幼兒園手工課簡單教案

時間：2025-11-17 18:39:06 幼兒園教案

幼兒園手工課簡單教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的幼兒園手工課簡單教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園手工課簡單教案

幼兒園手工課簡單教案1

　　設(shè)計意圖：

　　中班幼兒年齡小，動手能力差，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對撕紙力度及外形不會把握，因此我設(shè)計了撕貼“送傘”這一活動，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。

　　2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。

　　3、發(fā)展幼兒的操作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點。)

　　2、兩張半幅圖(一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。)

　　3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

　　活動過程：

　　(一)音樂做律動進教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點)

　　1、提問：(1)圖上有誰?他們在干什么?

　　2、天氣怎么樣?

　　提問：(1)呀!一會天氣要怎么啦?

　　(2)小兔們淋了雨會怎么樣?

　　(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

　　3、教師小結(jié)幼兒的`辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好?

　　(三)教師講解示范撕傘的方法。

　　(1)教師著重示范講解撕傘。

　　(2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

　　(四)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生)。

　　(2)幼兒操作，教師注意個別指導(dǎo)。

　　(3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

　　(五)活動評價。

　　(1)小朋友們看，哪一把傘看?為什么?(幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望)

　　(2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝我們小朋友呢!那平時別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對，不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的，你們愿意幫助別人嗎?

　　活動延伸：

　　(1)在美術(shù)區(qū)活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

　　(2)在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。

幼兒園手工課簡單教案2

　　活動過程

　　解決的問題：怎樣做個小茶壺?幼兒討論：用盒子做茶壺的身體，用吸管做茶壺的壺嘴。

　　做一做：小茶壺。戳洞：可提供蚊香、剪刀，引導(dǎo)幼兒用蚊香燙洞，用剪刀調(diào)節(jié)洞的大小。也可以用牙簽、錐子等工具戳洞；安裝壺嘴(用吸管作壺嘴)；用橡皮泥(或透明膠帶)封住洞口。試一試。

　　(1)壺嘴口的高度沒有壺身高。

　　(2)吸管在紙杯的上部，壺嘴口太高。

　　(3)吸管在紙杯的下部，壺嘴口和紙杯口一樣高。說一說：我的實驗結(jié)果。

　　(1)還沒裝滿水時水就從壺嘴里出來了。

　　(2)水沒有從壺嘴里流出來，壺嘴口太高了。

　　(3)倒水時，水正好從壺嘴里流出來。

　　(1)引入：幼兒和教師共同搜集小茶壺實物、圖片，并討論小茶壺的特點。

　　(2)要制作的物品——小茶壺。

　　(3)幼兒設(shè)計小茶壺的方案。這一環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小茶壺功能目標(biāo)：

　�、賶刈煳恢�

　�、谕庥^符合小茶壺的特點，組織幼兒討論、設(shè)計，確定自己的方案。

　　(4)幼兒制作。教師提前準(zhǔn)備做茶壺的各種材料，包括工具，由幼兒自由選擇并制作。

　　(5)記錄、制作過程(可用圖示或記號表示自己的制作過程)。

　　(6)表述：以小組討論的形式由幼兒講述自己的記錄，說明其制作過程。

　　(7)參觀：小茶壺展覽會。

　　幼兒將自己制作的成品擺放出來作為“產(chǎn)品”讓大家參觀。參加制作的'小朋友可講述自己制作的小茶壺的功能及制作方法，讓幼兒體驗從成品→“產(chǎn)品”→商品的過程。

　　活動結(jié)束：

　　茶壺——音樂律動。

　　目標(biāo)：

　　通過自制小茶壺，發(fā)現(xiàn)茶壺的壺嘴高度要比壺身略高一些，但不能過高；通過操作，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象和科技小制作的興趣；教師引導(dǎo)幼兒獨立完成制作活動，提高幼兒的動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　塑料瓶、吸管、橡皮泥、透明膠帶、錐子、蚊香、牙簽、剪刀等。

幼兒園手工課簡單教案3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)已有的經(jīng)驗，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。

　　2、引導(dǎo)利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、各種花的圖片，鮮花實物

　　2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

　　3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

　　三、活動過程：

　　1.材料導(dǎo)入：

　　A.出示制作所需的材料。

　　師：瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

　　B.欣賞完整的作品范例：

　　師：這些漂亮的`花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

　　2.幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助：

　　師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧!

　　a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮

　　b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

　　c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

　　四.欣賞評析：

　　師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評互評。)師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

　　總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!

