[實(shí)用]幼兒園教案

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.愿意與同伴共同閱讀，感受是各種美好寧靜的意境

　　2.理解詩歌內(nèi)容，了解詩歌反應(yīng)的事物之間的簡單規(guī)律。

　　3.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：醒、冬天

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　掛圖、音帶。大字卡、詩歌讀本人手一冊

　　活動(dòng)過程

　　一、預(yù)備活動(dòng)

　　師幼互相問候，線上活動(dòng)《五個(gè)宇航員》

　　二、感知活動(dòng)

　　1、交流自己的夢

　　引導(dǎo)幼兒說吹自己做過的夢

　　2.觀察掛圖，欣賞詩歌

　　教師出示掛圖，請幼兒仔細(xì)觀察猜想詩歌的內(nèi)容

　　教師在播放音帶請幼兒一邊看掛圖一邊傾聽，了解詩歌內(nèi)容

　　三、理解活動(dòng)

　　1.討論：詩歌中誰睡著了，誰就醒了

　　2.進(jìn)一步理解詩歌，教師邊出示圖片邊有感情的朗讀

　　小朋友們?yōu)槭裁凑f太陽睡著了，月亮就出來了

　　冬天睡著了，會(huì)發(fā)生什么事情？教師適時(shí)出示大字卡“醒、冬天”幼兒認(rèn)讀

　　3.教師發(fā)書幼兒自主閱讀

　　幼兒翻開書自己閱讀，第二遍與同伴共同閱讀，可以聽一聽好朋友是怎么讀的.

　　鼓勵(lì)幼兒互相交流，根據(jù)圖書說出詩歌內(nèi)容

　　四、創(chuàng)造活動(dòng)

　　1.教師指導(dǎo)幼兒思考，如：太陽睡著了除了月亮還有誰醒了

　　2.引導(dǎo)幼兒將自己的夢用圖畫的方式畫出來，并將給小伙伴聽

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　教師收書及整理物品

幼兒園教案2

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒新入園，都有一個(gè)心理適應(yīng)的過程，絕大多數(shù)幼兒都告別了開學(xué)時(shí)的哭鬧情緒，能夠高高興興得來上幼兒園了。語言活動(dòng)：《變臉》，讓幼兒通過生動(dòng)有趣的交流活動(dòng)，在發(fā)展語言能力的同時(shí)幫助幼兒理解不同的表情，根據(jù)不同的信號做出相應(yīng)的反應(yīng)，提高幼兒的對答能力。同時(shí)懂得平時(shí)上幼兒園和別人講話時(shí)都要用笑瞇瞇的表情，初步學(xué)習(xí)禮儀常識。

　　據(jù)此，根據(jù)孩子們年齡特點(diǎn)和興趣所在我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的在于引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)不同的表情，學(xué)說游戲?qū)υ�，理解表情的含義，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)安排：

　　（一）晨間活動(dòng)：

　　1．室內(nèi)活動(dòng)：

　　美勞區(qū)：畫臉譜、手掌娃娃、涂色游戲等等。

　　閱讀區(qū)：點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園、做客等等。

　　智力區(qū)：猜猜我是誰、看誰找得快、指偶娃娃。

　　建構(gòu)區(qū)：各種材料、大小的積木玩具拼搭。

　　科學(xué)區(qū)：紙杯電話、放大鏡、等等。

　　2．室外活動(dòng)：

　　集體活動(dòng)：捉尾巴、小袋鼠。

　　小組活動(dòng)：玩飛盤、踩高蹺、吹泡泡、騎馬。

　�。ǘ�）晨間談話：

　　師生一起結(jié)合游戲的情況進(jìn)行交談，重點(diǎn)放在有關(guān)臉譜、五官游戲中的`新發(fā)現(xiàn)，談?wù)動(dòng)變簛韴@時(shí)的心情等等。

　�。ㄈ�）早操、律動(dòng)：

　　名稱：《動(dòng)物模仿韻律活動(dòng)》、《小班模仿操》

　　目的：全面鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性與柔韌性。

　　培養(yǎng)幼兒合拍的跟隨音樂做動(dòng)作的能力，動(dòng)作有力到位。

　�。ㄋ模┱Z言活動(dòng)：變臉

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒進(jìn)一步理解“笑瞇瞇、哈哈笑、生氣、哇哇哭”等詞語。

　　2、引導(dǎo)幼兒聽信號迅速的作相應(yīng)的表情，并能看表情迅速的說出相應(yīng)的詞語。

　　3、幫助幼兒學(xué)習(xí)簡單的禮儀常識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備“變臉”的表演。

