加強語文常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練的反思
每天做同樣的事情難道還不知道嗎？將學(xué)習(xí)規(guī)律化，讓學(xué)生知道什么時間做什么事，這就是常規(guī)。
1、經(jīng)典誦讀
定時：每節(jié)課前三分鐘，語文課代表帶讀。
定量：周一至周四每天讀一面，每次讀三遍，每周五復(fù)習(xí)每周誦讀內(nèi)容。
定檢：每周家長檢查簽字一次，周一組長檢查登記，老師抽查并獎勵。
2、作業(yè)布置
作業(yè)內(nèi)容：語文作業(yè)本、同步練習(xí)、小字本、聽寫本、大小作文本、日記本、課外閱讀記錄本。
加強課堂教學(xué)質(zhì)量（此文來自優(yōu)秀），能在課內(nèi)完成的作業(yè)就不要讓生回家寫，每天的家庭作業(yè)為日記本和課外閱讀記錄本。上新課之前讓生先預(yù)習(xí)完成小字本，上完新課后讓學(xué)生立即完成語文作業(yè)本。教學(xué)時重點抓聽寫本，很多同學(xué)錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重，讓學(xué)生過生字詞關(guān)是基礎(chǔ)，具體實施方法是：A、學(xué)生自學(xué)自練生字詞；B、師生共同學(xué)習(xí)生字詞，提示重點；C、聽寫；D、師批改；E、成績登記，師寫好錯別字登記本；F、生訂正或接受第二次聽寫。聽寫成績滿分累計十次獎勵表揚信一張。
3、考試
每一次考試不僅是對學(xué)生的檢測，同時也是對我教學(xué)工作的檢驗，我需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)。
考試后，有學(xué)生迫不及待地打聽分?jǐn)?shù)，這種心情我是可以理解的，分?jǐn)?shù)對學(xué)生來說太重要了，我覺得重視分?jǐn)?shù)是必要的，但心態(tài)一定要擺正，如果盡力了沒考好是可以原諒的'，但因?qū)W習(xí)不認(rèn)真而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)低是應(yīng)該受到批評的，批評你的人不是別人，而應(yīng)是你自己，我們每個人都要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。每次考試我對學(xué)生的要求是：認(rèn)真讀題，將題做完，做錯是能力問題，沒做是態(tài)度問題�？荚嚂r的每一分都是重要的，能得到的千萬不要失去，否則你將會失去一次重要的機會。
每次我都用最快的速度批改完試卷，讓學(xué)生及時與試卷見面。每次發(fā)試卷時，利用學(xué)生想知道分?jǐn)?shù)的心里，我先講試題，讓學(xué)生認(rèn)真聽，然后自己算算自己的分?jǐn)?shù)，這時大家的注意力都很集中，效果較好。
對于每一次考試，我應(yīng)該有一種獎勵與批評制度，讓學(xué)生能更好地對待每一次考試。讓學(xué)生將每次的考試成績登記在語文書上可以及時了解自己是進(jìn)步還是退步，并讓家長簽字。老師建立成績登記表，每次表揚前三名及最大進(jìn)步的同學(xué)。
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