部編本小學(xué)語文一年級下冊9《夜色》教學(xué)設(shè)計
一、設(shè)計說明
本教學(xué)設(shè)計旨在通過誦讀詩歌感受小朋友從害怕夜晚到不害怕夜晚的心理變化過程，體會詩歌的語言美、意境美、情感美的特點。鼓勵學(xué)生運用多種方法學(xué)習(xí)生字，增強識字興趣，讓識字、寫字、讀課文變得和諧統(tǒng)一。
二、課前準(zhǔn)備
1．制作多媒體課件。(教師)
2．預(yù)習(xí)生字，做字卡。(學(xué)生)
三、課時安排：1課時。
四、教學(xué)過程
（一）情境導(dǎo)入，揭示課題
1．多媒體課件播放視頻，感受夜色的神秘與美麗。
(1)師生共同欣賞視頻，伴隨著悠揚的旋律，多媒體課件展示夜晚迷人的景色。
(2)導(dǎo)問：說一說你看到了一個什么樣的夜晚。
(3)學(xué)生依據(jù)平時的生活體驗，談一談對夜晚的感受。
2．走入情境，揭示課題。
過渡：美麗的夜晚讓人陶醉，迷人的景色讓人充滿遐想，今天我們就一起走進《夜色》，看一看課文里的小朋友眼中的夜色是什么樣的。
�。ǘ┏踝x詩歌，認(rèn)讀生詞
1．自由朗讀詩歌。
(1)教師提出朗讀要求：讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。
(2)學(xué)生按照要求自由朗讀詩歌，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正字音。
(3)小組內(nèi)比賽讀課文，一名同學(xué)讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，糾正字音。
(4)指名分別朗讀兩小節(jié)，把句子讀通順。
2．學(xué)生自學(xué)生字。
(1)用自己喜歡的方式圈畫出本課的生字。
(2)借助拼音，反復(fù)拼讀圈畫的生字。認(rèn)識新偏旁“廠”。
(3)同桌相互檢查，當(dāng)小老師糾正對方讀得不準(zhǔn)確的字音。
3．教師組織學(xué)生匯報識字情況。
(1)多媒體課件出示生詞。
(2)開火車認(rèn)讀生詞，教師適時糾正字音。
(3)游戲環(huán)節(jié)——小火車過站臺，進而學(xué)習(xí)生字。
(4)說說自己是怎么記住這些生字的，交流記憶方法。
�。ㄈ┱b讀詩歌，體會詩歌情感變化
1．逐段朗讀，感受“我”的心情變化。
(1)在第一小節(jié)中，找出描寫“我”害怕夜晚的句子，讀一讀。
(2)指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)：“天一黑就不敢往外瞧”“可我一看窗外心就亂跳�！弊x這兩句時，音調(diào)放低些，讀出害怕的語氣。
(3)指名學(xué)生朗讀第一小節(jié)，學(xué)生朗讀時教師適時指導(dǎo)。
(4)全班齊讀，讀出小朋友對夜晚害怕的心情。
(5)第二小節(jié)中，找出描寫“我”從害怕夜晚到變得不害怕夜晚的句子，讀一讀。
(6)指導(dǎo)朗讀第二小節(jié)。
(7)指名學(xué)生朗讀匯報，注意伴隨著小朋友心情的變化，朗讀語氣也要發(fā)生變化。
(8)朗讀比賽，讀中體會小朋友從害怕夜色到喜歡夜色的心理變化。
（四）集中識字，指導(dǎo)書寫
1．過渡：通過誦讀詩歌，我們體會到了小朋友的心理變化過程，這些語言當(dāng)中還藏著一些有趣的生字寶寶，讓我們一起來學(xué)習(xí)。
2．指導(dǎo)書寫生字——看、笑、外、晚、再。
(1)學(xué)習(xí)生字——看。
引導(dǎo)學(xué)生在第一小節(jié)中找出生字“看”，并讀出這句話。
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“看”：把手放在眼睛上就是“看”，運用字形記憶法識記生字。
讀出詩歌中帶有“看”字的這句話，體會小朋友害怕夜晚的心理。
(2)學(xué)習(xí)生字——笑。
教師在黑板演示，學(xué)生書空，學(xué)寫生字——笑。
師生互動，做一做微笑的動作，體會微笑時人們的心情。
(3)學(xué)習(xí)生字——外。
觀察生字結(jié)構(gòu)，學(xué)生匯報識記方法。
(夕＋卜＝外)
教師在黑板上書寫漢字，學(xué)生書空。
注意“卜”的寫法，先寫垂露豎，再寫點。
(4)學(xué)習(xí)生字——晚、再。
觀察生字結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)書寫。
師生共同書寫生字，比一比誰寫得工整、漂亮。
3．比較識字法：書寫帶有“巴”的生字——“色”“爸”。
(1)觀察生字“色”“爸”的相同之處和不同之處。
相同：上下結(jié)構(gòu)，下面都是“巴”字。
不同：書寫“色”字，上面稍小一些。書寫“爸”字，上面稍大一些。
(2)比賽書寫漢字，小組派代表在黑板上書寫漢字，比一比哪個小組寫得美觀、大方。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)全文，再次感受夜色
1．教師總結(jié)：這節(jié)課我們通過朗誦詩歌，感受小朋友對夜晚從害怕到不害怕的心理變化，體會了詩歌優(yōu)美的語言，還認(rèn)識了許多有趣的生字，讓我們再讀一讀詩歌，體會夜晚美麗迷人的景色。
2．播放音樂，學(xué)生配樂朗誦詩歌。
板書設(shè)計
夜 色
害怕——不害怕
從前膽子很小——現(xiàn)在喜歡夜晚
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