五年級(jí)上《遨游漢字王國》語文教學(xué)反思

　　身為一名到崗不久的老師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)上《遨游漢字王國》語文教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)上《遨游漢字王國》語文教學(xué)反思1

　　五年級(jí)的語文綜合性學(xué)習(xí)《遨游漢字王國》，第一項(xiàng)閱讀材料就是《猜字七則》，猜字謎是學(xué)生喜愛的游戲，開展這項(xiàng)活動(dòng)重在讓學(xué)生感受漢字的有趣，所以，通過在教學(xué)前，我首先布置課前作業(yè)，讓每組學(xué)生先搜集課外的字謎，了解猜字謎的'方法；在上課時(shí)按每個(gè)活動(dòng)小組分組而坐，開展字謎大擂臺(tái)活動(dòng)，比一比哪組搜集的字謎多，哪組猜字謎的方法好，哪組猜出的字謎多；課后我在設(shè)計(jì)和指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，讓他們不僅搜集圖畫謎、動(dòng)作謎、燈謎，而且還可以對字謎進(jìn)行分類：人物謎、物品謎、地名謎，還有一字多編謎，還按照猜字謎的方法：組合法、象形法、意會(huì)法進(jìn)行分類。與平常的語文作業(yè)相比，學(xué)生投入了較大的精力，表現(xiàn)出愿意做、樂于做的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且有點(diǎn)樂此不疲，作業(yè)完成的效果良好，達(dá)到了老師的預(yù)期要求。

五年級(jí)上《遨游漢字王國》語文教學(xué)反思2

　　綜合性學(xué)習(xí)《遨游漢字王國》是五年級(jí)上冊課教材中出現(xiàn)的一個(gè)新的單元，它同以往的課文學(xué)習(xí)有很大的不同。這個(gè)主題主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，在初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運(yùn)用漢字的自覺性的同時(shí)，積極培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動(dòng)、查找和運(yùn)用資料的能力。

　　因?yàn)檫@次活動(dòng)開展時(shí)間比較長，為了保證活動(dòng)的有效性，活動(dòng)前我首先布置了制訂活動(dòng)計(jì)劃的作業(yè)，而且是以小組為單位制訂計(jì)劃，學(xué)生們熱情很高，不僅在課上認(rèn)真討論，根據(jù)全班學(xué)生居住地點(diǎn)進(jìn)行了分組，確定各組組員，選擇自己感興趣的課題，推選組長，課后還積極進(jìn)行小組活動(dòng)，有時(shí)間、有地點(diǎn)、有活動(dòng)內(nèi)容、有活動(dòng)過程，還有組員分工，各個(gè)小組發(fā)揮組員的不同特長，有的制作了紙質(zhì)的活動(dòng)計(jì)劃，有的制作了彩色圖畫的活動(dòng)計(jì)劃，還有的的制作了PPT的小組活動(dòng)計(jì)劃，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字語言文字的熱情，也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

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