三年級語文上冊《神筆馬良》教學設計
教學目標：
1．學習課文，知道馬良用神筆做了哪些事情，并找出自己感興趣的事情。
2．學習馬良為窮人造福，為窮人除害的品質(zhì)，教育學生要做一個善良的人。
3．把故事講給別人聽。
教學過程：
一、談話導入，揭示課題
如果你有一支神奇的筆，你會做些什么？有一個叫馬良的孩子，他就用神筆做出了他想做的事。今天，我們就來學習第31課《神筆馬良》。（板書課題）
二、整體感知課文內(nèi)容
出示自學思考題。
�、佥p聲讀課文，讀懂每一段話的`意思。
�、谒伎迹厚R良用神筆為人們做了哪些事？哪件事使你最感興趣？
③劃出不懂的地方。
三、檢查自學
1．指讀課文，糾正字音。
2．交流自學思考題②題。
�。R良用神筆為人們做了4件事：①畫了一頭大耕牛。②在監(jiān)獄墻上畫門救出窮人。③為農(nóng)民畫水車。④畫大海、金山、大船、風，使大官沉到海底，為民除害。）
四、質(zhì)疑
哪些地方讀不懂、或有新的看法提出來。（師生討論）
五、討論
如果你得到了這支神筆，你會做些什么？（學生充分發(fā)揮想像能力，各抒己見。）
六、總結(jié)
1．同學們一個個不是馬良，勝似馬良，你們的美好愿望一定會實現(xiàn)。讓我們把馬良的言行牢記在心間。讀一讀你喜歡的課文內(nèi)容。（指名有感情讀課文。）
2．你應向馬良學習什么？（熱愛勞動人民，嫉惡如仇。）
七、作業(yè)
l．熟讀課文。
2．把這個故事講給家人聽。
八、板書設計
【三年級語文上冊《神筆馬良》教學設計】相關文章：
小學三年級語文神筆馬良的教案03-28
神筆馬良神話故事11-08
神筆馬良的童話故事02-08
神筆馬良的作文400字03-24
神筆馬良讀后感(15篇)03-02
《神筆馬良》讀后感（通用22篇）06-11
神筆馬良來我家-想象作文600字03-16
三年級上冊語文教學設計03-02
神話傳說之神筆馬良的故事解說11-28
人教版語文三年級上冊語文園地七教學設計11-25