《公園的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)
知識目標(biāo):
1.仔細(xì)觀察圖畫，能夠看懂圖意。
2.能按一定的順序觀察圖畫，有條理、通順、連貫地說幾句話。能力目標(biāo):能夠把圖片的內(nèi)容寫下來。
情感目標(biāo):培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的能力，并激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.仔細(xì)觀察圖畫，能夠看懂圖意。
2.能按一定的順序觀察圖畫，有條理、通順、連貫地說幾句話。
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠把圖片的內(nèi)容寫下來。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
孩子們，今天老師要帶大家到一個很漂亮的地方去玩，（出示圖片）瞧，這是哪兒？
�。ò鍟汗珗@）從圖上我們可以看出是什么時候的公園？（板書：早晨）那么，我們就可以給這幅圖起一個名字叫：《公園的早晨》（板書：公園的早晨）
二、快樂大闖關(guān)
1.孩子們，公園漂亮嗎？想進(jìn)去嗎？要想進(jìn)去玩啊需要闖過以下三關(guān)才能拿到入園券，你們有信心闖關(guān)成功嗎？
2.第一關(guān)：看圖說短語（指生說，教師相機(jī)指導(dǎo)）（出示圖片）（）的'小山（）的柳樹（）的湖水（）的亭子（）的太陽孩子們真了不起，已經(jīng)順利地闖過第一關(guān)，接下來我們走進(jìn)第二關(guān)，看圖說句子。
3.第二關(guān):看圖說句子。（出示圖片，指生說，教師相機(jī)指導(dǎo)）（1）誰在干什么?（2）誰和誰在干什么？（3）誰在什么地方干什么？（4）誰和誰在什么地方干什么？
4.第三關(guān)：看圖說一段話。（出示圖片）（1）同學(xué)們，把剛才我們說的連在一起就成了一段話，（什么時間誰在什么地方干什么？心情怎么樣？）先自己試著說一說，待會來和大家交流你的答案。（教師相機(jī)指導(dǎo)）（2）指生說，教師指導(dǎo)。
5.同學(xué)們已經(jīng)順利的通過了闖關(guān)，都拿到了入園券，你們真能干。
三、變身小作家。
1.孩子們，有一雙會觀察的眼睛，有一對會傾聽的小耳朵，還有一張會說話的巧嘴巴，你們真的很棒，老師喜歡你們。
2.把剛才我們說的寫下來就是小作家了，那你知道在寫的時候應(yīng)該注意什么嗎？（指生說）（出示圖片）我們的學(xué)習(xí)小伙伴丁丁告訴我們寫作時要：
（1）標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確（出示標(biāo)點(diǎn)使用方法的圖片）
�。�2）格式正確（出示圖片）
�。�3）語句通順3.這些要求你都記住了嗎？接下來就讓我們動手一起當(dāng)小作家吧！請大家打開課本36頁，看圖來寫一寫，誰在什么地方干什么？結(jié)果怎么樣?寫的時候要看清要求哦！（出示寫作要求）
四、學(xué)生展示
學(xué)生展示，教師相機(jī)指導(dǎo)。
板書：
公園的早晨
要求：1.標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確
2.格式正確
3.語句通順
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