四年級語文:《絕句》教學(xué)反思

　　身為一名到崗不久的人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，來參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是小編整理的四年級語文:《絕句》教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　杜甫的《絕句》“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”是一首膾炙人口的描寫春天的寫景古詩。整首詩雖只有28個字，但字里行間卻洋溢著韻味無窮的美，讓我們遐想無限，此番美景，令人向往。何不以此美景入題，于是我改詩歌既定的教學(xué)模式：知詩人、解詩題、明詩意、悟詩情、誦詩文，為“讀背、頌寫”。

　　一、讀背以欣賞“老師作畫”入題：

　　1、觀景抓物（黃鸝、白鷺、積雪、航船）

　　2、看景說畫（解說詩意）

　　3、賞景品詩（反復(fù)誦讀）

　　4、照景試背（引導(dǎo)比賽）

　　二、頌寫以培育“書法作品”入題：

　　1、感知

　�。ㄐ蕾p此詩毛筆書法，感受美。重點字、易錯字的分析。）

　　2、鼓勵

　　（默寫此詩，帶著從毛筆書法中感受到的美，認(rèn)真書寫，使之更美）

　　3、加油（古詩糾錯，認(rèn)真練字，努力加油！）

　　三、作業(yè)設(shè)計

　　1、將這首描景美詩背給父母聽。

　　2、準(zhǔn)備繪畫用品。（下午的`美術(shù)課，將此美景畫一畫，并題上詩。）

　　此課的設(shè)計不僅進一步教育了孩子們背誦要有方法，練字要學(xué)名家，而且與美術(shù)課完成整合，將古詩、書法、繪畫融于一體，一舉三得，一切美好的設(shè)想都在實踐后發(fā)現(xiàn)問題，需要改進的地方還有很多很多：

　　1、對作者和課題以及詩的寫作背景應(yīng)作適當(dāng)?shù)慕榻B，或讓學(xué)生課前查找資料。

　　2、對古詩所描繪的美麗景色，學(xué)生們通過看圖、朗讀、想象、理解較為透徹，但對古詩本身的對仗美、音韻美等的感知對學(xué)生引導(dǎo)不夠。

　　3、在書法指導(dǎo)上，如果能從書法視頻中觀看名家書寫時的起筆、頓筆、收筆，將更能激發(fā)學(xué)生的書寫興趣。

　　每每講古詩，總是覺得一節(jié)課40分鐘太短了，孩子們意猶未盡，我也是意猶難平，這些感受正是古詩的魅力所在。