒園與孩子一同游戲。

　　3、認識、了解關于“醒獅”的文化背景以及有關的常識。

　　老師：小朋友，你們知道“醒獅”是起源于什么地方嗎？為什么會有“醒獅”這種活動呢？它象征著什么意義呢？…現(xiàn)在，我們請叔叔為我們解答這些問題，好嗎？（孩子鼓掌歡迎）

　　4、邀請“醒獅團”的其中一位代表給幼兒講述關于“醒獅”的文化。

　�。�1）講述“醒獅”的.由來以及發(fā)源地。

　�。�2）中國的舞獅，分為哪兩大類型。

　�。�3）廣州的“醒獅”屬于哪種類型，它有什么特點。

　�。�4）廣州傳統(tǒng)的武獅技藝有哪些，其中“采青”是什么。

　�。�5）廣州的醒獅有些什么造型和套路以及有哪些基本步法。

　　（6）“醒獅”這種活動，表現(xiàn)一種怎樣的精神。

　　老師：我們很感謝叔叔給我們講了這么多關于“醒獅”的文化（鼓掌致謝）現(xiàn)在，你們有些什么不明白的地方可以提出來，請我們的叔叔為我們解答。（提出問題）

　　老師：你們想不想也來嘗試“醒獅”表演？（想�。�

　　5、請“醒獅團”帶著孩子學習幾種“醒獅”的基本動作，以及要表現(xiàn)一種怎樣的氣勢與精神。

　　6、邀請“醒獅團”為孩子進行“采青”表演。

　　7、在“醒獅團”的帶領下，隨著鑼鼓聲，孩子舞動著自己的小獅及手中的彩帶，一起表達自己的喜悅之情，將活動推向了高潮。

幼兒園大班春節(jié)教案7

　　一、設計背景

　　1、客觀因素：再有一個學期大班的同學就要升入小學，為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個活動。

　　2、時間因素：元旦期間

　　3、能力因素：大班學生思維活躍，動手能力強，有一定的創(chuàng)新能力，也有相應的組織紀律性。

　　二、活動目標

　　1、充分體會傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，使春節(jié)這個傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。

　　2、在家長的指導和幫助下和家長合作，完成一至兩道簡單的菜肴，體驗春節(jié)的樂趣。

　　3、學會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。

　　4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節(jié)。

　　三、活動重難點

　　1、重點：加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的體驗，培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。

　　2、難點：理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據的重要地位，樹立繼承和發(fā)揚民族文化的理想。

　　四、活動準備

　　1、物品準備：春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥；

　　2、素材準備：喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂和春節(jié)相關的電視節(jié)目或PPT；

　　制作餃子的`材料；

　　3、節(jié)目準備：師幼精心準備的各類節(jié)目；

　　部分幼兒家長蒞臨。

　　五、活動過程

　�。ㄒ唬┰掝}討論導入

　　1、什么節(jié)日要貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠？

　　2、什么節(jié)日，大家可以聚在一起玩，可以拿到壓歲錢？

　�。ǘ┝私獯汗�(jié)的習俗

　　1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠，感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍；

　　觀看春節(jié)相關的電視節(jié)目，了解各地春節(jié)不同的風俗。

　　2、師幼準備的聯(lián)歡會，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。

　　3、在老師指導下，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養(yǎng)，不可以挑食。

　　4、老師發(fā)橡皮泥，幼兒操作。

　�。ㄈ┭由�

　　幼兒園和家長緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動當天帶來幼兒園，和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂。

　　六、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

幼兒園大班春節(jié)教案8

　　教案目標：

　　1、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。

　　2、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構。

　　教案準備：

　　鼓、鈸、鞭炮的聲音。

　　教案過程：

　　1、練聲

　　根據533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。

　　2、理解歌詞，學習歌曲。

　　教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊

　　為什么要過這個節(jié)日呢？”（幼兒討論）

　　教師總結：

　　因為是新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。

　　教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮）

　　教師播放放鞭炮的'聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

　　教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽��？”

