土地資源教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)、技能目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解土地資源的利用類(lèi)型和我國(guó)土地資源的基本特征。
2、初步理解我國(guó)土地資源分布差異的形成原因。
3、通過(guò)聯(lián)系前面的氣候、地形知識(shí)進(jìn)行讀圖分析的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力，并認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境各要素之間相互影響、相互作用的關(guān)系。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)“土地是立國(guó)之本”，培養(yǎng)學(xué)生的資源保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立合理用地、節(jié)約用地、保護(hù)耕地的資源觀。
教學(xué)重點(diǎn)：
我國(guó)土地資源構(gòu)成特點(diǎn)和各類(lèi)土地資源的分布特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
土地資源的分布及人與土地的矛盾。
教學(xué)方法：
改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生通過(guò)合作探究等方法在較輕松的環(huán)境中完成三維目標(biāo)。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件 空白中國(guó)輪廓圖
教學(xué)過(guò)程：
�。▽�(dǎo)入新課）“民以食為天”、“食在廣東”
�。▓D片展示）發(fā)菜、農(nóng)民挖發(fā)菜、荒漠化、沙塵暴
�。ń處煟┻@都是吃“惹出來(lái)”的禍。人類(lèi)的一些不合理行為使孕育我們的大地傷痕累累。是可再生資源的土地資源是否能經(jīng)受我們?nèi)祟?lèi)的“折磨”，源源不斷地滿足我們?nèi)祟?lèi)不斷的需求？除了剛才所見(jiàn)的不合理行為，還有哪些不合理利用土地資源的現(xiàn)象？現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)了解我國(guó)的土地資源現(xiàn)狀。
�。ń處煟┲袊�(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，華夏兒女在這片土地上一代又一代地繁衍，對(duì)土地不斷開(kāi)發(fā)利用，慢慢形成了不同類(lèi)型的土地。
�。▓D片展示）耕地、草地、林地和建設(shè)用地圖片（教師對(duì)不同圖片進(jìn)行解說(shuō)，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的土地給我們?nèi)祟?lèi)不同的貢獻(xiàn)）
�。▽W(xué)生活動(dòng)1）認(rèn)識(shí)不同的土地類(lèi)型
�。ò鍟�(shū)展示知識(shí)結(jié)構(gòu)）
（過(guò)渡）通過(guò)以上學(xué)習(xí)我們知道了土地的利用類(lèi)型有四類(lèi)，并學(xué)會(huì)了如何來(lái)判斷土地的利用。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)了解我國(guó)土地資源的特點(diǎn)。
�。ò鍟�(shū)）我國(guó)土地資源的特點(diǎn)
（教師）對(duì)于這一問(wèn)題，我們采取這樣的學(xué)習(xí)方式：大家通過(guò)閱讀材料并結(jié)合教材內(nèi)容評(píng)價(jià)出我國(guó)土地資源的有利和不利條件。
�。ㄕn件展示）
材料一：我國(guó)國(guó)土遼闊，陸地面積有960萬(wàn)平方千米，居世界第三位。
�。ń處煟⿵牟牧弦唬煽闯鑫覈�(guó)土地資源有何特點(diǎn)？
（學(xué)生）土地特點(diǎn)：土地資源總量豐富。
（教師）如果你有支配我國(guó)土地使用的能力，這960萬(wàn)平方千米的土地中，你希望哪種類(lèi)型的土地占的比例最大？百分比約是多少？其他的土地又如何分配？你這樣設(shè)想的理由是什么？
�。▽W(xué)生活動(dòng)2）小組合作——“你的地盤(pán)你做主” ：在扇形圖中描繪出各種土地類(lèi)型構(gòu)成的比例藍(lán)圖，并討論這樣分布的理由。
�。▽W(xué)生展示并解說(shuō)）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分配土地。
�。ń處煟┮龑�(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)我國(guó)有部分土地難以利用。
�。▽W(xué)生）了解難利用的土地
�。▓D片展示）石山、戈壁、荒漠、冰川等難利用土地
�。ㄟ^(guò)渡）究竟我國(guó)各類(lèi)土地的比例結(jié)構(gòu)是怎樣的？
�。▽W(xué)生活動(dòng)3）解讀課本67頁(yè)圖3.7和圖3.8，繼續(xù)了解我國(guó)土地的特點(diǎn)，完成以下練習(xí)題。
�。▽W(xué)生練習(xí)）
1、圖中所示，我國(guó)土地類(lèi)型 （單一/齊全）。
2、你認(rèn)為各類(lèi)土地比例是否合理？ 。表現(xiàn)在 、 少，多， 不足。
