幼兒園健康教案

時(shí)間：2025-12-07 12:19:49 幼兒園教案

幼兒園健康教案集錦15篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的幼兒園健康教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園健康教案集錦15篇

幼兒園健康教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。

　　2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事掛圖、課間、圖片。

　　2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

　　2、集體討論：（1）、故事里的'小剛怎么啦？他為什么會(huì)尿濕褲子？

　�。�2）、你尿過(guò)褲子嗎?尿在褲子里會(huì)有什么感覺(jué)？

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽海?）、出示體驗(yàn)。

　�。�2）、請(qǐng)幼兒談自己的感受。

　　小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。

　　4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有了大小便該怎么做。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。

　　1、課件一：蒙氏自主活動(dòng)中提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁�？他怎么啦？他是怎么做的�?/p>

　　2、課件二：集體活動(dòng)中提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁�？他怎么啦？他是怎么做的�?/p>

　　3、課件三：做操時(shí)提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁�？他怎么啦？他是怎么做的�?/p>

　　4、課件四：戶外活動(dòng)時(shí)提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁�？他怎么啦？他是怎么做的�?/p>

　　小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？

　　三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。

　　1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡(jiǎn)單介紹入廁方法2、圖片二：廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

　　四、判斷對(duì)錯(cuò)1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對(duì)錯(cuò)，并貼到表格中合適的位置。

　　五、組織幼兒集體入廁活動(dòng)延伸：

　　1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。

　　2、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)

幼兒園健康教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)故事，理解故事資料。

　　2、明白飯前洗手，飯后洗臉。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　掛圖一幅(托班上冊(cè)2號(hào)掛圖)，布絨小熊一只。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、出示布絨小熊，引出故事資料：這只小熊很愛(ài)干凈，聞一聞香噴噴的，你們喜歡嗎但是它以前有一個(gè)壞毛病，就是不愛(ài)洗臉，之后就發(fā)生了這樣一件事。

　　2、講述故事一遍，提問(wèn)：小熊之后洗臉了嗎

　　3、逐幅出示掛圖，幫忙幼兒理解故事資料。

　　(1)邊講述故事，邊出示圖一，提問(wèn)：小熊生日到了，媽媽買了什么小熊愛(ài)吃嗎

　　(2)繼續(xù)講述故事，同時(shí)出示圖二，提問(wèn)：小熊吃的.滿臉都是什么媽媽叫小熊干什么小熊洗臉了嗎

　　(3)邊講述故事，邊出示圖三，提問(wèn)：一大群什么動(dòng)物爬到了小熊臉上了因?yàn)樾⌒茏焐嫌惺裁葱⌒芸蘖藛?/p>

　　(4)邊講述故事，邊出示圖四，提問(wèn)：之后小熊愛(ài)洗臉了嗎

　　4、小結(jié)：小熊此刻天天洗臉、洗手，變成了一個(gè)愛(ài)清潔的好孩子。如果我們講衛(wèi)生，小熊就愿意做我們的朋友。

幼兒園健康教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．樂(lè)于探究呼啦圈的玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。

　　2．鍛煉腰部肌肉，手臂力量及平衡、跳躍能力。

　　3．自由探索呼啦圈的多種玩法，練習(xí)雙手交替協(xié)調(diào)地推著呼啦圈行進(jìn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：呼啦圈若干個(gè)（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），大紙箱2個(gè)，泡沫墊10個(gè)，滑梯1個(gè)，蘋(píng)果樹(shù)2棵，優(yōu)美的音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.做準(zhǔn)備活動(dòng)

　　教師提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友們喜歡坐火車嗎？

　　幼：喜歡。

　　師：那小朋友跟著音樂(lè)一起去開(kāi)火車好嗎？

　　幼：好！

　　教師播放音樂(lè)。

　　幼兒開(kāi)著火車入場(chǎng)后每人一個(gè)呼啦圈。師幼隨音樂(lè)做自編的呼啦圈操。

　　2．幼兒獨(dú)自探索玩呼啦圈的方法

　　師：我們一起去玩呼啦圈，看看它們有什么好的玩法？比一比，看一看，誰(shuí)的玩法多？

　　教師演示轉(zhuǎn)呼啦圈。

　　幼兒自由探索呼啦圈的多種玩法，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒想出不同的'呼啦圈玩法。

　　教師組織幼兒展示各自的玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

　　轉(zhuǎn)著玩：腰部轉(zhuǎn)、頸部轉(zhuǎn)、手臂轉(zhuǎn)。

　　滾著玩：個(gè)人自由滾。

　　跳著玩：個(gè)人跳圈。

　　3．幼兒合作探索玩呼啦圈的方法

　　師：剛才我們是自己?jiǎn)为?dú)玩呼啦圈，如果你們和朋友一起玩，會(huì)有什么不一樣的玩法呢？

　　幼兒自由練習(xí)合作玩呼啦圈。

　　教師巡回指導(dǎo)。

　　組織幼兒交流展示各組的玩法。

　　分排滾著玩：幼兒排成兩排，滾呼啦圈開(kāi)火車比賽玩。

　　分組鉆著玩：一組把呼啦圈排成一排當(dāng)隧道，另一組排成一隊(duì)鉆過(guò)隧道玩。

　　接力滾著玩：兩人一組，接力滾玩。

　　通過(guò)舉手表決的方式選取其中一種開(kāi)展集體游戲。

　　小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒用編兒歌的方法再次進(jìn)行游戲。

　　幼兒舉起呼啦圈在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下擺動(dòng)身體，做放松運(yùn)動(dòng)�；顒�(dòng)結(jié)束。

