秦兵馬俑教學設計
秦兵馬俑并被譽為“世界第八大奇跡”，自是雄偉壯觀，《秦兵馬俑》這一課怎樣講，才能讓同學們身臨其境？以下是小編整理的秦兵馬俑教學設計，歡迎大家閱讀參考。
【教學目標】
�。薄W會本課個生字８個，積累舉世無雙、享譽世界、規(guī)模宏大、南征北戰(zhàn)、所向披靡、神態(tài)自若、躍躍欲試、惟妙惟肖等詞語。
２、能正確、流利、有感情地朗讀課文。了解秦兵馬俑的規(guī)模、類型和特點，激發(fā)學生的民族自豪感。
�。�、進一步培養(yǎng)學生搜集并應用相關資料的興趣和習慣。
�。础{借課文的語言材料，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的'智慧，激發(fā)民族自豪感。
【重點難點】
抓住過渡句統(tǒng)領全文的結構和內容。
【課前準備】
�。�、師生搜集秦兵馬俑相關的圖片、文字資料、課件。
�。�、學習課前自學課文，不懂的詞語查一查字詞典。
【教學過程】
一、以自學為起點，讓學生暢談讀書感受
�。薄煟簭哪銈兊难劬锖蜕袂槔锟�，課前大家自學了《秦兵馬俑》一課，一定有感受要說，是這樣嗎？
�。�、生暢談感受。
３、師播放視頻,讓學生走進秦兵馬俑。
�。�、以讀強化，檢查識字。
二、以自讀為重點、讓學生讀出自己的精彩
�。�、讀出理解（重在讀懂）：
�、耪埻瑢W們用自己最擅長的方式讀書，并注意運用好自己搜集到的信息，注意發(fā)現(xiàn)并積極向自己提出問題。
�、婆c小組同學進行交流。
�。�、讀出見解（重在品味）：
圖文結合，并在自己認為印象最深刻和最能吸引自己的句段得多讀多品多想，對精妙的詞句要讀出自己的見解與發(fā)現(xiàn)。
（教師適時播放課件）
�。�、讀出心聲（重在體驗）：
引導學生自讀自悟，用聲音讀出自己的驚奇，用情感讀出自己的感嘆。找伙伴讀，互評互促，入情入境。
�。�、調整板書，整體構建：
重在強化學生對秦兵馬俑特點的把握和對美的語言的感受.
三、以誦讀為焦點，讓學生直抒心中的自豪
１、自由選擇，盡情誦讀。
�。�、自主積累，主動延伸：
�、抛x背自己最喜歡的句段和摘抄好的詞句。
�、茰蕚湟詫в蔚男问�，將課文編成導游詞，回家后向家人或鄰居等周圍人介紹兵馬俑。
【板書設計】
規(guī)模宏大
�。保骨乇R俑類型眾多舉世無雙
個性鮮明
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