　　2、臉譜四幅。

　　3、蠟筆、圓形小紙片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的興趣。

　　老師用略帶神秘的語氣說：“今天老師來給大家表演一個(gè)變臉的魔術(shù)，好不好？”引導(dǎo)幼兒說出魔術(shù)中的不同表情。

　　2、教師根據(jù)幼兒說出的表情名稱展示臉譜，教師根據(jù)臉譜說出表情，幼兒迅速的作出相應(yīng)的表情。

　　3、師生互動(dòng)游戲：

　�。�1） 教師介紹游戲的規(guī)則：游戲時(shí)必須用“變變變，變什么？”“我來說，你來變”的對話形式，聽口令作相應(yīng)的動(dòng)作。

　�。�2） 幼兒聽老師的口令，做出相應(yīng)的表情。

　�。�3） 幼兒發(fā)出指令，老師做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　4、幼兒自主游戲：

　�。�1） 請個(gè)別幼兒到集體面前發(fā)口令，其余幼兒作相應(yīng)的表情。

　　（2） 請幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行“變臉”游戲，教師巡回指導(dǎo)，給與必要的幫助。

　　5、啟發(fā)幼兒說說：“我們在什么時(shí)候會(huì)做這些表情？”

　　 “我們上幼兒園時(shí)，和別人講話時(shí)應(yīng)該用什么表情？”

　　活動(dòng)延伸：

　　請幼兒自由的畫一畫“臉譜”。

　�。ㄎ澹�體育游戲：貼五官

　　游戲目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步加深幼兒對五官的了解，感知五官的特點(diǎn)。

　　2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)跑步的基本動(dòng)作，并能夠完成一定的任務(wù)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉活動(dòng)，樂意與同伴進(jìn)行競爭游戲。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　帶有“活動(dòng)五官”的臉譜三幅

幼兒園教案3

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　動(dòng)物是自然界的精靈，他和我們?nèi)祟惞餐�生活在這個(gè)地球上，同我們的生存有著密切的關(guān)系，孩子們對動(dòng)物也很感興趣，所以我班開展了可愛的小動(dòng)物的主題活動(dòng)，主題進(jìn)行活動(dòng)中的一個(gè)早晨，小朋友們正在做操，有一只小鳥在旁邊的空地上跳來跳去，這引起了孩子們極大的興趣，有些孩子停止了作操，在觀察它，有些孩子在高興地竊竊私語，也有的隨手撿起了地上的小石子去砸它。

　　在以后的幾天內(nèi)小鳥經(jīng)常飛來，孩子們也依舊如此，對于小班的孩子想跟他單純地講道理，很難讓他們理解，即使理解這種行為不是來源于自身的情感推動(dòng)，而是外在的約束也很難持久。

　　由此我想到了這首兒歌，這首兒歌充滿著童趣，也體現(xiàn)著小朋友與小鳥之間朋友似地親密地感情。

　　加之4月底到5月初正逢一年一度的愛鳥周的活動(dòng)，這正是一個(gè)讓孩子了解鳥類，建立愛護(hù)、保護(hù)鳥類的好的教育機(jī)會(huì)。

　　所以我以這首兒歌為藍(lán)本自我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、體會(huì)詩歌中小鳥和“我”之間的親密關(guān)系，明白要保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)鳥類。

　　2、能在圖示的提醒下，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　3、能根據(jù)主角的變換，做出相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行游戲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小鳥紙偶、圖示一副。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示紙偶，引起幼兒興趣。

　　1、出示紙偶，引起幼兒興趣“小鳥你好!歡迎你，你有什么事嗎”(傾聽的樣貌)“哦!小鳥說它今日早上在學(xué)我們做操，并且他把它畫了下來，請小朋友們看，他都學(xué)了些什么”(自評：小班孩子的想象力豐富，在他們的眼里一切都是有生命的，哪怕是一個(gè)紙偶，一個(gè)虛構(gòu)的主角都會(huì)引起他們的情感共鳴，所以在那里我將小鳥從兒歌中提出作為整個(gè)活動(dòng)的主角，引起下文)

　　二、看圖示，學(xué)習(xí)兒歌

　　1、出示圖示，分句學(xué)習(xí)。

　　“哎呀!畫的真好，誰來說說小鳥學(xué)了那些動(dòng)作，它是怎樣學(xué)的”分句說說。

　　(幼兒回答)

　　2、教師完整地朗誦兒歌。

　　“我把你們的話和在一起編了一首兒歌，就叫做小鳥學(xué)做操，念給你們聽一聽”。

　　(教師完整朗誦一遍)