幼兒園健康教案4

　　要求:

　　1.解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)念兒歌。教育幼兒懂的作個(gè)講衛(wèi)生,愛(ài)清潔的好孩子。

　　2.學(xué)習(xí)詞語(yǔ):剪指甲、擦鼻涕、換衣裳。

　　準(zhǔn)備:

　　圖片一套。

　　小鴨、小雞、小狗、小貓的頭飾若干。

　　過(guò)程:

　　1. 教師出示小鴨、小雞、小狗、小貓的圖片,引出課題。今天,我們班來(lái)了幾位客人,看看,他們是誰(shuí)?

　　2. 教師示范朗讀兒歌一遍。

　　3. 教師結(jié)合圖片示范朗讀,并依次提問(wèn):

　�、傩▲喸趺唇�?叫我們干什么?

　�、谛‰u怎么叫?叫我們干什么?

　　③小狗怎么叫?叫我們干什么?

　�、苄∝�?jiān)趺唇?叫我們干什么?

　　4. 教師小結(jié):小鴨、小雞、小狗、小貓是我們的好朋友,他們喜歡愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的小朋友。

　　5. 幼兒學(xué)念兒歌數(shù)遍。

　�、沤處熓痉�,幼兒跟念。

　�、茙熒鷮�(duì)念兒歌,老師念小動(dòng)物的叫聲,幼兒念下一句“叫我······”。

　�、怯螒颉安樾l(wèi)生”。幼兒帶頭飾,分別扮演小鴨、小雞、小狗、小貓,邊念兒歌邊檢查衛(wèi)生。教育幼兒養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的'好習(xí)慣。

　　建議:

　　建立“幼兒個(gè)人衛(wèi)生”檢查制。每周檢查幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,并從中評(píng)選“衛(wèi)生好娃娃

幼兒園健康教案5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、明白水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠的加工、過(guò)濾等程序，才能飲用。

　　2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，明白不能喝生水。

　　3、樂(lè)意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來(lái)的快樂(lè)。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、顯微鏡若干臺(tái)。

　　2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠，了解水加工、處理的過(guò)程

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1、組織幼兒進(jìn)行談話教學(xué)：水從哪里來(lái)。

　　我們喝的水是從哪里來(lái)的？（幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵螅弥軌驈奶焐系挠晁抢飦?lái)，也能夠從江、河、湖里得來(lái)）

　　江河里的水、天上的水能夠直接飲用嗎？為什么？

　　要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程）

　　2、教師小結(jié)：

　　我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤�，水龍頭和這些水管連之后，透過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的'

　　水了。

　　3、了解水中的物質(zhì)成分。

　　教師：雖然這些水變干凈了，但是是否能夠直接飲用了呢？為什么？

　　分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，明白水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

　　我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

　　4、教師小結(jié)：

　　自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。

幼兒園健康教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)醫(yī)生的設(shè)備，初步了解生病的原因

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)７鲁扇苏疹櫺枰疹櫟摹?/p>

　　3、幼兒愿意大膽與他人交流。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　明白生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小豬玩偶、故事、醫(yī)生玩具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　聽(tīng)故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　二、基本部分

　　1、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分組談話

　　（1）說(shuō)說(shuō)自我的.生病經(jīng)歷

　　2、教師進(jìn)行展示，引發(fā)興趣。

　　3、幼兒進(jìn)行操作

　�。�1）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。

　�。�2）教師指導(dǎo)幼兒如何去給小豬看病。

　　1、教師總結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做才能減少疾病的發(fā)生

　　2、整理操作材料

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在日常生活中然幼兒加強(qiáng)飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等。

　　2、娃娃家進(jìn)行帶“寶寶”出去看病的游戲。

幼兒園健康教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒明白均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。

　　2、教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先讓幼兒調(diào)查自我喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對(duì)食物有四大類的認(rèn)識(shí)、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）教師運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)引入，小朋友自由做調(diào)查活動(dòng)。

　　1、幼兒做"對(duì)各類食物的喜好"的調(diào)查。

　　①師：小朋友，昨日教師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊(cè)，讓你們把自我最喜歡吃的東西和最不愛(ài)吃的東西記錄下來(lái)，你們都帶來(lái)了嗎今日教師請(qǐng)小朋友當(dāng)小小調(diào)查員，互相調(diào)查一下你們最愛(ài)吃的東西和不愛(ài)吃的東西以及愛(ài)吃和不愛(ài)吃的原因�？凑l(shuí)調(diào)查得最認(rèn)真、最仔細(xì)。

