精選幼兒園小班教案范文六篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標

　　1.讓幼兒在感受曲調(diào)，歌詞來欣賞給并能學(xué)唱。

　　2.帶領(lǐng)幼兒用最自然的聲音來唱歌，并且讓幼兒明白萬物的生長離不開雨露。

　　3.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　4.能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

　　教學(xué)重點、難點

　　歌曲的學(xué)唱和歌詞的創(chuàng)編。

　　活動準備

　　1.與歌詞相適應(yīng)的圖一幅及歌詞。

　　2.“小雨”“種子”的'手飾若干。

　　3.錄音機及磁帶。

　　活動過程

　　1.談話導(dǎo)入

　　“今天，老師給小朋友帶來里一副美麗的圖畫，想看看圖上畫的什么嗎?”

　　“誰會用聲音來學(xué)習(xí)下小雨的聲音”

　　“誰能用動作吧 來表現(xiàn)下雨的樣子”

　　“讓我們來一起唱唱小雨” (學(xué)習(xí)小雨的聲音，用動作表現(xiàn)小雨)

　　“哪位小朋友喜歡下雨?為什么?

　　(讓小朋友知道萬物都需要雨露的滋潤)

　　2.學(xué)習(xí)歌曲

　　(1)出示圖，引出歌詞，教師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)歌詞。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗讀歌詞。

　　(3)教師試唱小朋友們欣賞。

　　(4)聽錄音小聲與小朋友一起試唱。

　　(5)在欣賞歌曲錄音的基礎(chǔ)上，能用正確的方法和情緒演唱，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

　　3.小朋友帶上手飾，唱歌進行表演。

　　4.延伸活動 鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。

　　教學(xué)反思

　　1.我應(yīng)該穿插了一個小游戲，讓幾個視唱比較好的學(xué)生上臺來唱視唱，然后我在學(xué)生后面摸孩子們的頭，只當彈琴，學(xué)生感覺很新奇，很有意思，上面的學(xué)生唱視唱，有如老師在給大家彈琴一樣，下面的小朋友要看著歌詞來在心里默唱歌詞.

　　2.小朋友上課的積極性是很好的，尤其是在我們互動添加律動時。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、 感受“西瓜”的圓溜溜，練習(xí)在一定的范圍內(nèi)夾球走。

　　2、 提高動作協(xié)調(diào)能力。

　　3、 培養(yǎng)良好的合作精神。

　　4、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5、 商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的.快樂。

　　活動準備：

　　皮球、筐子

　　活動過程：

　　一、教師帶幼兒到操場集合，整理隊伍。

　　二、游戲《運西瓜》

　　1、以小猴合作運西瓜比賽，引入活動。

　　2、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)兩人合作運西瓜。

　　3、講解游戲規(guī)則，并進行示范，強調(diào)游戲的基本動作。

　�。�1）兩人一組，面對面站立，球夾在兩人胸間。

　�。�2） 聽口令后，一起向前進，注意手不拿球，如球掉下來需撿起來繼續(xù)進行。

　�。�3）到達重點時，將“西瓜”放入筐內(nèi)。

　　4、幼兒進行游戲，教師要加入游戲，為幼兒打氣；

　　5/教師宣布比賽結(jié)果，并表揚幼兒真能干；

　　三、活動結(jié)束：

　　把幼兒帶回教室。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、通過各種感官，感知雪是從天空中飄下來的，落在地上是白白的接在手上是冰涼的`，還會融化成水。

　　2、豐富詞：飄融化

　　活動準備：

　　選擇下雪天進行。

　　活動過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒在走廊邊觀察下雪，引起幼兒興趣。

　　提問：

　　(1)雪是怎樣從天空下來的?(豐富詞匯：飄)

　　(2)雪花是怎樣飄下來的?(一片一片飄下來)

　　2、讓幼兒伸手接飄下來的雪花，引導(dǎo)幼兒觀察雪飄到手上的變化。

　　提問：

　　(1)雪飄在手上，手有什么感覺?

　　(2)雪在手里變成什么了?(豐富詞融化)

　　3、師：

　　雪從天空中飄下來，落在地上是白白的，接在手上是冰涼的，還會融化成水。

　　4、活動建議：雪堆積厚了，可帶幼兒到戶外去玩雪，如：捏雪球，堆雪人等。

幼兒園小班教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、探索學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。

　　2、嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。

　　3、提高手工制作的興趣。

　　【活動準備】

　　人手兩張平面的“盆花”（—面涂好顏色、上下開好凹槽）、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

　　【活動過程】

　　一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。

　　1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎？

　　2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎？

　　3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。

　　二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的'盆花。

　　1、師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。

　　3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。

　　4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點。

　　三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

　　1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。

　　2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。

　　四、幼兒操作活動，教師指導(dǎo)。

　　1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。

　　2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

　　五、評價活動。

　　1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現(xiàn)的一些情況進行概括。

　　2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

　　3、出示小房子、小樹延伸活動，引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水。活動準備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

　　活動過程：

　　一：開始部分

　　1、 幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。

　　2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”

　　二：基本部分

　　1〉娃娃變干凈了

　　1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”

　　2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的'了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”

　　3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化？

　　2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害1、 水的用處水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水

　　2、 水的危害

　　a 、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。

　　b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3〉欣賞故事《小強的夢》1、教師有感情的講述故事。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：

　　a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？

　　b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？

　　c、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》關(guān)好水龍頭自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。

　　三、結(jié)束部分

　　1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛惜水資源，不能浪費！”

　　2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”

　　四、活動延伸

　　1、 教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、 觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。

　　3、 提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當?shù)暮人�，過多的飲水會引起幼兒的水中毒，飲水過度會造成幼兒體內(nèi)的鹽分過稀，導(dǎo)致出現(xiàn)全身無力等不錯的水中毒現(xiàn)象）

幼兒園小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1.掌握故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)發(fā)展，感受遇到困難時獲得幫助和關(guān)愛的情感。

　　2.學(xué)習(xí)故事片中的對話語言"別哭，別怕，我們來了""我再也不怕天黑了"。

　　3.愿意做個勇敢的孩子。

　　活動準備：

　　多媒體課件，小鳥、星星、月亮、螢火蟲等頭飾活動過程：

　　一、展示多媒體圖片（小鳥），師生談話，引出故事。

　　有只小鳥在樹林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭著，好想媽媽呀！你們愿意幫助它回家嗎？怎么幫助它呢？還有許多動物都愿意幫助小鳥，讓我們聽聽有誰來幫助小鳥，是怎么幫助小鳥的。

　　二、欣賞故事。

　　1.教師講述故事，幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容及情節(jié)發(fā)展。

　　誰幫助了小鳥？它是怎樣幫助的呢？

　　2.教師邊播放課件，邊講述故事。

　　小星星（月亮奶奶）聽到小鳥的.哭聲，是怎么說的？

　　小鳥找到了媽媽，對媽媽怎么說的呢？

　　三、完整欣賞故事，感受作品中美好的情感。

　　1.教師播放課件，幼兒欣賞故事。

　　2.師生共同欣賞配樂故事錄音。

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