　　“我念得好不好小鳥親了我一下，我真得意。

　　你想讓小鳥親親你嗎此刻請你在下頭看著圖示自我說說”

　　3、幼兒自我看圖示嘗試?yán)收b。

　　(自評：在這個(gè)環(huán)節(jié)中我選擇圖示來幫忙幼兒記憶兒歌，因?yàn)樵谶@之前我上過兩節(jié)兒歌學(xué)習(xí)的課，一節(jié)是《牽�；ㄅ栏邩恰芬还�(jié)是《春天》，同樣都是兒歌學(xué)習(xí)，且兒歌的難易程度差不多，為什么幼兒掌握情景卻相差很多，前者采用的是簡單的提示，而后者是一副完整且構(gòu)圖優(yōu)美的畫，可是幼兒掌握卻不好，我反思后想是不是因?yàn)榍罢咛崾居斜仨毜捻樞蛐�，而后者因�(yàn)闃?gòu)圖的需要，出現(xiàn)的景物沒有順序，一會(huì)看左，一會(huì)看右，一會(huì)下，一會(huì)上，因?yàn)橐暰�不停的`轉(zhuǎn)移而分散了幼兒對兒歌資料的關(guān)注，為了證實(shí)我的想法，我在這節(jié)課中采用了圖示的提示，讓孩子經(jīng)過有序的場景排列，重點(diǎn)部分紅顏色的強(qiáng)調(diào)來幫忙幼兒自我學(xué)習(xí)。)

　　三、圍繞課題，提升主題。

　　“小鳥為什么喜歡跟我們做朋友呢”(幼兒回答)

　　小結(jié)幼兒的話：因?yàn)槲覀儛圩o(hù)小鳥所以小鳥才愿意和我們一起游戲。

　　(自評：這節(jié)課的主題內(nèi)涵―就是讓幼兒體會(huì)兒歌中小朋友與小鳥之間親密的伙伴關(guān)系，經(jīng)過問題的提出讓幼兒思考應(yīng)當(dāng)采用什么樣的方式同小鳥相處，經(jīng)過自我講述和傾聽同伴講述讓幼兒相互了解保護(hù)鳥類的好辦法，進(jìn)而了解要保護(hù)鳥類同鳥類成為好伙伴。)

　　四、游戲

　　游戲：“小鳥學(xué)作操，你們來做小鳥，我來當(dāng)這個(gè)小朋友，一起游戲。”師生分主角游戲。

　　結(jié)束：小鳥飛吧飛吧飛到外面去吧!

　　(自評：小班孩子喜歡給自我賦予必須的主角，并且主角意識很強(qiáng)，在游戲中賦予什么主角，他就會(huì)執(zhí)著地認(rèn)為自我就是這個(gè)主角，并且孩子對動(dòng)作的表現(xiàn)力要大于語言和表情這兩種表現(xiàn)方式，所以最終設(shè)置這個(gè)游戲一個(gè)讓幼兒體驗(yàn)兒歌中親近友好的情感，一個(gè)滿足幼兒動(dòng)作表現(xiàn)地需要。)

幼兒園教案4

　　活動(dòng)由來：最近，我們班上“住”進(jìn)了兩只小鳥，頓時(shí)，吸引了幼兒的目光。于是，我們圍繞“鳥類”這一主題開展了一系列的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　問題板塊

　　主題壁報(bào)

　　區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

　　家園合作

　　資源利用

　　1．培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察事物、善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，并積極尋求答案的態(tài)度

　　2．了解有關(guān)鳥類的基本常識，激發(fā)幼兒的愛鳥意識及環(huán)保意識。

　　幼兒的疑問：

　　1．小鳥為什么會(huì)飛？

　　2．為什么剛出生的`小鳥沒有羽毛？

　　3．我們班的小鳥喂它什么吃呢？

　　……

　　教師提出的問題：

　　1．小鳥有名字嗎？

　　2．小鳥的家是什么樣的？……

　　1．“我的問題樹”：引導(dǎo)幼兒提出自己感興趣的、想了解的有關(guān)鳥類的問題，并用繪畫的方式表現(xiàn)出來。教師家長輔助以文字的形式幫助記錄。