　�、谟變赫{(diào)查。

　　2、幼兒對(duì)"食譜中的搭配是否均衡"進(jìn)行調(diào)查。

　�、賻煟盒∨笥呀�(jīng)過(guò)剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么

　　幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛(ài)吃肉類，不愛(ài)吃蔬菜類；有的小朋友愛(ài)吃水果、不愛(ài)吃饅頭。對(duì)食物有挑食的現(xiàn)象。

　　師：這樣做好不好呢我先不說(shuō)，我們小朋友之后去調(diào)查就明白了。

　　師：我們今日第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜�？纯从變簣@的叔叔阿姨每一天為我們做的餐點(diǎn)。是不是僅有我們愛(ài)吃的食物而沒(méi)有我們不愛(ài)吃的食物呢

　�、谟變赫{(diào)查。

　�。ǘ┳層變好靼拙獾臓I(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。

　　1、讓幼兒明白均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體的重要性，教育幼兒不要挑食。

　�、賻煟盒∨笥�，你們經(jīng)過(guò)這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么

　　幼：每一天的食譜中各類食物都是均衡搭配的`。

　　師：為什么要這樣搭配呢我們?nèi)ト梭w王國(guó)看看就明白了。

　�、谟變簠⒂^人體王國(guó)③師：你們看，這就是我們的人體王國(guó)。五谷類的食物包含熱量，能夠使我們的身體有力氣；肉類食物中包含脂肪、蛋白質(zhì)，能夠補(bǔ)充身體的能量；蛋奶類食物中包含很多的鈣，能夠使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯；蔬果類食物中包含維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營(yíng)養(yǎng)和能量，才能健康茁壯的成長(zhǎng)。缺了其中一類食物的營(yíng)養(yǎng)成分，人體王國(guó)都不能強(qiáng)大起來(lái)。小朋友你們想不想讓你們的人體王國(guó)最強(qiáng)大，任何病菌敵人都不能侵犯

　　幼：想。

　　2、教育幼兒不能挑食師：你們應(yīng)當(dāng)怎樣辦

　　幼：不挑食師：挑食好不好

　　幼：不好。

　　師：對(duì)，每一類食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會(huì)棒棒的。

　�。ㄈ┯變捍钆洳忘c(diǎn)營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐

　　1、師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今日我們自我動(dòng)手搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐來(lái)讓客人教師和我們一起分享吧！

　　2、幼兒搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐。

　　3、師：請(qǐng)小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱，邀請(qǐng)客人教師和你共同分享。記�。焊嬖V客人教師不要挑食喔！

　　4、師生進(jìn)行自助餐活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

　　延伸活動(dòng)

　　1、幼兒制作"不挑食宣傳小畫(huà)冊(cè)"，送給別的班的小朋友閱讀。

　　2、選出"小小監(jiān)督員"，每一天監(jiān)督小朋友有沒(méi)有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外能夠請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們進(jìn)行監(jiān)督。

　　3、將不挑食的小朋友在班級(jí)的"每日新聞"進(jìn)行播報(bào)表?yè)P(yáng)。

　　4、幼兒自制食物調(diào)查表。

幼兒園健康教案8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　瓶子在我們的生活中多處可見(jiàn)，我們常�？匆�(jiàn)幼兒抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對(duì)用各種各樣的瓶子玩游戲青睞有加。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘出瓶子對(duì)幼兒的教育價(jià)值和潛能，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)中讓幼兒自由探討，挖掘瓶子的各種玩法，并進(jìn)行嘗試，使幼兒知道瓶子不但可以玩，還可以鍛煉身體。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)玩瓶，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力。大膽創(chuàng)造玩瓶子的各種方法，提高身體的靈活性及協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維

　　3、通過(guò)一物多玩，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的`興趣和活潑愉快的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　飲料瓶子若干、音樂(lè)磁帶、活動(dòng)場(chǎng)地，紅旗一面，玩具槍、場(chǎng)地圖附。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、利用飲料瓶子進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，幼兒手持瓶子，將瓶子當(dāng)作馬兒，騎馬來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2、做“開(kāi)汽車”的瓶子模仿操

　　二、基本部分

　　1、幼兒合作探索瓶子的各種玩法，教師巡回指導(dǎo)。

　　提問(wèn)：剛才你們把瓶子變成了什么？是怎么玩的？（當(dāng)足球踢著玩；把瓶子豎起來(lái)當(dāng)打氣筒玩；可以滾著玩；把瓶子放在地上當(dāng)小溝跳；幾個(gè)人可以打保齡球玩，還可以做成拉力器玩——等。）

　　2、小朋友想得真多，老師也有許多瓶子的玩法，你們想玩嗎？

　�。�1）跑的練習(xí)。

　　幼兒按早操隊(duì)形站好，把瓶子放在自己的腳前。跟著教師繞瓶子跑，不碰到瓶子。

　�。�2）跨跳練習(xí)。

　　幼兒按早操隊(duì)形站好，第一、三組向二組靠攏，第四、六組向五組靠攏，變成兩大組，小朋友把手中的瓶子放到在腳前，（幼兒順序練習(xí)或請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)）用很快的速度跨過(guò)去，但不能碰到瓶子。

