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《爺爺和小樹》語文教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-01 18:35:06 教學(xué)設(shè)計(jì)

《爺爺和小樹》語文教學(xué)設(shè)計(jì)

  【課時(shí)目標(biāo)】

《爺爺和小樹》語文教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)立刀旁、兩點(diǎn)水、人字頭、四點(diǎn)底4個(gè)偏旁。

 。病⒄_、流利地朗讀課文。

  3、懂得樹木是人類的朋友,人人都要愛護(hù)它。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  讓學(xué)生知道課文中的暖和的衣裳、綠色的小傘指的是什么。

  【課前準(zhǔn)備】課件、卡片

  【教學(xué)過程】

  一、談話導(dǎo)入

  1、出示小樹的圖片,問:你從圖上看到了什么?你喜歡小樹嗎?說說為什么?

 。、今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與小樹有關(guān)的課文──出示課題。相信大家學(xué)了著篇課文后一定會(huì)更加喜歡小樹的。

  3、齊讀課題。

 。础W(xué)習(xí)生字爺。(兩個(gè)音節(jié)一個(gè)是沒有聲調(diào)的,要讀成輕聲。)

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

 。薄敔敽托渲g到底發(fā)生了什么事呢?用自己喜歡的方式來讀課文。注意生字的讀音,容易讀錯(cuò)的可以在一旁做個(gè)記號(hào),如☆或△等,提醒自己不要讀錯(cuò)。

 。、請(qǐng)小朋友找一個(gè)自己讀得最好的句子,讀給你的同桌聽。比一比誰讀得好。

 。、聽聽電腦先生是怎么來課文的。

 。础⒋蠹铱,在這一片綠色的大森林里,生長著許多小樹,樹上的這些生字你認(rèn)識(shí)嗎?自由讀,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)穿、暖、冷、傘、熱。

 。、請(qǐng)大家自己讀讀,想想你有什么好辦法記住這些生字。

  (指名介紹生字、卡片讀生字)

  6、你看,小樹上的生字拼音沒有了,你還能讀嗎?讀給同桌聽聽,看看你讀準(zhǔn)了嗎?

 。、游戲:猜字。

  樹上結(jié)果子──棵

  太陽出來暖洋洋──暖

  爸爸老了,拄拐杖──爺

  三、細(xì)讀課文,指導(dǎo)朗讀

 。、學(xué)習(xí)第一段。

 、胖该x第一段,交流:你讀懂了什么?那你們家的門口有什么?(用我家的門口有說話)

 、浦笇(dǎo)朗讀,注意停頓。

  ⑶出示兩幅圖,問:你最想了解哪幅圖里有關(guān)小樹的故事呢?

 。ㄈ我膺x擇圖說話,學(xué)習(xí)自然段)

 。病W(xué)習(xí)第二段。

  (隨意選擇時(shí)的過渡語:夏天,小樹給爺爺撐開綠色的小傘,爺爺不熱了,那么冬天會(huì)有什么故事呢?

 、怕牨憋L(fēng)呼嘯的錄音,看圖感悟:聽,這是什么聲音,你感受到了什么?寒風(fēng)中的小樹會(huì)感到怎么樣呢?

  ⑵出示爺爺為小樹穿衣服圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察說話。問:爺爺在做什么?為什么這么做?

 、亲x第二段,想想是誰幫助了誰?(配上動(dòng)作)

 、纫龑(dǎo)學(xué)生看圖,理解暖和的衣裳指什么。你平時(shí)生活中有暖和的東西嗎?

 、蓡l(fā)想象:小樹不冷了,這時(shí)候,小樹會(huì)對(duì)爺爺說什么?爺爺又會(huì)說什么呢?指導(dǎo)朗讀第二段話。(爺爺?shù)年P(guān)心、小樹的高興)

  3、學(xué)習(xí)第三段。

  (隨意選擇時(shí)的過渡語:冬天在爺爺?shù)木恼樟舷,小樹安全地渡過了寒冷的冬天,到了夏天,小樹又會(huì)怎么樣呢?

  ⑴聽知了的.叫聲,說話感悟:你聽出這是什么季節(jié),爺爺會(huì)有什么想說的嗎?小樹有什么變化?

  ⑵這時(shí)的小樹看起來像什么?(綠色的小傘)小樹為什么會(huì)有這樣的變化?

  你還看到過綠色的什么呢?

  ⑶討論:小樹像一把綠色的小傘,那它有什么用處呢?(或問:那小樹又是怎樣幫助爺爺?shù)哪??/p>

 、葼敔斣跇湎鲁藳鲂那闀(huì)怎樣?他會(huì)說些什么呢?

 、芍笇(dǎo)朗讀第三段?磮D體會(huì)爺爺和我的心情,讀出高興的語氣。

 。础R讀課文,并給課文配上動(dòng)作。(分甲乙組,甲組演爺爺,乙組演小樹)

 。、小朋友們,爺爺這樣愛護(hù)小樹,那我們應(yīng)該怎么做呢?

  四、指導(dǎo)書寫不、開(機(jī)動(dòng))

 。、指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,書空不、開的筆順,按筆順先描寫,再獨(dú)立寫兩個(gè)。

 。、展評(píng):學(xué)生自查自糾。

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