五年級語文上冊教學(xué)計劃
一、 基本情況分析
五（1）班共有學(xué)生49人。班級中的大部分學(xué)生喜愛語文這門學(xué)科，上課氣氛活躍，學(xué)生的主動性和積極性很強。很多同學(xué)都能積極思考，大膽發(fā)言，在思考表達的過程中，他們的語文能力有了很大的提高，像祝瑜、曹怡豪、陸倪杰、張伊婷、倪靚、陸文匯等。很多學(xué)生喜歡課外閱讀，班級讀書氛圍很濃，“小書蟲”季雯協(xié)、施敏杰、張佳歡等知識面廣，分析能力強，語文學(xué)得非常好�？偟膩碚f，本班學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度比較認真，尤為突出的是許婕、季雯協(xié)、張寒麗、張愛華等幾個女生。學(xué)生的作業(yè)基本上都能及時完成，知識基礎(chǔ)令人滿意。
針對班級中很大一部分同學(xué)依賴性強，靜不下心來獨立思考，閱讀理解題錯誤較多的現(xiàn)狀，本學(xué)期，我將重點采取措施提高學(xué)生的閱讀理解能力。另外，班級里的許婕、顧佳豪、趙琳杰等內(nèi)向的學(xué)生不愛說話，從不敢舉手發(fā)言，因此表達能力、朗讀水平較差，我將給他們多創(chuàng)造機會，鼓勵他們變得大膽一些。
我班男生較多，因此課堂紀律一直是個大問題。通過和數(shù)學(xué)老師一年的`配合和共同教育，如今的課堂狀況有了很大的進步。高敏、樊鵬、王忻珞、曹鈺何等愛做小動作的同學(xué)也能專心聽講了，而且他們還積極舉手發(fā)言。當然，我們的課堂還有待于本學(xué)期進一步打造，成為真正的“高效課堂”、“智慧課堂”。
二、 教學(xué)措施。
1.堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.用“學(xué)程導(dǎo)航”范式精心設(shè)計每堂課，加強“積累——領(lǐng)悟——運用”，重視學(xué)法指導(dǎo)。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。
3.重視課內(nèi)外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的理解分析能力。
4.作業(yè)布置注意目的性和科學(xué)性。加強對作業(yè)的檢查、批改，讓學(xué)生及時改正作業(yè)中的錯誤，講求實效。
5.鼓勵學(xué)生多讀課外書籍，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。采用多種方法提高學(xué)生的閱讀興趣，如師生共讀、開展讀書交流會等。
6.開展幫教結(jié)對活動，平等對待每一位學(xué)生。利用“家校通”和家長多聯(lián)系、溝通，促使每個孩子都有所進步。
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