五年級(jí)語文上冊(cè)《介紹一種事物》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的五年級(jí)語文上冊(cè)《介紹一種事物》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求
（1）要求學(xué)生細(xì)致觀察一種事物，并搜集相關(guān)資料。
�。�2）進(jìn)一步了解事物特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法把事物的主要特點(diǎn)介紹清楚。
2.教材分析
本次單元習(xí)作的任務(wù)是寫一篇說明性的文章。單元習(xí)作第一部分以表格的形式給學(xué)生提供了豐富的素材，以拓寬選材的思路，并提出明確的習(xí)作任務(wù)。第二部分從寫之前、寫之時(shí)、寫之后三方面提出了具體的習(xí)作建議。結(jié)合說明性文章的特點(diǎn)，教材從內(nèi)容、方法和篇章布局三方面提出具體的要求。
3.學(xué)情分析
本單元的習(xí)作內(nèi)容是介紹一種事物，可提前布置預(yù)習(xí)作業(yè)，方便學(xué)生提前進(jìn)行觀察或搜集資料。受生活經(jīng)驗(yàn)的影響，學(xué)生可能存在打不開思路的現(xiàn)象，多選擇常見的動(dòng)物、植物等作為介紹對(duì)象。課堂上，可以讓學(xué)生結(jié)合教材中的表格，說一說自己打算介紹什么事物。引導(dǎo)學(xué)生從興趣、生活等方面入手，確立說明對(duì)象，在小組內(nèi)交流寫什么內(nèi)容、怎么寫。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)所選事進(jìn)行交流，說說從哪些方面介紹，再進(jìn)行全班交流。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.明確習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求，教師指導(dǎo)習(xí)作，賞析范文，進(jìn)一步了解將事物介紹清楚的方法。
2. 能用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點(diǎn)。
3.學(xué)習(xí)搜集，處理和利用資料，提高小組合作探究的能力，在討論中發(fā)表自己的意見和看法，提高表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：靈活運(yùn)用本單元學(xué)到的說明方法，介紹一種事物。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寫說明文，將閱讀中學(xué)到的說明文的表達(dá)方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到習(xí)作中。評(píng)價(jià)任務(wù)
1．通過師生談話、教師指導(dǎo)，進(jìn)一步了解將事物介紹清楚的方法。（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）
2．通過小組合作學(xué)習(xí)的形式，擬寫作文提綱，能用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點(diǎn)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)2、3）
學(xué)習(xí)過程
活動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)活動(dòng)一
謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.猜謎語，引事物。（出示圖片）
2.今天的習(xí)作內(nèi)容就是介紹一種事物。以謎語的形式引入課題，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣�；顒�(dòng)二作文選題，
出示表格
1.出示表格，提示學(xué)生可以從動(dòng)物、植物、物品、美食以及其他感興趣的內(nèi)容想開去。
2.說一說自己打算介紹什么事物。
3.師生討論，應(yīng)該從哪些方面介紹動(dòng)物、植物、物品、美食以及其他感興趣的內(nèi)容。
4.教師指導(dǎo)寫作方法。
5.賞析范文，進(jìn)一步了解將事物介紹清楚的方法。
通過師生談話、教師指導(dǎo)，進(jìn)一步了解將事物介紹清楚的方法。
（實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一）活動(dòng)三
小組合作，
擬寫提綱
1.以小組合作的形式，交流習(xí)作內(nèi)容，擬寫作文提綱，包括開頭、中間、結(jié)尾如何寫，分享精彩片段。
2.每個(gè)小組選擇2-3名學(xué)生在全班進(jìn)行交流，要求盡可能把內(nèi)容說具體。以小組合作學(xué)習(xí)的形式，擬寫作文提綱，能用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點(diǎn)。（實(shí)現(xiàn)目標(biāo)二、三）活動(dòng)四
課堂小結(jié)通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了寫什么，怎么寫，并且列出了提綱，為下一步的寫作做好了鋪墊，下節(jié)課我們就來寫一寫。總結(jié)。
板書設(shè)計(jì)：
介紹一種事物
開頭點(diǎn)出對(duì)象
中間分段介紹
結(jié)尾抒發(fā)情感
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