幼兒園教案《找春天》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案《找春天》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)意圖：

　　春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)，是充滿著神秘變化的季節(jié)，是讓幼兒積極參與探索，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察能力的好時(shí)機(jī)。為此開展了此次活動(dòng)《找春天》。讓幼兒走向大自然，親近大自然。感受春天的氣息，尋的小草、小花、小樹的細(xì)微變化。讓我們從春天開始，共同快樂學(xué)習(xí)每一日。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道春天大自然的變化。

　　2、感受春天的美麗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　相機(jī)、卡紙、記號筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、發(fā)現(xiàn)春天。

　　1、一起到戶外看一看春天的景色。

　　2、到戶外參觀幼兒園春天的春景。

　　二、找一找春天的變化，感受春季的不同。

　　1、春天帶來了哪些禮物？

　　這是什么季節(jié)？太陽照在身上有什么感覺？

　　2、花草樹木與小動(dòng)物的變化，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)。

　　觀察樹葉；迎春花和蝴蝶花等。

　　3、把春天帶來的禮物記錄下來？

　　三、春天的變化。

　　1、介紹自己找到的春天。

　　2、播放老師拍攝的春天美景。

　　教師總結(jié)：春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動(dòng)物冬眠（蘇醒、南遷、換毛了）、天氣變暖

　　活動(dòng)延伸：

　　描繪春天的景色。

　　活動(dòng)反思：

　　通過活動(dòng)，幼兒知道了最先告訴我們春天來了的是“迎春花”，接著桃花開了，蝴蝶花也開了，樹枝上長出了嫩嫩的綠芽。萌發(fā)了幼兒熱愛大自然，喜愛小動(dòng)物的情感。春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個(gè)孕育著新生命的季節(jié)。通過觀察小動(dòng)物的外形特征，從而了解到它們的生活習(xí)性，知道春天是小動(dòng)物們開始新生命，汲取養(yǎng)分的季節(jié)，既萌發(fā)了幼兒觀察小動(dòng)物的興趣，又增強(qiáng)了幼兒的觀察和表達(dá)能力。

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