幼兒園小班教案：變大變小
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園小班教案：變大變小，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案：變大變小1
活動目標(biāo)：
1．感知物體的可變性，體驗(yàn)"變大"或"變小"帶來的快樂。
2．體驗(yàn)想象的樂趣，大膽表達(dá)自己"變小"或"變大"的愿望。
活動準(zhǔn)備：
沒吹氣的氣球(與幼兒人數(shù)相等)、氣球、木耳、雨傘、胖大海、扇子，課件
活動過程：
導(dǎo)入：小朋友，看看今天老師給你們帶來什么好玩的玩具了？（出示沒吹的氣球）
第一部分：讓孩子體驗(yàn)氣球變化帶來的快樂。
1．你們想玩嗎？你能讓氣球變大嗎？（每人一個(gè)氣球試一試）
2．小朋友使勁往氣球里吹氣，氣球會變大。有的小朋友力氣太小，沒能讓氣球變大，怎么辦呢？除了用嘴吹以外，誰還能想個(gè)別的辦法讓氣球變大？（往氣球里面充水、用打氣筒往里面打氣等)
3．小朋友能讓氣球變大，你能讓大大的氣球變小嗎？用什么方法讓大大的氣球變��？幼：把手松開氣球就變小了
第二部分：經(jīng)驗(yàn)提升：什么東西會變大或變��？
4．除了氣球能夠變大變小，你還知道哪些東西能夠變大變小？下面我們一起來變個(gè)魔術(shù)吧！
出示：木耳、茶葉、胖大海（加入水）--變大；
雨傘、被子、紙（折疊）--變小。
教師小結(jié)：原來在我們周圍有這么多的東西會變化，，只要小朋友在日常生活中仔細(xì)觀察你就會發(fā)現(xiàn)，我們身邊還有很多東西都是會變化的。
第三部分：利用故事激發(fā)幼兒的`想象，大膽表達(dá)自己"變大"或"變小"的愿望。
5．你們相變嗎？當(dāng)你變成很小很小的小人的時(shí)候，你會做些什么事情呢？幼兒發(fā)揮想象，自由發(fā)表意見。
6．有一個(gè)小朋友做了一個(gè)夢，夢見自己變成一個(gè)很小的小人，咱們看一看他的想法和你們一樣嗎？（播放課件）
剛才咱們想象成小人做了一些有趣的事情，如果我們變成大巨人你會做些什么事情呢？咱們回到活動室把自己的想法講給你的好朋友聽好嗎？
幼兒園小班教案：變大變小2
活動目標(biāo)
1、感知物體的可變性，體驗(yàn)“變大”或“變小”帶來的快樂。
2、體驗(yàn)想象的樂趣，大膽表達(dá)自己“變小”或“變大”的愿望。
活動準(zhǔn)備
1、沒吹氣的氣球(與幼兒人數(shù)相等)
2、木耳、雨傘、胖大海
3、課件-比較
活動過程
一、導(dǎo)入
教師：小朋友，看看今天老師給你們帶來什么好玩的玩具了？
�。ǔ鍪緵]吹的氣球）
二、展開
1、讓孩子體驗(yàn)氣球變化帶來的快樂。
�。�1）教師：你們想玩嗎？你能讓氣球變大嗎？（每人一個(gè)氣球試一試）
�。�2）小朋友使勁往氣球里吹氣，氣球會變大。
有的小朋友力氣太小，沒能讓氣球變大，怎么辦呢？
除了用嘴吹以外，誰還能想個(gè)別的'辦法讓氣球變大？
�。ㄍ鶜馇蚶锩娉渌�、用打氣筒往里面打氣等)
（3）小朋友能讓氣球變大，你能讓大大的氣球變小嗎？用什么方法讓大大的氣球變��？
（把手松開氣球就變小了。）
2、經(jīng)驗(yàn)提升：什么東西會變大或變��？
（1）教師：除了氣球能夠變大變小，你還知道哪些東西能夠變大變小？
下面我們一起來變個(gè)魔術(shù)吧！
�。�2）出示：木耳、茶葉、胖大海（加入水）--變大
雨傘、被子、紙（折疊）--變小。
�。�3）教師小結(jié)：原來在我們周圍有這么多的東西會變化，只要小朋友在日常生活中仔細(xì)觀察
你就會發(fā)現(xiàn)，我們身邊還有很多東西都是會變化的。
3、利用故事激發(fā)幼兒的想象，大膽表達(dá)自己“變大”或“變小”的愿望。
�。�1）教師：你們相變嗎？當(dāng)你變成很小很小的小人的時(shí)候，你會做些什么事情呢？
幼兒發(fā)揮想象，自由發(fā)表意見。
�。�2）有一個(gè)小朋友做了一個(gè)夢，夢見自己變成一個(gè)很小的小人，
咱們看一看他的想法和你們一樣嗎？
教師：剛才咱們想象成小人做了一些有趣的事情，如果我們變成大巨人你會做些什么事情呢？
把自己的想法講給你的好朋友聽好嗎？
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