　�。�3）雙腳跳

　　把小朋友分成9個(gè)人左右一組走成圓圈，放下手，把手中的瓶子放到在自己的腳前。請(qǐng)小朋友圍著圓圈，雙腳并攏，跳過(guò)瓶子，跳時(shí)要雙腳并攏，要連續(xù)跳，看誰(shuí)跳的好。

　�。�4）投擲練習(xí)

　　幼兒站成一橫排，學(xué)習(xí)投擲。

　　小結(jié)：今天小朋友不但用瓶子鍛煉了身體，而且想出更多好玩的方法來(lái)。

　　三、游戲：炸碉堡

　　小朋友，今天老師還給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，在解放軍解放中國(guó)的時(shí)候，有一個(gè)勇敢的解放軍叔叔。在參加每項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，總是沖在最前面，你們喜歡解放軍叔叔嗎？我們也來(lái)學(xué)解放軍叔叔來(lái)完成一項(xiàng)任務(wù)，好嗎？

　　1、講解游戲規(guī)則：手拿手榴彈（瓶子）繞過(guò)樹(shù)林，跨過(guò)小溝，來(lái)到小河邊，河水很急，沒(méi)有橋怎么過(guò)去呢？小朋友要想辦法搭橋過(guò)河，大家要互相合作互相幫助去過(guò)河，然后迅速爬過(guò)草地，向敵方投彈，投彈后要迅速臥到掩護(hù)同伴。大家齊心協(xié)力想辦法炸毀敵人的碉堡，取得最后的勝利。

　　2、幼兒了解活動(dòng)場(chǎng)地，教師示范游戲的玩法。

　　3、幼兒武裝好，（背著各種玩具槍），幼兒分成四組在老師的帶領(lǐng)下一起開(kāi)始玩游戲。

　　4、幼兒炸毀敵人的碉堡獲勝，大家歡呼勝利。

　　四、結(jié)束部分。

　　小朋友參加游戲時(shí)表現(xiàn)的非常勇敢，不怕困難，敢于和敵人作斗爭(zhēng)。我們現(xiàn)在也要多學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)長(zhǎng)大要保衛(wèi)我們的祖國(guó)。

　　五、延伸活動(dòng)

　　小朋友用瓶子玩的真開(kāi)心，我們把瓶子裝起來(lái)（帶領(lǐng)幼兒收拾場(chǎng)地上瓶子），送給別的小朋友玩。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　在活動(dòng)中幼兒和教師溶為一體，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，挖掘出瓶子的各種玩法，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，特別是最后的《炸碉堡》的游戲，是本節(jié)活動(dòng)的高潮，幼兒扮演小解放軍，互相合作，能用瓶子解決在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題的能力。整堂活動(dòng)氣氛活躍，最大限度地發(fā)揮出幼兒的創(chuàng)新能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

　　幼兒園中班健康活動(dòng)：當(dāng)鼻子出血了

幼兒園健康教案9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、要知道，如果你不刷牙，就會(huì)有小細(xì)菌和蟲(chóng)牙。

　　2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，飯后漱口刷牙。

　　3、了解每天漱口和刷牙可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口和刷牙的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一盒餅干，四個(gè)水壺，一個(gè)水杯和一個(gè)牙模。

　　2、圖片和童謠：小牙刷

　　三、活動(dòng)流程：

　　1老師展示了一盒餅干以激發(fā)孩子們的興趣。

　　2、猜猜禮品盒里可能有什么。教師可以簡(jiǎn)要描述形狀等

　　3、味道：味道是什么？鼓勵(lì)孩子用完整的句子大膽地說(shuō)出他們嘗到的味道。

　　4、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　�。�1）問(wèn)題：你嘴里的餅干都吃完了嗎？孩子們互相看了看。確保沒(méi)有餅干。

　�。�2）小實(shí)驗(yàn)。

　　分為三組。請(qǐng)拿個(gè)水杯漱口。漱口時(shí)，輕輕地將其吐入盆中觀察。

　　（3）提問(wèn)與討論：漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)面盆里粘在牙齒上是什么樣子的

　�。�4）老師和孩子總結(jié)：吃完后，看起來(lái)好像被吞下了。事實(shí)上，一些小的和破碎的東西粘在我們的牙齒上，停留在我們的牙齒之間。隨著時(shí)間的推移，我們的牙齒會(huì)有小昆蟲(chóng)，牙齒會(huì)生病。

　　5、看這幅畫(huà)。

　�。�1）問(wèn)題：照片中的`孩子怎么樣（我牙痛。）

　�。�2）你為什么牙痛？你為什么又玩牙痛游戲。

　　（3）老師總結(jié)：喜歡吃甜食和飯后睡覺(jué)的孩子。如果他們不喜歡刷牙，細(xì)菌會(huì)生活在他們的牙齒里，使他們的牙齒變黑，并破成小洞。這樣一來(lái)，他們就不能很好地咀嚼食物，而且很痛。它影響我們的飲食和睡眠。我們說(shuō)話不清楚，牙齒也變丑了。所以我們應(yīng)該每天飯后漱口和刷牙。我們應(yīng)該保護(hù)我們的健康，保護(hù)你的牙齒。

