故宮博物院語文教學(xué)反思

　　本文是一篇說明文，篇幅較少，閱讀難度不是很大，可以訓(xùn)練學(xué)生快速準(zhǔn)確提取文章重要信息的能力。抓住文章的重要詞語，句子，理解文章的內(nèi)容，尤其是通過對一些關(guān)鍵性詞語的'理解，把握文章布局謀篇的特點(diǎn)。并且本文也是一篇解說詞，可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

　　本節(jié)課的設(shè)計(jì)主要為四個部分：導(dǎo)語引入，文本解讀，課外延伸，課后討論，時間為一課時。從整體上看，導(dǎo)入部分較好，簡單明了，直接引入本文主體。內(nèi)容理解上，通過設(shè)置問題，和多媒體輔助教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生找出關(guān)鍵詞語，疏通文意，體會文章篇章結(jié)構(gòu)安排的特點(diǎn)。學(xué)生通過閱讀和討論，比較迅速而準(zhǔn)確地提取出關(guān)鍵信息。自己感覺不錯的設(shè)計(jì)是課外延伸環(huán)節(jié)：我讓同學(xué)們設(shè)計(jì)一篇導(dǎo)游詞，并配以FLASH動畫，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時很好的激發(fā)了學(xué)生的口語表達(dá)。課上同學(xué)們都積極踴躍，令我比較高興。整節(jié)課程基本上達(dá)到了教學(xué)目的。

　　當(dāng)然也有不足之處：教學(xué)環(huán)節(jié)之間過渡處理不太好，我為了能盡快地過渡到下一個環(huán)節(jié)，采用了較生硬的方式，直接過渡，給學(xué)生心理上造成缺憾。時間安排上應(yīng)更有條理，本節(jié)課前面在文本內(nèi)容的理解上花費(fèi)時間較多，以致于后面的討論題目沒有充分展開，前松后緊。

　　我會在今后的教學(xué)中注意克服以上的缺點(diǎn)，更充分地備課，使授課內(nèi)容更利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和成績的提高。