　�。ń處熓痉锻暾某槐椋�

　　教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒說）

　　教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）

　　教師帶領幼兒根據歌曲的旋律說歌詞，2——3遍

　　教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。

　　3、體驗歌曲的快樂情緒

　　教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢？”（幼兒說）

　　教師：“那我們根據你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領幼兒有感情的演唱一遍）

　　活動結束：

　　教師：“我們一起去放鞭炮吧！”（教師帶領幼兒做游戲）

幼兒園大班春節(jié)教案9

　　一、活動目標

　　1、理解歌謠的內容、初步學習用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

　　2、感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

　　二、活動準備

　　1、材料準備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動物角色圖片。

　　2、經驗準備：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習俗。

　　3、幼兒用書

　　三、指導要點

　　1、活動重點：理解兒歌內容，學習用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

　　2、活動難點：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風格。

　　3、指導要點：引導幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風格。

　　四、活動過程

　　1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧啊？"教師小結：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

　　2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內容

　　（1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動物準備過什么節(jié)日？有哪些動物在迎接春節(jié)？它們是怎樣迎接的？

　�。�2）欣賞歌謠。

　　（1）老師以開心的心情、歡快的節(jié)奏來進行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么？聽了這首兒歌，感覺怎樣？

　�。�3）再次欣賞兒歌。

　　提問：小動物分別是怎樣過春節(jié)的？（教師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起說說、學學小動物所做的事，并引導幼兒用兒歌的話語來小結。）

　　3、學習朗讀兒歌

　�。�1）引導幼兒看著動物角色練習朗讀兒歌

　�。�2）邊讀邊模仿角色的動作以增強朗讀的趣味性。

　�。�3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

　　討論：我們應該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢？（引導幼兒觀察小動物的表情，并請一些幼兒進行朗讀。）

　　教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風格的朗讀方法。

　�。�3）在喜慶的音樂背景下帶領幼兒練習朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。

　�。�4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏、感情等方面進行朗讀評價。

　　4、集體完整朗誦兒歌。

　　五、評價要素

　　幼兒是否理解了兒歌的內容，是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

　　六、活動建議

　　1、可將幼兒的朗讀進行錄音，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進行自我評價自我提高朗讀的技巧。

　　2、可引導幼兒將兒歌的內容繪畫出來制作成小書：《過新年》

　　附歌謠：過春節(jié)

　　春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

　　黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

　　松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈，我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

　　活動反思：

　　新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端�！缎履甑健肥俏覉@大班上學期第五個主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特殊的.喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經驗。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又長大了一歲，并能在學唱歌曲中感受新年的快樂，因此設計了此活動。

　　幼兒對新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認識與了解。

　　活動中孩子們的情緒很高，歌曲的內容較簡單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強了歌曲的演唱效果。

幼兒園大班春節(jié)教案10

　　一、活動目標

　　1、幫助幼兒了解有關春節(jié)的風俗習慣。

　　2、建議家長帶幼兒過一個有意義的春節(jié)，體驗節(jié)日的快樂

　　3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

　　二、過程

　　活動一：了解春節(jié)

　　1、最近，教師和小朋友為什么常會收到賀年卡。

　　2、你知道哪些春節(jié)的風俗？

　　3、去年你們家是怎樣過春節(jié)的？有哪些有趣的事兒。

　　4、今年你想怎樣過春節(jié)。

　　活動二：共迎春節(jié)

　　為了讓幼兒度過一個有意義的春節(jié)，請家長座談，討論以下問題：

　　1、以前你是怎樣帶孩子過春節(jié)的？有哪些好經驗？

　　2、今年如何帶孩子過春節(jié)？

　　3、如何幫助孩子記錄春節(jié)期間有意義的活動？

　　活動三：準備過春節(jié)

　　1、建議幼兒與家長一起制定春節(jié)活動計劃，并為計劃的實施作準備。

　　2、在準備過程中，幫助幼兒進一步了解春節(jié)的風俗、禮儀。

　　活動四：喜慶春節(jié)

　　1、鼓勵幼兒積極投入到春節(jié)的各項活動中去。

　　2、引導幼兒感受過春節(jié)的熱鬧氣氛，體驗節(jié)日的快樂。

　　3、鼓勵幼兒在家長的幫助下，通過多種途徑和方法，如錄像、攝影、繪畫等記錄自己或周圍人的活動。

　　4、在適當?shù)臅r候，通過打電話、發(fā)E―mail、串門等形式向幼兒賀年，了解“春節(jié)計劃”的.實施情況，提醒幼兒注意安全，合理安排作息時間。

　　活動五：展示春節(jié)

　　1、引導幼兒根據所帶材料分組，如帶照片的為一組，畫畫的為一組等。

　　2、啟發(fā)幼兒討論布置的方法、步驟及分工。

　　3、鼓勵幼兒把春節(jié)期間記錄的各種“成果”展示在活動室，營造喜慶氣氛。

　　活動六：話說春節(jié)