　　2．“鳥的世界”：幼兒繪畫的各種各樣的鳥。

　　3．“鳥類小專欄”：表現(xiàn)幼兒近期圍繞主題所表現(xiàn)出來的興趣點(diǎn)。

　　4．“美麗的百鳥園”：幼兒參觀百鳥園的實(shí)錄。

　　語言區(qū)：

　　提供鳥類圖書和圖片、自制圖書、識字卡片

　　自然角：

　　飼養(yǎng)小鳥、各種鳥蛋及羽毛、“百鳥樹”幼兒捏的橡皮泥作品

　　美工區(qū)：

　　多種材料，用不同材料表現(xiàn)鳥的特征

　　實(shí)操區(qū)：

　　投放常用的木工工具

　　益智區(qū)：

　　自制鳥類的拼圖和棋、顯微鏡等

　　表演區(qū)：

　　開設(shè)鳥類劇場

　　1．請家長利用休息日帶幼兒到圖書大廈或上網(wǎng)查詢有關(guān)鳥類的資料，整理并帶來。

　　2．帶幼兒到社區(qū)與養(yǎng)鳥人交談，了解幼兒感興趣的問題并記錄下來。

　　3．家長參與帶幼兒參觀及制作活動(dòng)。

　　1．組織幼兒參觀百鳥園。

　　2．引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園樹上的鳥窩。

　　3．組織幼兒到社區(qū)去喂養(yǎng)喜鵲并懸掛鳥窩。

　　4．“愛鳥周”組織幼兒到社區(qū)開展宣傳活動(dòng)。

　　5．幼兒園內(nèi)其他教職工的積極配合。

幼兒園教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、繼續(xù)用正確的方式握筆作畫，嘗試運(yùn)用中鋒畫線條、側(cè)鋒涂染。

　　2、學(xué)習(xí)在墨線勾勒的輪廓內(nèi)以平涂法表現(xiàn)彩色的房間。

　　3、感受畫面色彩和線條的豐富，喜歡用毛筆作畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　國畫工具材料。

　　活動(dòng)過程

　　1、設(shè)置情境導(dǎo)人活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師對側(cè)鋒的運(yùn)用。

　　(1)教師示范側(cè)鋒涂染，幼兒仔細(xì)觀察。

　　教師：毛筆一家要造房子了，看看是怎樣造的呢(見“教學(xué)材料”)

　　●教師采用擬人的方式導(dǎo)入情境，并將創(chuàng)作過程串聯(lián)到情境中。這種教學(xué)策略容易激發(fā)幼兒的興趣。

　　(2)引導(dǎo)幼兒從冷暖色調(diào)給人的'不一樣感覺上進(jìn)行欣賞。

　　教師：房子造好了。這些不一樣顏色的房間帶給你什么感覺呢

　　2、幼兒嘗試創(chuàng)作。

　　教師：如果讓你也來造一座有彩色房間的屋子，你想設(shè)計(jì)哪些顏色的房間房子應(yīng)當(dāng)怎樣造呢

　　3、展示幼兒作品，團(tuán)體欣賞、評價(jià)。

　　教師：誰來介紹一下你畫的彩色房間為什么你設(shè)計(jì)了這些顏色你是怎樣畫的

　　●側(cè)重從幼兒對色彩的感受和想象，以及對中鋒、側(cè)鋒兩種運(yùn)筆方式的掌握上進(jìn)行評價(jià)。

　　【評析】

　　中鋒和側(cè)鋒的基礎(chǔ)練習(xí)能夠分為兩個(gè)課時(shí)來進(jìn)行。本活動(dòng)為一課時(shí)，另一課時(shí)能夠用交叉的直線來分隔畫面，幼兒在直線構(gòu)成的網(wǎng)狀圖案中找出兩個(gè)三角組成的小魚，用側(cè)鋒給小魚涂色，點(diǎn)上魚眼睛，邊畫邊玩。

　　教學(xué)材料：

　　毛筆一家造房子

　　毛筆媽媽站著走，邊走邊砌墻壁。(中鋒隨意在紙上畫線條，注意線條之間要有交叉)墻壁砌好了!紙上出現(xiàn)了好多大大小小的房間!毛筆爸爸要把這些房間刷成彩色的：毛筆爸爸蘸上紅顏料，調(diào)色盤里穿衣裳(舔筆)，躺下來(側(cè)鋒)把這個(gè)房間刷成了紅色，換一件衣服(換顏色)再來刷……(能夠一次將所有想染成紅色的房間都染好，注意相鄰的兩個(gè)房間盡量不染同一種顏色)