�。▽W(xué)生完成并小結(jié)）我國(guó)土地類(lèi)型齊全；但各類(lèi)土地比例不盡合理。
（課件展示資料補(bǔ)充）
材料二：我國(guó)人均耕地不足世界人均耕地1/4。
材料三：2009年，全國(guó)的耕地面積只有18億畝。約占世界耕地總面積的7% 。2009年，我國(guó)約有13.33億人，約占世界總?cè)丝诘?1%。
�。ㄌ釂�(wèn)）從這兩段材料，可看出我國(guó)人口與哪種土地的矛盾最為突出？
�。▽W(xué)生回答）人與耕地的矛盾尤為突出。
�。ㄌ釂�(wèn)）通過(guò)剛才的分析，你們能總結(jié)出我國(guó)土地資源的哪些特點(diǎn)？
（學(xué)生回答）土地特點(diǎn)：類(lèi)型齊全；各類(lèi)土地比例不合理；人均土地占有量小。
�。ㄟ^(guò)渡）這些不同類(lèi)型的.土地資源如何分布？
�。▽W(xué)生活動(dòng)4）小組合作，讀68頁(yè)圖3.9“我國(guó)主要土地利用類(lèi)型的分布”，了解我國(guó)土地的分布。
�。▽W(xué)習(xí)方式：分組合作學(xué)習(xí)，每一小組不同學(xué)生負(fù)責(zé)找出一種土地類(lèi)型的分布）我在課件中提供了四幅圖：中國(guó)地形圖、中國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)圖、中國(guó)干濕地區(qū)分布圖、中國(guó)土地資源利用類(lèi)型圖。以供學(xué)生做題時(shí)參考。）請(qǐng)完成下題：
土地類(lèi)型名稱(chēng)主要分布地區(qū)
季風(fēng)區(qū)或非季風(fēng)區(qū)干濕地區(qū)主要地形類(lèi)型
耕地
林地
草地
未利用土地
（學(xué)生回答并講述）對(duì)每一種土地類(lèi)型的分布都做了相應(yīng)的課件來(lái)展示其分布，并講解做必要的補(bǔ)充。
�。ㄐ〗Y(jié)并過(guò)渡）通過(guò)以上分析我們發(fā)現(xiàn)，土地資源的分布存在東部與西部的差異：草地和難利用土地集中分布在西部非季風(fēng)區(qū)；耕地和林地主要分布在東部季風(fēng)區(qū)的平原、低緩的丘陵和山地上。而同在季風(fēng)區(qū)的耕地也有南方和北方的差異：南方為水田和北方為旱地。那么它們有什么區(qū)別呢？（通過(guò)兩幅圖片展示，讓學(xué)生比較發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。）
�。ㄌ釂�(wèn)）從分析可知我國(guó)土地資源的哪一特點(diǎn)？
�。▽W(xué)生回答）土地特點(diǎn)：土地分布不均。
（提問(wèn)）剛才同學(xué)們總結(jié)出來(lái)的土地特點(diǎn)，哪些對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是有利的？哪些是不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的？
�。▽W(xué)生活動(dòng)5）評(píng)價(jià)我國(guó)土地資源的優(yōu)劣。
�。ㄐ〗Y(jié)并展示電子板書(shū)）
（過(guò)渡）盡管我國(guó)土地現(xiàn)狀中游那么多不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。我們?cè)趯?duì)土地的利用過(guò)程中還是出現(xiàn)了不少不合理的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致了很多土地問(wèn)題。
（學(xué)生活動(dòng)6）結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)你知道的不合理利用土地的現(xiàn)象？導(dǎo)致了哪些土地問(wèn)題？
（圖片展示并解說(shuō)）
亂砍濫伐 水土流失
過(guò)度放牧 土地荒漠化
經(jīng)濟(jì)活動(dòng) 亂占耕地
�。ㄕn件展示材料補(bǔ)充）
材料四：目前我國(guó)受鎘、砷、鉻、鉛等重金屬污染的耕地面積近兩千萬(wàn)公頃，約占耕地總面積的1/5。全國(guó)每年因重金屬污染而減產(chǎn)糧食1000多萬(wàn)噸。這些受污染的土壤若想恢復(fù)到從前，恐怕得要40年，甚至更久……
材料五：據(jù)統(tǒng)計(jì)，1996年中國(guó)耕地面積為19.51億畝。2009年，耕地減少至18億畝。
�。ㄐ〗Y(jié)）我國(guó)土地問(wèn)題還有土地受污染、耕地不斷減少等。
�。ㄟ^(guò)渡）問(wèn)題那么多，我們應(yīng)該想辦法解決。
（學(xué)生了解）我國(guó)相關(guān)的土地法規(guī)、國(guó)策
�。娮影鍟�(shū)）土地國(guó)策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地。全國(guó)土地日：6月25日。
�。▽W(xué)生背誦）土地國(guó)策
（課堂總結(jié)）通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到：我國(guó)土地資源存在有利條件，也存在更多的不利條件。這就要求我們每一位公民十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地。尤其是土地國(guó)策，同學(xué)們應(yīng)該緊記心中，并貫徹到今后的學(xué)習(xí)和工作中去！
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