　　四、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子正確掌握刷牙的重要方法。

　　1、老師展示牙模，孩子們欣賞童謠，老師演示刷牙方法。

　　2、孩子們?cè)谥v童謠時(shí)學(xué)會(huì)了徒手刷牙。童謠：手里拿著一把小牙刷。從上到下刷上一行，從下到上，在兩側(cè)來(lái)回刷下一行，然后再次刷。里里外外都很干凈。我的小牙齒不會(huì)生病。

　　3、老師總結(jié)說(shuō)，今天的寶寶每天都學(xué)會(huì)刷牙，這可以使我們的牙齒潔白明亮，吃東西時(shí)聞起來(lái)

　　香，這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得很好

　　5、推廣活動(dòng)

　　老師鼓勵(lì)孩子們?cè)谠绮秃臀绮秃�，借助“牙齒真干凈”的墻壁風(fēng)格，積極沖洗和刷牙。

幼兒園健康教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒了解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，可滿足身體各方面不同的需要。

　　2、幫助幼兒克服不良的包含習(xí)慣，如：挑食、偏食等。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、自制道具：肉蛋魚(yú)、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大類食品。

　　2、活動(dòng)前了解本班幼兒的飲食狀況，包括挑食、偏食或吃得過(guò)多等。

　　活動(dòng)過(guò)程1、教師講故事引出主題老師T：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講一個(gè)很好聽(tīng)的故事，那我們背好小手，用自己的小耳朵聽(tīng)好了。有個(gè)孩子叫小剛，從小就不肯好好吃飯，總是喜歡吃零食、糖果、餅干和飲料，吃飯時(shí)只吃幾口，一邊吃，一邊玩，很多蔬菜都不愛(ài)吃，總是挑挑揀揀的，結(jié)果個(gè)子長(zhǎng)不高，身上也不長(zhǎng)肉，臉色又黃又綠，還經(jīng)常生病，媽媽帶他到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)他是營(yíng)養(yǎng)不良。

　　2、石室詞匯：營(yíng)養(yǎng)不良T：小朋友，你們知道不知道什么是營(yíng)養(yǎng)不良啊?營(yíng)養(yǎng)不良啊，主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料，而這些養(yǎng)料呢，就藏在各種食物里，如果沒(méi)有食物吃進(jìn)去，我們的身體就會(huì)出現(xiàn)個(gè)子不高，身體不長(zhǎng)肉等問(wèn)題。這啊，就是營(yíng)養(yǎng)不良。

　　3、請(qǐng)幼兒思考并回答問(wèn)題(1) 為什么要好好吃飯?

　　T：那我們大家要不要好好吃飯啊?

　　S：要T：為什么要好好吃飯?(幼兒回答，教師提示)S：因?yàn)椴缓煤贸燥�，�?huì)營(yíng)養(yǎng)不良，個(gè)子會(huì)長(zhǎng)不高，身體會(huì)不長(zhǎng)肉，還會(huì)生病。

　　(2) 那我們?cè)鯓幼霾攀呛煤贸燥?

　　T：我們應(yīng)該不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽。

　　4、教師出示五大類食品的自制教具，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)各是什么?說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)哪些，它們的味道怎么樣?然后教師分類講解各種食物的特點(diǎn)和作用。

　　(1) 谷類食物指的是用米、面做成的各種食品，如：米飯、面條等。、T：小朋友，你們看碗里裝的是什么啊?

　　S：米飯T：對(duì)啊，米飯是用米來(lái)做成的，它含有很多很多熱量，是我們飲食中的主要食品，叫主食。主食類：面條、面包它們都是有營(yíng)養(yǎng)的食物，小朋友可要好好吃飯。

　　T：那我們現(xiàn)在看這是什么啊?

　　S：雞蛋、肉、魚(yú)。

　　T：對(duì)啊，它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃，而且還有很多蛋白質(zhì)和脂肪，可以幫助我們的身體生長(zhǎng)，它們也是有營(yíng)養(yǎng)的'食物。

　　(2) 蔬菜包括各種青菜、冬瓜等。

　　T：如果小朋友只愛(ài)吃肉，是不行的，我們啊還要多吃蔬菜，因?yàn)槭卟死锖懈鞣N維生素和微量元素，可以使我們的眼睛更亮，而且啊不容易生病，因?yàn)槭卟送瑯邮怯袪I(yíng)養(yǎng)的食物。

　　(3) 水果：蘋(píng)果、西瓜，各種不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。

幼兒園健康教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果。

　　2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。

　　3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)水果，如蘋(píng)果、橘子、香蕉等。

　　2、蘋(píng)果、香蕉、橘子的標(biāo)記圖。

　　3、教師準(zhǔn)備一些不常見(jiàn)的水果圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)并說(shuō)出水果的名稱及外形特征。