　　1、引導幼兒有條理、有重點地介紹自己過春節(jié)的情況。

　　2、建議幼兒傾聽同伴的介紹，吸取有用的信息。

　　3、啟發(fā)幼兒討論：誰的春節(jié)過得有趣？為什么？明年你想怎樣過春節(jié)？

　　4、向幼兒贈送教師制作的禮物。

幼兒園大班春節(jié)教案11

　　教案前言：新的一年已經來到了我們的身邊，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來歷和意義嗎？作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢？今天我們就通過這次的幼兒園教案讓大家了解什么是“春節(jié)”。

　　教案目標：

　　1、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風俗。

　　2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。

　　3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

　　教案過程：

　　1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關“過年”的話題。

　　2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。

　　3、教師講有關過年的故事、傳說。

　　4、再讓幼兒談論大家過年的`風俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。

　　5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識。

　　什么是“春節(jié)”

　　春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。

幼兒園大班春節(jié)教案12

　　活動目標：

　　1、通過欣賞圖片、故事，了解我國過年的幾種傳統(tǒng)習俗，了解“年”的來歷。

　　2、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛

　　3、樂于參與活動，能大膽地表達自己的想法

　　4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

　　5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

　　活動準備：

　　1、各種過年風俗習慣的圖片制作PPT，收集“年”的來歷的視頻

　　2、收集各種有關過年的慶�；顒拥膱D片：貼對聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會

　　3、音樂《喜洋洋》

　　4、白板、磁鐵

　　活動流程：

　　一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛教師：小朋友們好，今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂。現(xiàn)在請小朋友們把你們的眼睛閉上，仔細聽一聽老師的音樂

　　（教師播放《喜洋洋》大概1min）

　　(音樂完)教師：好了，剛才我們聽了好聽的音樂。

　�、傩∨笥褌兡苷f說你們剛才聽到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓）

　�、诟惺艿搅耸裁矗狒[、歡快、開心）

　　③你們在什么時候聽到過這樣的音樂（大概過年的時候）

　　二、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經歷教師：剛才呀，有小朋友聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小朋友們過年的時候

　�、俣甲鲂┦裁茨�

　�、诙际窃趺醋龅哪�

　�、郜F(xiàn)在啊，不要慌著告訴老師，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下，待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享

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　　請小朋友上來與大家分享自己的過年經歷，幼兒在講述的過程中，教師進行相應圖片展示，并貼出

　　三、由孩子回憶以有過年的經驗，過渡到過年的各種習俗教師：剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事，這些事情就叫做過年的習

　　俗。那現(xiàn)在老師也收集了很多過年的習俗，我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有說到的

　　播放PPT，一邊引導幼兒講述過年的習俗

　　四、由過年的習俗過渡到年的'來歷

　　教師：

　　①小朋友們剛才都說了那么多過年的習俗，那為什么我們要過年呢？

　�、凇澳辍笔鞘裁茨�？

　�、邸澳辍笔窃趺磥淼哪兀�

　　小朋友們說不上來，沒有關系和老師一起來看看一個小短片，我們就知道了（播放視頻“年的來歷”）

　　教師：

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　�、谒麄兌甲隽诵┦裁矗�

　�、郜F(xiàn)在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎么樣一個故事？

　　請幼兒復述故事，年的來歷。教師引導幼兒說出：

　�、佟澳戢F”的樣子

　　②說出人們打敗“年獸”的三大法寶

　　五、由教師總結：年的來歷、過年的一些傳統(tǒng)習俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物。

　　幼兒園大班春節(jié)語言教案3

　　活動目標:

　　1、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日。

　　2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。

　　3、愿意參加活動，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

　　4、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。

　　5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

　　活動準備:《鬧新年》mp3；《年獸來了》視頻；紅包、紙、筆若干

　　活動過程

　　一、以音樂“鬧新年”導入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢？這是什么節(jié)日呢？

　　二、交流過年的習俗、禮節(jié)

　　1、分享過年時的習俗

　　師：你們過年的時候都做些什么好玩的事呢？人們是怎樣慶祝的？你知道過年的時候，我們南方都有哪些習俗呢？

　　2、了解拜年時的禮節(jié)

　　大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢？我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢？

　　小結：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“謝謝，恭喜發(fā)財”。

　　三、了解過年習俗的由來。

　　1、師幼相互討論交流

　　師：那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎？

　　2、觀看視頻

幼兒園大班春節(jié)教案13

　　一、活動目標：

　　1、知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些過年的風俗習慣及待人接物的禮儀，感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛。

