二年級語文上冊《夕陽真美》教學(xué)反思
作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，在寫教學(xué)反思的時候可以反思自己的教學(xué)失誤，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？下面是小編幫大家整理的二年級語文上冊《夕陽真美》教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級語文上冊《夕陽真美》教學(xué)反思1
《夕陽真美》這篇課文以生動的語言，描寫了夕陽下山時的美麗景色，抒發(fā)了人們對大自然的熱愛之情。整篇文章極其優(yōu)美，讀起來朗朗上口，可是個別學(xué)生還是不能讀流利，有添字漏字的現(xiàn)象，這樣，學(xué)生就不能充分體會出課文的.美。這篇課文共5個自然段，語言生動形象、讀起來十分流暢。第一自然段較簡單，學(xué)生讀過兩遍就能夠理解了。第二到四自然段是重點(diǎn)段落，也是全文的亮點(diǎn)。
第一課時我重點(diǎn)講了生字詞。其實(shí)，“生字教學(xué)”不僅要研究識字教學(xué)的方法，最終讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)生字、生詞，還要把握生字詞教學(xué)的時機(jī)。第一課時就是要把生字的讀音讀準(zhǔn)確，提醒和指導(dǎo)難寫的字，掃除學(xué)生的學(xué)習(xí)“障礙”。同時有些特殊的字詞可能要到徹底理解了文本之后才有可能基本理解。
其實(shí)生字教學(xué)本身是比較枯燥、乏味的，要想讓學(xué)生感興趣，就要想方法，能夠吸引住他。在教授這課生字時，我運(yùn)用了猜謎語的方法，加一加，減一減的方法，還讓他們用字典查了生字組詞。
一節(jié)課下來，孩子們都說這節(jié)課學(xué)得很高興，枯燥的生字也不再枯燥，變得趣味十足。
二年級語文上冊《夕陽真美》教學(xué)反思2
課文生動地描繪了夕陽西下時天地間壯麗而富有變化的景色。課文插圖與第三自然段的內(nèi)容貼近。因為這是一種十分完美的自然現(xiàn)象，生活中，學(xué)生如果沒有留意，這樣一個完美的畫面他們是感受不到的。
因此在教學(xué)中，我結(jié)合多媒體課件，呈現(xiàn)不同時間段的景象。在配合貼圖，讓學(xué)生了解夕陽西下不同階段的景象。
課文的234三個自然段中，分別有三個句子告訴我們太陽的不同位置。在欣賞夕陽的美景時，先讓學(xué)生了解太陽所處的位置。大部分學(xué)生能正確地說出“……西斜……”“……往下沉……”“……西山背后……”，我在借助貼圖讓學(xué)生更直觀的'感受不同的位置呈現(xiàn)不同的美景。
這樣沒有找對的學(xué)生也能明白了。有了這個太陽的位置圖，學(xué)生能有條理地記憶文本。
在學(xué)文中，我采用理解關(guān)鍵詞語的方法，如“刺眼”“余暉”“壯麗”讓學(xué)生借助不同的理解方法更深入地欣賞到夕陽西下的美麗。有的學(xué)生采用查字典的方法，有的學(xué)生通過畫面描述的方法。學(xué)生對文本有了全盤的掌握。我采用填空式的方式輔助學(xué)生背誦課文的第234三個自然段。而文中“夕陽”也值老年人，這個暗含的意思，學(xué)生似乎不明白。
在教學(xué)時，有些不知如何說明�，F(xiàn)在回想，可以將太陽的一天與人的一生做個比較，早晨的太陽時小朋友，中午的太陽時爸爸媽媽叔叔阿姨，傍晚的太陽是爺爺奶奶。這樣一說，學(xué)生是不是能更清楚明白了。否則，怎么說“夕陽游”，這些詞大人一聽會明白，小朋友還是不是聯(lián)想到老年人，老年人的精彩生活。
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