幼兒園手工課簡單教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用對邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能。

　　2、用小長條粘貼鞭炮，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。

　　3、發(fā)展手指肌肉的靈活性�；顒訙�(zhǔn)備：人手一份紙工操作紙漿糊

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師：小朋友們，過年的時候你們聽到過鞭炮聲嗎?那你們見過鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的'?(請個別幼兒說說)

　�。罕夼谕ǔＪ且淮�，一個接著一個相連在一起，像小朋友站隊一樣，一個一個排的非常整齊，只要一點火在最下面的那顆鞭炮，它們就會一個跟一個地發(fā)出響聲。

　　今天老師給你們準(zhǔn)備了材料，一起來做一串鞭炮好嗎?

　　二、基本部分

　　1、講解操作方法

　　請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來，來部撕好了后，再用你的手指粘一點漿糊，涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊吧，它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個跟著一個往下面排，這樣一個一個的鞭炮排好了隊，長長的一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎?

　　2、發(fā)放材料

　　請小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了，撕完了老師就會給你拿漿糊。

　　3、幼兒操作，老師指導(dǎo)，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼�，并且讓畫面整潔�?/p>

　　三、結(jié)束部分

　　點評作品，表揚畫面整潔的小朋友，并針對出現(xiàn)問題作出糾正。

幼兒園手工課簡單教案5

　　活動目標(biāo)：

　　會用團泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽

　　重點難點：

　　會用團泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、分好的橡皮泥人手一份

　　2、活動前與寶寶一起到戶外觀察過小樹的.變化，引導(dǎo)寶寶找一找樹枝上的新芽芽，觀察新芽芽長在哪里，看看新芽芽是什么顏色的。

　　活動過程：

　　一、將事先準(zhǔn)備好的枯樹枝給寶寶看，引導(dǎo)寶寶觀察，并示范團泥和粘的方法，激發(fā)寶寶操作的興趣。

　　師：這些樹枝跟外面的樹枝一樣嗎？怎么光禿禿的呀？我們一起幫它長出新芽芽吧！

　　二、請寶寶團泥粘貼，觀察并進行個別指導(dǎo)。

　　1、指導(dǎo)寶寶兩手手心相對轉(zhuǎn)動將橡皮泥團成球狀。如寶寶不會團，可進行個別指導(dǎo)。

　　2、如寶寶沒有把泥團粘在樹上，可用擬人的口吻提示寶寶。

幼兒園手工課簡單教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。

　　2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、手工紙。

　　2、各種書包的圖片。

　　活動過程：

　　一、讓幼兒觀察圖片，了解書包的外形特點。

　　1、小朋友請看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎？

　　2、你們喜歡背書包嗎？什么時候你們可以背著書包去上學(xué)呢？

　　你們馬上就要進入小學(xué)了，當(dāng)你們是一年級的.小學(xué)生的時候，你們都要背著書包去上學(xué)。

　　書包里可以放很多的書，今天老師給你們帶來了一個用紙張折的書包，你們想看嗎？

　　3、（教師出示書包）

　　今天老師要教你們用紙來折書包，請小朋友仔細看老師折。

　　二、學(xué)習(xí)折紙的方法。

　　1、首先用一張正方形的手工紙，對折再對折，折兩次，分成四份相等的長方形！

　　2、把兩邊的折到中間去！

　　3、第三部是把手工紙打開！然后剪開上面的三分之一。

　　4、然后再按照之間折的方法再折起來！

　　5、然后再打開。

　　6、最后把上面的紙張翻下來！

　　7、一個書包就完成了！

　　老師把折書包的過程完整的再折一遍，折的時候邊折邊說，增強孩子的記憶！

　　小朋友你們看，書包折好了，你們想折嗎？

　　三、幼兒折書包。

　　1、剛才你們看見了老師折的書包，你們知道怎么折了嗎？現(xiàn)在就請小朋友們來折書包吧！

　　2、折的時候要一步一步的折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的！

　　3、幼兒折紙，教師在旁邊指導(dǎo)。

　　4、給折的好的孩子進行表揚與肯定。

　　四、展示幼兒的作品。

　　1、剛才小朋友很認真折書包車，現(xiàn)在我們一看哪個小朋友折的書包子最漂亮。

　　2、幼兒作品，表揚做得好的小朋友。

　　3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。

幼兒園手工課簡單教案7

　　設(shè)計思路：

　　幼兒從小就喜歡亂撕亂畫，他們把亂撕亂畫作為是一種自由的游戲活動，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么畫就怎么畫。手工活動恰恰符合幼兒的天性，反應(yīng)幼兒的本質(zhì)，通過手工活動能生動形象的表現(xiàn)客觀事物，促及幼兒思維和肌肉的等方面的發(fā)展。帆船，對于幼兒來說，大都沒有什么印象，這樣可以激發(fā)幼兒們對新事物的好奇心和動手能力。