　　2、能連貫、清楚的講述一件過年趣事，會使用幸福、滑稽等常見形容詞。

　　3、能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達所見所聞。

　　4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　5、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　二、活動準備：

　　1、教學資源《春節(jié)習俗》、《壓歲錢的傳說》；教學掛圖《壓歲錢的傳說》；喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》。

　　2、有條件的可懸掛對魚，裝飾鞭炮等，增加春節(jié)氣氛。

　　3、繪畫紙，彩筆人手一份。

　　三、活動過程：

　　1、請幼兒觀察活動室內懸掛的`倒過來的“�！弊只蚣t色對魚、裝飾鞭炮等裝飾，引發(fā)幼兒關于春節(jié)的回憶。

　　2、說趣事、畫趣事，初步了解春節(jié)的習俗，知道過年的傳統(tǒng)做法。

　�。�1）請幼兒找自己的好朋友，在活動室內找一處喜歡的地方，說說自己過年的趣事，并用繪畫的方式把趣事畫出來。

　�。�2）請部分幼兒展示繪畫作品，講述過年趣事，教師注意幼兒說話的完整性，如果幼兒用到好的形容詞，可以及時向全班小朋友推薦，大家一起學說。

　�。�3）展示能夠體現(xiàn)節(jié)日風俗的幼兒作品，如“福”字倒貼、年夜飯吃魚、門上貼春聯(lián)、放鞭炮等，請幼兒猜一猜，說一說這些習俗美好的寓意。播放教師教學資源《春節(jié)習俗》，了解中國傳統(tǒng)習俗。

　　（4）播放背景音樂，如《恭喜恭喜》，請幼兒模仿相互串門去拜年，說吉祥喜慶的話，見面可以相互拱手致意。

　　3、講述壓歲錢的傳說，讓幼兒感受家人對孩子的關心。

　�。�1）詢問幼兒是否得到壓歲錢，誰給的，什么時候給的，為什么給壓歲錢。

　�。�2）播放教師教學資源《壓歲錢的傳說》。

　　請幼兒說一說小妖“祟”摸了孩子以后會發(fā)生什么事，家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法，代表了家人對孩子的愛。

　�。�3）說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢，讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享，家人過生日可以用壓歲錢買禮物，如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。

　　活動延伸：

　　1、將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上，請幼兒欣賞，講述能夠看懂的圖畫，可以邀請作者講述趣事。

　　2、請家長在元宵節(jié)前帶幼兒逛燈會、賞花燈，并與幼兒一起閱讀幼兒學習資源①第1-4頁。

幼兒園大班春節(jié)教案14

　　目標：

　　1、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去，充分感受節(jié)日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進家長與教師之間積極、互動關系的形成，增進親子間平等、融洽的親情關系。

　　2、引導幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

　　3、積極參加園內的各項活動，培養(yǎng)幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說話的能力。

　　準備：

　　1、準備每位幼兒一張賀年片與家長制作

　　2、磁帶、錄音機及幼兒的禮物

　　3、布置園內環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

　　4、每名幼兒準備一句祝福的話。

　　過程：

　　帶幼兒參觀已布置好的`園內環(huán)境和活動室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

　　教師：小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？

　　幼兒：快過年了!

　　教師：你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？

　　幼兒自由回答。

　　教學活動活動展示。

　　家長教學活動展示。

幼兒園大班春節(jié)教案15

　　設計意圖：

　　孩子天生對大自然充滿了興趣，作為大班幼兒已經初步了解四季變化，但是對于二十四節(jié)氣比較陌生，作為我國古代勞動人民的智慧結晶與重要傳統(tǒng)節(jié)日，孩子們學習二十四節(jié)氣，了解其含義與民間習俗，更有助于了解自然，了解中華民族傳統(tǒng)文化，產生對民族文化，對家鄉(xiāng)的熱愛。正值立春，萬物復蘇，春回大地的.美好時節(jié)，便生成了本次活動。

　　活動目標：

　　1.了解立春的含義和有關的習俗,

　　2.嘗試知道使用黏土制作春卷，

　　3.在活動中享受動手制作的喜悅。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　1.春回大地的有關圖片。

　　2.黏土制作的圖片。

　　經驗準備：

　　幼兒對手工制作有一定經驗。

　　活動過程：

　　一、導入：