人教版小學五年級鯨教學設計

　　學習目標

　　知識與技能

　　1、了解鯨的形體特征、種類、進化歷程和生活習性，培養(yǎng)學生研究科學的興趣。

　　2、學習運用列數(shù)字、打比方、作比較等表達方法，寫簡單的說明文。

　　3、學習本課生字詞。

　　4、流暢地朗讀課文。

　　過程與方法

　　1、通過默讀，知道課文從哪幾個方面介紹鯨。

　　2、通過討論學習，了解課文是運用哪幾種表達方式來介紹鯨。

　　情感、態(tài)度與價值觀明白課文內(nèi)容，領會作者表達的思想情感。

　　教學重、難點：

　　1.明白鯨的種類和生活習性，學會運用作者在文中所運用的表達方法來寫簡單的說明文。

　　2.了解鯨的進化歷程。

　　課時安排：

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、直接導入：

　　今天這節(jié)課我們來學習第九課《鯨》。

　　二、出示自學目的

　　1．了解3個生字，會寫10個生字。準確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判斷、胎生、過濾、又粗又矮”等詞語。

　　2．準確、流暢、有情感地朗讀課文，了解課文內(nèi)容,理清敘述次序.

　　三、出示自學引導

　　1.朗讀課文，畫出文中的生字、生詞。通過查字典、問同桌或找資料等方法學習這些生字生詞。

　　2.用自己喜歡的方法讀課文，說說課文主要內(nèi)容。

　　四、學生自學

　　五、檢查自學情況

　　1.找生讀課文，了解生字掌握情況，發(fā)現(xiàn)錯誤，及時給予糾正。

　　2.找生板書這課生字詞，共同學習這些生字詞。

　　3.生再次讀課文并且說說文章主要內(nèi)容，理清敘述順序。

　　六、當堂訓練

　　1.組詞肢（）（）（）肺（）（）（）判（）（）（）獲（）（）（）應（）（）（）乳（）（）（）

　　2.熟讀課文。

　　七、小結(jié)：通過這節(jié)課的學習你有哪些收獲？

　　第二課時

　　一、直接導入：

　　今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學習第九課《鯨》。

　　二、出示自學目標：

　　(1)研讀課文,了解鯨的特點、進化過程、種類、生活習性等方面的知識。

　�。�2）認識、學習、運用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。

　　三、出示自學指導默讀課文，思考下面幾個問題：

　　1.說說課文是從哪幾個方面介紹鯨的，課文在介紹鯨的.時候，使用了哪些說明方法。

　　2.討論：鯨是怎樣進化的？

　　四、學生自學

　　五、檢查自學情況

　　1.找學生回答課文的主要內(nèi)容。

　　2.精讀第一段，理解鯨的特點，學習掌握說明方法。

　�。�1）鯨的特點:大

　�。�2）說明方法：第一、二句：“…其實還有比象大…”(作比較)

　　第三、四句：“…十六萬公斤…四萬公斤…十七米長…”(列舉數(shù)字)(舉例子)第五句：“人站在它嘴里……”(假設)

　　3．指導讀出感情

　　4.指導遷移學習4．5．6．7自然段，自讀自悟鯨的生活習性，學習掌握說明方法。

　　六、當堂訓練

　　1.完成課后第三題

　　2.小練筆根據(jù)課文和自己搜集的資料，以“鯨的自述”為內(nèi)容寫一篇短文。

　　七、小結(jié)這節(jié)課你學會了哪些知識？

　　1、形態(tài)：大、重、長

　　2、哺乳動物，退化，形狀像魚

　　3、種類：（1）須鯨（2）齒鯨

　　4、生活習性：吃食、呼吸、睡覺、生長

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