語文美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)
這篇課文根據(jù)季節(jié)變換的先后順序，依次描寫了小興安嶺一年四季的景色，突出了小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。下面是小編收集整理的美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)本課的生字詞，會(huì)寫“腦、袋”等生字。
2.能夠有感情地朗讀課文，讀出對(duì)小興安嶺的喜愛之情，積累優(yōu)美的詞句。
3.學(xué)習(xí)作者抓住景色特點(diǎn)，具體生動(dòng)地進(jìn)行描寫的方法。
4.活用相關(guān)資料，在拓展知識(shí)的同時(shí)提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。
【教學(xué)過程】
一、層層推進(jìn)，揭示課題。
1.談話導(dǎo)入，揭示課題，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“興”的讀音。
2.欣賞圖片，感受小興安嶺的美麗。
二、指導(dǎo)書寫，積累詞語。
1.這篇課文的題目叫美麗的小興安嶺，作者會(huì)怎樣描繪出小興安嶺的美呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.檢查識(shí)字情況，指導(dǎo)寫字。
三、品讀課文，學(xué)習(xí)表達(dá)。
在對(duì)比閱讀中學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)描寫的`方法。
1.小興安嶺的樹的確多，春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里作者都寫到了樹，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，勾畫出四個(gè)季節(jié)里寫樹的句子。
2.引導(dǎo)交流，相機(jī)出示四個(gè)描寫樹的句子。
3.四個(gè)季節(jié)里，樹各有特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
4.播放課件，學(xué)生欣賞小興安嶺樹木一年四季不同景象的圖片。
5.有感情地朗讀句子。
在想象拓展中學(xué)習(xí)作者具體生動(dòng)的描寫方法。
1.除了樹木，小興安嶺的每一個(gè)季節(jié)還有一些極具代表性的景象呢！請(qǐng)同學(xué)們仔仔細(xì)細(xì)地讀讀這篇課文，看看在不同的季節(jié)里你還看到了什么樣的景象，又有著怎樣的特點(diǎn)？
2.學(xué)生自主閱讀，思考問題，勾畫句子。
3.全班交流。
出示“春天”的句子，感受小鹿之可愛。
出示“夏天”的句子，感受小花之美麗。
出示“秋天”的句子，感受果實(shí)之誘人。
四、總結(jié)全課，布置作業(yè)。
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