　　教師：你們都喜歡你的水果寶寶嗎？它們叫什么名字��？長(zhǎng)得什么樣子？是什么味道呢？

　　教師請(qǐng)小朋友一一介紹自己帶來(lái)的水果。

　　2、教師和幼兒共同觀賞其他水果圖片。

　　教師出示事先準(zhǔn)備好的水果圖片。

　　教師邊出示邊提問(wèn)幼兒：認(rèn)識(shí)它們嗎？它們叫什么名字？是什么味道的？

　　3、啟發(fā)幼兒討論水果的作用和食用方法。

　　教師：你們?yōu)槭裁聪矚g吃水果呢？

　　教師：水果用豐富的營(yíng)養(yǎng)、充足的水分，有利長(zhǎng)身體。

　　教師：有誰(shuí)知道這些水果怎么吃？

　　教師小結(jié)：香蕉、橘子是要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹裕O(píng)果、梨子要洗干凈后削皮吃。

　　教師可以讓幼兒根據(jù)吃法給水果分類。

　　4、品嘗美味的水果。

　　教師和幼兒洗手。

　　集體品嘗：自己動(dòng)手剝水果后品嘗。

　　活動(dòng)反思：

　　水果是小朋友非常喜歡的食物，但小朋友平時(shí)吃的水果都是家長(zhǎng)或保育員阿姨準(zhǔn)備好的，很少有自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。很多小朋友都是認(rèn)識(shí)很多水果，但具體怎么吃就說(shuō)的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》這個(gè)主題中開(kāi)展了酸酸甜甜的水果這個(gè)健康活動(dòng)，幫助小朋友了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用方法。

　　在導(dǎo)入部分，我首先讓孩子們回憶自己見(jiàn)過(guò)的水果，小朋友都很積極，爭(zhēng)先恐后的說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的水果。我發(fā)現(xiàn)小朋友的認(rèn)識(shí)的水果非常多，對(duì)水果的一些外形特征的描述也基本到位。在介紹自己帶來(lái)的水果時(shí)，小朋友都表現(xiàn)得比較興奮，沒(méi)有請(qǐng)到的小朋友都悄悄和身邊的同伴討論自己帶來(lái)的水果，我在這里進(jìn)行了一次安靜游戲，但是效果不是特別好。再說(shuō)到這些水果的味道時(shí)，有小朋友說(shuō)桔子是酸酸的，立刻就有小朋友反駁說(shuō)桔子是甜的.，存在很多不同的意見(jiàn)，于是我對(duì)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行了總結(jié)，這些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示準(zhǔn)備好的圖片(蘋(píng)果、桔子、香蕉)。

　　接下來(lái)我出示了其他水果的圖片，因?yàn)檫@些水果都比較常見(jiàn)，小朋友很快就可以說(shuō)出它們的名字。認(rèn)識(shí)了這些水果之后，我向小朋友提出了“為什么喜歡吃水果”這個(gè)問(wèn)題，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有關(guān)。于是我就直接告訴小朋友水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)、充足的水分，有利于小朋友的身體健康，在這一環(huán)節(jié)，教師缺乏一個(gè)積極的引導(dǎo)，讓幼兒進(jìn)行主動(dòng)地思考，在問(wèn)題的處理上過(guò)于簡(jiǎn)單。在接下來(lái)的分類環(huán)節(jié)，小朋友的參與度比較高，大部分水果都能說(shuō)出正確的食用方法，但有一個(gè)問(wèn)題，就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰這一環(huán)節(jié)，可能是因?yàn)槠綍r(shí)都是家長(zhǎng)洗好的，幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

　　本次活動(dòng)的目標(biāo)基本都達(dá)成了，整個(gè)活動(dòng)的流程也沒(méi)有太大的問(wèn)題，就是在環(huán)節(jié)的過(guò)渡上有些生硬，在某些問(wèn)題上缺乏積極的言語(yǔ)引導(dǎo)。以為在這個(gè)活動(dòng)中，小朋友都自己從家里帶來(lái)了水果，因此在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候，很多小朋友的注意力都在自己帶來(lái)的水果上，在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候小朋友的心情還沒(méi)有平靜下來(lái)。我認(rèn)為這部分需要適當(dāng)改進(jìn)�；顒�(dòng)開(kāi)始前要讓小朋友把水果都放好，再讓小朋友介紹水果的時(shí)候，教師可以在全部小朋友面前出示水果。在這個(gè)活動(dòng)中還有一個(gè)延伸環(huán)節(jié)，就是讓小朋友自己嘗試剝桔子和香蕉，剝香蕉沒(méi)有太大的問(wèn)題，但是在幼兒自己剝桔子的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)成功的幼兒沒(méi)有幾個(gè)，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)還是有一定的難度的。

幼兒園健康教案12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.明白緊張是一件很正常的事，學(xué)習(xí)用各種方式排泄緊張情緒。

　　2.大膽表述自我產(chǎn)生緊張情緒的事情或過(guò)程。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、畫(huà)筆、紙、視頻展示臺(tái)

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┯^看課件，回答問(wèn)題

　　播放課件。

　　師：你看到畫(huà)面上有誰(shuí)？它怎樣了？這群受傷的小玩偶要去干嘛？

　　幼：有一些受傷的小玩偶，他們要去看病。

　　師：你去看病的'時(shí)候，心境是怎樣的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？玩偶們?cè)诘却床〉臅r(shí)候的心境又是怎樣的呢？（幼兒討論，并說(shuō)一說(shuō)）