幼兒園教案6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在大班數(shù)學(xué)課程計(jì)劃里，"認(rèn)識時(shí)鐘"是幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。大班幼兒對于時(shí)間的概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，但是還不夠全面。大班幼兒每天的生活、學(xué)習(xí)都是緊張而又遵循時(shí)間規(guī)律的。幼兒通過認(rèn)識時(shí)鐘，了解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，認(rèn)識時(shí)鐘上的整點(diǎn)和半點(diǎn)，知道鐘（手表）等在我們生活中的重要性，知道時(shí)間對于我們每個(gè)人都是平等的。從而教育幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)生活、學(xué)習(xí)的良好作息習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時(shí)鐘，知道時(shí)針、分針、秒針的名稱和特點(diǎn)，初步了解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

　　2、教幼兒認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)。

　　3、在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣。

　　4、通過活動(dòng)，教育幼兒懂得珍惜時(shí)間，并養(yǎng)成按時(shí)學(xué)習(xí)、生活的良好作息習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)；體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　整點(diǎn)和半點(diǎn)鐘面指針的規(guī)律。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物大掛鐘一個(gè)、自制青蛙大鐘一個(gè)（時(shí)針、分針的針尖上分別貼有烏龜、兔子圖案）、幼兒人手一只小鬧鐘、幼兒一日作息圖片六張。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、童話引入：

　　一天清早，在一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，一只美麗的大公雞起床了。它跳到高處"喔喔"的叫起來。人們趕緊起床，媽媽開始做早飯，小朋友準(zhǔn)備上學(xué)校，爸爸準(zhǔn)備下地干活去......

　　2、提出問題：

　�。�1）公雞打鳴是叫人們干什么？

　�。�2）每天早晨你是幾點(diǎn)起床的？

　�。�3）你每天都是怎樣醒來的呢？

　�。�某某叫的、自己醒的、鬧鐘鬧的、看手機(jī)（表）、其它……）

　　3、談話揭示課題：

　　你們都是能按時(shí)起床、上學(xué)不遲到的好孩子。值得我們大家學(xué)習(xí)。大人們是通過什么知道時(shí)間的？（用鬧鐘、看表知道時(shí)間。）小朋友愿不愿意也通過認(rèn)鐘、表來知道時(shí)間，能夠自己按時(shí)起床，都成為時(shí)間的小主人�。ㄔ敢猓。┻@節(jié)課，我們就一起來"認(rèn)識時(shí)鐘"。

　　二、自主探究（一）初步認(rèn)識鐘面

　　1、出示實(shí)物大掛鐘：它叫什么？請小朋友想一想，還看到過哪些鐘表？鐘有什么作用？

　　2、出示自制青蛙大掛鐘：引導(dǎo)幼兒觀察鐘面上有什么？（1—12數(shù)字、有三根針）。

　　3、以龜兔賽跑的`故事幫助幼兒分別認(rèn)識秒針、分針、時(shí)針的名稱、特點(diǎn)及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律：這根最細(xì)最長的針叫秒針，它走起來特別快。它走一圈是60秒，也是一分鐘。；這根長長的很苗條的針叫分針、它走起來像兔子那樣快，它每走一小格就是一分鐘，它走一圈就是一小時(shí)（教師邊講解邊示范撥鐘）；這根短短、粗粗的針叫時(shí)針，它烏龜一樣走得很慢，它走一格就是一個(gè)小時(shí)。

　�。ǘ�）、認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)

　　1、教師通過撥鐘、講解，教幼兒認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)：當(dāng)分針指向12，時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)整（教師撥針，幼兒說正確時(shí)間）；當(dāng)分針指向數(shù)字6時(shí)，時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)半（教師說時(shí)間，個(gè)別幼兒撥針）。

　　2、反復(fù)練習(xí)幾次。

　　3、出示幼兒一日作息圖片，說說我的一天：鞏固認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)。

　　4、游戲："老狼老狼幾點(diǎn)鐘"：幼兒人手一只小鬧鐘，按要求動(dòng)手操作撥鐘。老師扮老狼，幼兒扮小羊，幼兒問：老狼老狼幾點(diǎn)鐘？師答：幾點(diǎn)鐘。幼兒立即在鐘面上撥出相應(yīng)時(shí)間，老狼檢查，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤時(shí)間時(shí)，該小羊被吃掉。如此反復(fù)進(jìn)行游戲。

　　三、珍惜時(shí)間我們已經(jīng)知道秒針走一圈是一分鐘，也就是60秒，那么一分鐘到底有多久呢？我們一起來感受一分鐘有多長（讓幼兒聽鬧鐘走60秒，并輕輕數(shù)數(shù)至60），知道60秒（即一分鐘）很快就過去了。時(shí)間是不會(huì)倒退或停止的，它只會(huì)一直不停地向前走，所以我們大家要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)、好好生活，愛惜生命。

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