七年級(jí)語文必修憶讀書教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-25 12:01:36 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：

七年級(jí)語文必修憶讀書教學(xué)設(shè)計(jì)

　　整體感知課文內(nèi)容，多角度有創(chuàng)意地理解課文，引導(dǎo)學(xué)生理出文章的內(nèi)容要點(diǎn)。

　　過程與方法：

　　初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)社會(huì)、人生的有益啟示。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　使學(xué)生懂得"讀書好，多讀書，讀好書"的道理，樹立"終身學(xué)礦"學(xué)會(huì)學(xué)礦的觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式理解讀文內(nèi)容，把握文章的脈絡(luò)和作者的寫作思路。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　結(jié)合學(xué)生平時(shí)的讀書生活，拓展作者的觀點(diǎn)

　　教學(xué)手段：

　　自主、合作、探究、

　　教學(xué)過程：

　　教師活動(dòng)

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，在小學(xué)時(shí)你們學(xué)過冰心的作品嗎?是哪一篇呢?

　　2、哪位同學(xué)能給大家介紹一下冰心？

　　3、詩人徐志摩曾表達(dá)過讀書后的不可言說的愉悅：“我覺得讀到好的詩的時(shí)候，真如聽到絕妙的音樂，五官都受了感動(dòng)，精神上好像復(fù)新了一般。在詩里，似乎每一個(gè)字都是有靈魂的，它們?cè)谀抢锘顫姷靥S著。許多字合起來，就如同一個(gè)絕大的音樂會(huì)，很和諧地奏著音樂。這種美的感覺，音樂的領(lǐng)會(huì)，只有自己在那一瞬間覺得，不能分給旁人的�！北挠幸黄恼旅銊�(lì)青少年要好好讀書。今天，我們就學(xué)生活動(dòng)

　　1、課前熱身搶答問題

　　《寄小讀者》

　　冰心(1900一1999)，現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人。"五四"運(yùn)動(dòng)時(shí)，開始創(chuàng)作反映社會(huì)、家庭、婦女等問題的小說�！秲蓚€(gè)家庭》《斯人獨(dú)憔悴》是她最早的一批作品。1921年出版詩集《繁星》《春水》。并加人文學(xué)研究會(huì)。努力實(shí)現(xiàn)"為人生"的藝術(shù)觀點(diǎn)。作品里充滿"愛的哲學(xué)"，形成清新明媚、玲瓏剔透的藝術(shù)風(fēng)格。冰心從十九歲成名，度過了六十多個(gè)創(chuàng)作春秋。著作有《寄小讀者》《小橘燈》等。還翻譯了泰戈?duì)柕摹秷@丁集》等。"葉

　　一起來學(xué)習(xí)這篇文章。

　　4、教師評(píng)價(jià)學(xué)生的解讀

　　5、相信學(xué)過冰心的《憶讀書》后同學(xué)們會(huì)對(duì)讀書有更深入的.理解。

　　二、師生互動(dòng)

　　（一）、瀏覽課文，整體把握

　　1.要求:1)在每個(gè)自然段前標(biāo)好序號(hào)。2)勾畫出生字詞3)標(biāo)畫出你認(rèn)為用得好的詞語、寫得好的句子。

　　2.指名學(xué)生把勾畫出的生字、詞寫在黑板上，再由學(xué)生互相解答，或者翻閱字典、詞典來解答。解答完后，要求學(xué)生朗讀并默記。

　�。ǘ┠x課文，理清思路思考并完成:

　　l、理出作者幼時(shí)所讀過的書;

　　2、劃分文章的段落層次，概括段意;

　　3、找出最能表達(dá)文章中心的句子。概括模式：課文通過作者回憶，從而勉勵(lì)青少年

　　概括文章內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)：文章主要寫了什么內(nèi)容？表達(dá)作者怎樣的寫作意圖？