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三年級《金色的草地》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-04-11 08:05:42 教學(xué)設(shè)計

三年級《金色的草地》教學(xué)設(shè)計

  《金色的草地》這篇課文意境優(yōu)美,語言生動活潑,富有童真童趣。下面由小編為您整理出的三年級《金色的草地》教學(xué)設(shè)計,一起來看看吧。

三年級《金色的草地》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)要求:

  1、學(xué)生獨立識字6個,會寫13個生字。正確讀寫“盛開、玩!钡仍~語。

  2、學(xué)生通過自主探究的學(xué)習(xí)方式,理解課文內(nèi)容,了解草地顏色的變化及原因,引導(dǎo)學(xué)生體驗文中“我”對蒲公英的感情變化。

  3、有感情地朗讀課文,練習(xí)復(fù)述片斷,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達。

  4、讀懂課文內(nèi)容,進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,感受大自然給我們生活帶來的樂趣,同時學(xué)習(xí)作者善于觀察事物,養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣。

  教學(xué)重難點:

  1、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,體會作者對蒲公英的喜愛之情,對自然、生命的尊重和熱愛之情。

  2、抓住蒲公英在一天之內(nèi)不同時間的變化,體會細致觀察的重要性,懂得只有細心地觀察,才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì),才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。

  課前準備:

  生字卡片,教學(xué)課件。

  教學(xué)時間:

  1課時。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入。

  1、同學(xué)們都見過草地嗎?誰來形容一下你見過的草地。

  2、讀了課題之后你們想到了什么?(這片草地為什么是金色的?)(板書:金色的草地)

  3、請同學(xué)們齊讀課題。

  二、初讀課文,感知內(nèi)容。

  1、帶著心中的疑問聽老師讀課文。學(xué)習(xí)生字、詞語。

  2、自由讀,檢查生字:

 。1)預(yù)習(xí)時大家已經(jīng)養(yǎng)成了獨立識字的習(xí)慣,現(xiàn)在請大家自由朗讀課文,做到讀準字音,讀通句子。

  (2)檢查生字。

  3、指名讀,初步了解課文內(nèi)容。

  思考:讀了這篇課文,你知道了什么?還有什么不明白的地方嗎?老師幫助學(xué)生梳理問題。

  三、理解課文。

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一自然段:

  1、自由讀課文第一自然段,邊讀邊思考:文中的'這片草地在哪里?草地是金色跟什么有密切關(guān)系?

  2、討論交流:“我們住在鄉(xiāng)下,窗前是一大片草地。”這句話告訴我們草地的位置!安莸厣祥L滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時候,這片草地就變成金色的了!边@句話告訴我們草地是金色的跟蒲公英有密切關(guān)系。

  3、指導(dǎo)朗讀。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二自然段,感悟童真:

  1、弟弟和哥哥玩了什么好玩的游戲呢?自讀課文第2自然段,找出答案認真讀一讀。

  2、指導(dǎo)學(xué)生看圖說說弟弟和哥哥玩了怎樣的游戲。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第三自然段,探究“變色之謎”:

  1、聽老師讀課文,思考:我有什么新發(fā)現(xiàn)?草地為什么會變顏色?

  2、分組討論交流。

  我的發(fā)現(xiàn):

  早晨草地是綠色的;中午草地是金色的;傍晚草地又變綠了。

  草地會變顏色的原因:

  蒲公英的花就像(我們的手掌),可以(張開)、(合上)。

  早晨,花朵(合攏),是(綠)色的,草地也是(綠)色的。

  中午,花朵(張開),是(金)色的,草地也是(金)色的。

  傍晚,花朵又(合攏),是(綠)色的,草地就變成(綠)色的。

  3、為什么小作者這么厲害,能發(fā)現(xiàn)這個秘密?

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)第四自然段:

  1、有了這一發(fā)現(xiàn)之后,小作者對蒲公英的感情又有了什么變化?

  2、討論交流。

  3、體會句子的作用:“它和我們一起睡覺,和我們一起起床!边@句話你是怎么理解的?

  四、總結(jié)全文

  美麗的大自然中有許多神奇的植物,課文里的小朋友正是因為有一雙善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,發(fā)現(xiàn)了花朵與草地顏色的秘密,作者通過仔細觀察,透過一棵小小的蒲公英,讓我們感受到了大自然的美妙和神奇。

  板書設(shè)計:

  發(fā) 現(xiàn)

  早晨  中午  傍晚

  綠   金   綠

  合   張   合

  喜 愛

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