　�。ǘ┳屑�(xì)觀察，描述不一樣表情

　　師：請(qǐng)注意觀察小玩偶們的表情變化。

　　操作課件，并用“門開(kāi)了，進(jìn)去一個(gè)，出來(lái)一個(gè)”的句式請(qǐng)幼兒觀察、說(shuō)說(shuō)玩偶們表情的變化。

　　師幼共同總結(jié)玩偶們表情的變化。（課件中將幾個(gè)場(chǎng)景結(jié)合起來(lái)，一起觀看、比較。）

　　著重觀察最終的小木偶的表情變化，師引導(dǎo)：還剩3個(gè)玩偶時(shí)，小木偶的表情是笑的，為什么？還剩2個(gè)玩偶時(shí)，小木偶的頭往右看一看，為什么？還剩1個(gè)玩偶時(shí)，它的動(dòng)作、表情怎樣？為什么要摸鼻子？

　　（三）操作、介紹

　　問(wèn)：你有過(guò)這樣的讓你緊張、害怕的事情？你能用畫(huà)的方式把這些事情畫(huà)下來(lái)嗎？

　　請(qǐng)幼兒介紹（利用展示臺(tái)）介紹完后再請(qǐng)所有幼兒一起貼一貼。

　　師小結(jié)：每個(gè)人都有讓自我緊張的事情，但一向這樣緊張，你覺(jué)得好嗎？為什么？緊張了對(duì)自我的身體有什么壞處呢？

　　幼：1.緊張了會(huì)讓疼痛更加重。2.緊張了會(huì)心境糟糕。3.緊張了會(huì)抑郁。4.緊張了會(huì)越來(lái)越害怕。

　　（四）結(jié)束活動(dòng)

　　問(wèn)：有什么好方法，能讓自我變得不緊張？

　　師幼共同大聲說(shuō)：我不怕，我必須會(huì)勇敢的

幼兒園健康教案13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)這種比賽給紅花的方式，來(lái)確保孩子們的個(gè)人衛(wèi)生得到更好的保障。這樣做既可以讓孩子的身體健康得到更好的保障，同時(shí)也可以激發(fā)孩子們的潛能，讓他們認(rèn)識(shí)到榮譽(yù)的重要作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小紅花若干枚，一張粘貼小紅花的泡沫板，講衛(wèi)生的圖片若干張。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、老師首先要針對(duì)于講衛(wèi)生的圖片進(jìn)行講述，比如飯前飯后要洗手，不可以將手放到嘴里面，玩玩具的時(shí)候不能將玩具含在口中。這些圖片展現(xiàn)給小朋友，并且表示出這樣做的方法是不正確的，很容易讓細(xì)菌小蟲(chóng)子鉆到肚子當(dāng)中去。

　　2、如果小朋友做的好，比如在洗手洗的非常干凈，全天衣服都保持的非常清潔，這樣的孩子老師可以給予一朵小紅花，放在比賽的板子上面。當(dāng)越來(lái)越多的小朋友看到其他的孩子比自己的多的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一定的危機(jī)感，所以在注意衛(wèi)生方面會(huì)給予更多的保障。

　　3、一個(gè)星期左右的時(shí)間會(huì)做出一次評(píng)比。邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友一起參與到這次的'評(píng)比任務(wù)當(dāng)中，對(duì)于排名前三或者是前五的小朋友可以給予一些文具上的獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們看到這樣的榮譽(yù)也會(huì)非常期盼自己的獲得。

　　4、適當(dāng)?shù)膶?duì)于排名排在后面的小朋友進(jìn)行鼓勁兒加油，讓他們也可以更好的注重個(gè)人衛(wèi)生，確保每一個(gè)小朋友都更加的健康。

　　結(jié)束：每次評(píng)比結(jié)束之后，老師都要問(wèn)問(wèn)小朋友個(gè)人衛(wèi)生的注重重不重要呀。通過(guò)這種爭(zhēng)當(dāng)注重個(gè)人衛(wèi)生的小天使這樣的方式，來(lái)確保每一個(gè)孩子從小做起，都更加的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒園健康教案14

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　開(kāi)學(xué)初我們班的一位家長(zhǎng)找到我們說(shuō)他的孩子不愿意刷牙，不明白保護(hù)自己的牙齒，老師能不能幫忙教育一下。在聽(tīng)完這位家長(zhǎng)的話后，我調(diào)查了一下把本班幼兒牙齒健康程度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有四分之一的幼兒有不同程度的齲齒，于是我確定要給本班幼兒開(kāi)展一個(gè)關(guān)于牙齒健康的教育教學(xué)。我上網(wǎng)查閱了很多關(guān)于牙齒保健的知識(shí)，翻閱了小中大班的健康書(shū)籍，又根據(jù)本班幼兒的理解水平確定這一資料，決定從齲齒入手，幫忙幼兒樹(shù)立保護(hù)牙齒的重要性，這一資料的選取也是新綱要中說(shuō)的“教育源自幼兒生活”的重要體現(xiàn)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1幫忙幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)，明白牙齒健康的重要性。