　　活動內(nèi)容：

　　手工活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒的好奇心和提高幼兒的`動手能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。

　　3.鍛煉幼兒小肌肉的活動能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　卡紙等等活動流程：

　　引起興趣--觀察討論--設(shè)計制作--作品展示--活動延伸。

　　活動過程：

　　引起興趣：

　　教師做出劃船的動作，讓幼兒們說出教師在做什么。

　　教師："小朋友們，你們看老師在做什么��？"幼兒A："在打架……"幼兒B："在開車……"幼兒C："在劃船……"教師："對呀，小朋友們，老師在劃船呢！有誰見過船嗎？"幼兒們："沒有見過。"觀察討論：

　　教師拿出自己制作的作品--紙船給幼兒們看。

　　教師："小朋友們看，這個就是船。有誰能告訴老師，這個船是怎么做的嗎？"幼兒們："不知道（或者知道）"教師："那小朋友們，想不想自己做一艘小船呢？"幼兒們："想……"

　　設(shè)計制作：

　　1.請幼兒們把自己的材料都準(zhǔn)備好。

　　教師拿出與小朋友們一樣的卡片："大家看這個是什么啊？"幼兒們："這是卡片……"教師："對啦我們今天就用這個來做一艘小船好不好？"幼兒們："好…………"

　　2.教師教幼兒們怎么把紙弄好。并且在一旁巡視、指導(dǎo)。

　　3.在制作過程中，制作比較快的幼兒可以拿給老師看，并且可以讓幼兒做出劃船的&39;動作。并且相互交流相互展示。

　　作品展示：

　　1.幼兒們都把自己做出來的船拿出來相互介紹。

　　2.評選出幾個好的作品加以獎勵。

　　活動延伸：

　　教師："今天，每一個小朋友都制作了一艘漂亮的小船，我們把它們穿起來掛在教室的窗戶上當(dāng)窗簾好不好啊？"幼兒們："好……"

幼兒園手工課簡單教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。

　　2、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一塊墊板、一團橡皮泥，事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。

　　活動過程：

　　1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術(shù)師登場，以神秘、夸張的口吻，夸張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。

　　2、認識彩泥教師提問：這么好看的'東西是用什么做的？（幼兒用已有的經(jīng)驗自主討論）幼兒每人一塊彩泥，進行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性）請個別幼兒發(fā)表意見。

　　確定幼兒的討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。

　　3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。

　　（1）團圓：彩泥變湯圓。

　�。�2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。

　�。�3）搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長。

　　（4）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。

　　4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。

　　教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進小罐，并放在固定的地方。

　　活動反思：

　　1、活動導(dǎo)入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對彩泥的興趣。

　　2、在引導(dǎo)孩子認識彩泥的時候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。

　　3、在活動中設(shè)計了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動中，幼兒玩彩泥時，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展�；顒咏Y(jié)束時，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。

幼兒園手工課簡單教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、道燈籠的制作方法，嘗試用折、粘、剪等方法獨立制作。

　　2、做做玩玩中感受新年的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　認知準(zhǔn)備：生活中已認識燈籠。

　　材料準(zhǔn)備：PPT、人手一份燈籠制作用具、幼兒準(zhǔn)備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等

　　重點難點：

　　知道制作步驟，能獨立完成。

　　教學(xué)過程：

　　一、PPT，欣賞燈籠

　　1、欣賞燈籠照片，認識元宵節(jié)。

　　2、講講說說，話元宵：

　　(1)元宵節(jié)的來歷——正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的'傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。

　　(2)討論話題：生活中你在哪里見過燈籠?燈籠上有些什么?

　　二、制作燈籠

　　1、出示范例燈籠

　　2、教師示范制作方法：畫上新年中人們的活動——將紙對折——在對折的紙中間剪出一條條的分叉(不能將紙剪斷)——打開紙張粘合——添上穗子和裝飾物。

　　3、強調(diào)制作步驟，分叉不能將紙剪斷。

　　4、幼兒制作，教師幫助巡視。

　　5、展示自己制作的燈籠。

　　三、玩燈籠、裝飾教室

　　1、在音樂聲中拉燈籠、玩燈籠。

　　2、為教師裝飾燈籠，感受節(jié)日氣氛。

　　延伸活動：

　　在區(qū)角活動中制作收集到的盒子燈籠。