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小學(xué)三年級語文《自選商場》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-30 12:25:23 教學(xué)設(shè)計

小學(xué)三年級語文《自選商場》教學(xué)設(shè)計

  一、教學(xué)要求

小學(xué)三年級語文《自選商場》教學(xué)設(shè)計

  1比鮮14個生字,會寫“巾、牙、尺、毛”4個字。認(rèn)識1個偏旁“”。

  2憊鄄熳匝∩壇。了解自選商場的售貨方式,體會它給購物的人帶來的方便。

  3閉確、流利地朗讀課文。

  二、教材分析

  這課由五部分組成。第一部分是圖畫,展現(xiàn)自選商場的一個部分。圖下安排了三組詞語,都是自選商場里商品的名稱。第三部分是短文,介紹了自選商場的售貨方式及其優(yōu)點。最后兩部分分別是要認(rèn)識的字和要求會寫的字。

  五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密,通過看圖認(rèn)識事物,把認(rèn)字(詞)與認(rèn)識事物、觀察和閱讀有機地結(jié)合起來,便教易學(xué)。

  三、教學(xué)建議

  (一)課前準(zhǔn)備

  城里的同學(xué)可讓學(xué)生隨爸爸媽媽去自選商場(超市)購物,觀察商場里的商品及顧客購物的方式。

  讓學(xué)生收集一些商品的包裝,認(rèn)讀商品名稱。

  (二)認(rèn)字、寫字

  1比獻

  14個生字的教學(xué),音形義要各有側(cè)重!吧、場、尺”要注意是翹舌音,“奶”要讀準(zhǔn)鼻音n。在字形上,“商”注意里面,“奶”“場”注意右邊。字義教學(xué)要與詞義緊密聯(lián)系,為了與“廠”字區(qū)別,可讓學(xué)生用“場”字組詞,如操場、草場、牧場、商場、農(nóng)場,以加深對“場”字的理解。結(jié)合認(rèn)識“奶”字,讓學(xué)生認(rèn)識女字旁“”。

  2斃醋

  指導(dǎo)“巾、牙、尺、毛”的書寫,要突出筆順筆畫。要引導(dǎo)學(xué)生觀察這幾個字在田字格中怎樣擺放,哪些筆畫要寫在豎中線上,注意像“尺”這樣沒有居中筆畫的字,該怎樣寫得平衡與對稱。

  (三)詞句

  這課多數(shù)詞語,學(xué)生在口語中已經(jīng)理解運用,不必一一解釋。短文中的“東西”“方便”,則可聯(lián)系句子的內(nèi)容,聯(lián)系上下文理解?勺寣W(xué)生先說說自選商場里有哪些商品,然后告訴學(xué)生“東西”指的就是這些商品。理解了“東西”,也就理解了“自選商場里的東西真多”的意思!胺奖恪币辉~,可聯(lián)系上一段內(nèi)容,從“我和媽媽”購物的方式、營業(yè)員收款的方式上,體會出方便、快捷,從而理解在自選商場里買東西真方便。

  (四)朗讀

  1崩識戀詼部分的詞語,要把詞與詞的`間隔用停頓表示出來,行與行的間隔,通過一行中的尾音的強調(diào)表示出來。

  2倍濤牡睦識烈在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上,讀好長句子的自然停頓。

  如:自選商場里的東西/真多。

  我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。

  3幣在理解的基礎(chǔ)上,把自選商場里的商品多、買賣方便的特點,通過朗讀表達出來。

  (五)課時安排

  教學(xué)本課可用2課時。

  四、教學(xué)設(shè)計舉例

  (一)談話

  可交流一下到自選商場的感受。

  你看見了、買了哪些商品?

  (二)學(xué)習(xí)詞語

  1比隙鏈視鎩

  2比鮮渡字。

  (三)學(xué)習(xí)短文

  第一段:

  1弊匝∩壇±鎘心男┥唐?

  2崩斫狻岸西”。

  3敝傅祭識粒第一句要求讀出商品的多。

  第二、三段:

  1崩識戀詼段。思考:

  在自選商場里購物與別的地方有什么不同?

  2笨賜賈賦齷跫、收酷煥、訕I(yè)員。

  3蹦閌譴幽男┐示渲刑寤岢齬何鋟獎愕?

  (四)復(fù)習(xí)鞏固生字詞

  1庇蒙字卡片檢查生字的認(rèn)讀情況。

  2斃⌒ 襖尢ㄈ”。

  出示9個表示商品名稱的詞語和“東西”這個詞,讓兩個學(xué)生比賽認(rèn)讀,其

  他學(xué)生做評委,看誰讀得又快又準(zhǔn)。(可進行兩到三次)。

  (五)自主識字

  1斃∽榻渙鰲

  (1)每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝,帶領(lǐng)小組同學(xué)認(rèn)讀商品名稱,并用一、兩句話介紹這種商品。

  (2)交換商品包裝袋,嘗試認(rèn)讀生字,看誰認(rèn)得快,學(xué)得多。

  2比班交流。

  (1)讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室四周。

  (2)這些商品可分成哪幾類,讓學(xué)生嘗試進行分類,再分別把每一類詞語讀一讀。

  (六)練習(xí)寫字

  

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