　　2培養(yǎng)幼兒在觀察教學(xué)中探索學(xué)習(xí)的潛力。

　　3引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒構(gòu)成的原因及怎樣預(yù)防。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、電腦、教學(xué)光盤(pán)、小鏡子每人一個(gè)

　　2、預(yù)防齲齒的各種圖片、掛圖數(shù)幅掛在教學(xué)室墻上，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍

　　3、了解本班幼兒得齲齒的狀況

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　1、觀察牙齒，引出課題。

　　每個(gè)幼兒一面小鏡子，請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己以及小伙伴的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)很快有小朋友發(fā)現(xiàn)有的牙齒變壞、變黑了。

　　老師：“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎樣回事

　　幼兒：是被蟲(chóng)子咬壞的。

　　幼兒：是吃糖吃壞的。

　　老師：變黑變壞的牙齒叫什么―齲齒

　　老師：齲齒是蟲(chóng)子咬得嗎還是其他什么原因

　　2、引導(dǎo)幼兒了解齲齒構(gòu)成的原因。

　　(1)帶著問(wèn)題看光盤(pán)。

　　老師：齲齒是怎樣得的是蟲(chóng)子咬得嗎還是其他什么原因

　　幼兒：不是蟲(chóng)子咬得。

　　老師：“那是什么原因”

　　(2)帶著問(wèn)題重點(diǎn)看光盤(pán)邊了解引起齲齒的原因。

　　老師：是什么原因得齲齒的

　　幼兒：留在牙齒上的殘?jiān)茄例X變成齲齒的。

　　(3)了解齲齒的危害。

　　老師請(qǐng)得了齲齒的小朋友說(shuō)一說(shuō)，得了齲齒有什么不舒服的地方

　　幼兒：有時(shí)很疼。

　　幼兒：吃東西很容易塞牙。

　　幼兒：我的牙齒不好看，有的小朋友笑話我。

　　老師：怎樣保護(hù)好牙齒不得齲齒呢

　　3、引導(dǎo)幼兒利用下面各種方式自由選取學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。

　　A.小朋友看保護(hù)牙齒的圖書(shū)、討論防止齲齒的辦法，并作記錄。

　　B.觀察教學(xué)室里預(yù)防齲齒的各種圖片自己學(xué)習(xí)。

　　C.請(qǐng)教保健醫(yī)生。向保健醫(yī)生提出自己對(duì)牙齒的各種疑問(wèn)。

　　老師總結(jié):不想得齲齒，必須要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，

　　堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;

　　牙齒定期去檢查。這樣你必須會(huì)有一口健康美麗的牙齒。

　　4、老師表演自編的快板詩(shī)。《預(yù)防齲齒》

　　預(yù)防齲齒

　　牙齒健康人人夸，

　　健康的'牙齒人人需要，

　　小朋友要記牢，

　　不想得齲齒必須要做到：

　　牙齒早晚正確刷，

　　飯后漱口要干凈，

　　健康飲食少吃糖;

　　牙齒定期去檢查;

　　只要堅(jiān)持能做到，

　　牙齒肯定會(huì)健康。

　　牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒!

　　五、教學(xué)延伸：

　　繼續(xù)在教學(xué)區(qū)中投放材料，把雞蛋殼放入醋的溶液里，觀察蛋殼的變化，進(jìn)一步加深了解齲齒的危害。根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)進(jìn)行與保護(hù)牙齒有關(guān)的各種教學(xué)，如：正確刷牙的方法。

　　六、教學(xué)自評(píng)：

　　1、齲齒的構(gòu)成，對(duì)于中班幼兒理解有必須的難度，而且這一資料如果不精心設(shè)計(jì)，容易上的呆板、枯燥，易上成說(shuō)教的形式。

　　因此我在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上動(dòng)了很多腦筋，首先確定從三方面引導(dǎo)幼兒一、發(fā)現(xiàn)齲齒二、了解齲齒的構(gòu)成三、預(yù)防齲齒

　　2、重難點(diǎn)的突破這個(gè)教學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)的突破我采用的是看光盤(pán)了解齲齒的構(gòu)成，雖然透過(guò)看光盤(pán)這一形式，但在理解上還會(huì)有很大的難度，因此我利用光盤(pán)回放和定格畫(huà)面來(lái)突破重難點(diǎn)。

　　3、本次教學(xué)教學(xué)基本完成老師所預(yù)設(shè)的教學(xué)資料，課堂效果較活躍，幼兒對(duì)本次教學(xué)也很感興趣，開(kāi)始重視牙齒的保護(hù)�；谶@些效果，我想要?dú)w結(jié)于一點(diǎn)，就是老師在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，把孩子放在心中，注重整個(gè)教學(xué)的細(xì)節(jié)的設(shè)想，所以教學(xué)連貫流暢。一個(gè)成功的教學(xué)教學(xué)，細(xì)節(jié)的預(yù)設(shè)起著至關(guān)重要的作用。在引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)為幼兒創(chuàng)設(shè)自主的學(xué)習(xí)環(huán)境方面，老師巧妙的運(yùn)用了多種方法，孩子們構(gòu)成了熱烈的探索學(xué)習(xí)氣氛。最后，老師幽默詼諧的快板詩(shī)更把本次教學(xué)推向高潮。