《語文七色光二》教學設(shè)計4篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教學設(shè)計，教學設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么應(yīng)當如何寫教學設(shè)計呢？下面是小編精心整理的《語文七色光二》教學設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《語文七色光二》教學設(shè)計1
教學目標：
1.習給多音字組詞和改寫成短句子。
2.累關(guān)于動腦筋方面的名言警句。
3.過知識窗，了解動腦筋的六種方法。
4.得只要肯動腦，善思考，就一定能想出解決問題的好辦法。
教學重、難點：
1.練習縮寫句子。
2.積累名言警句和動腦筋的方法。
教具準備：班班通課件
教學過程：
一、激趣導(dǎo)入：
播放課件一朵美麗的花，放出七色光芒。七色花開放，將帶我們?nèi)啡o窮的“語文七色光”樂園啦！讓我們乘坐七色飛般出發(fā)吧！看誰在游園過程中收獲最大。
二、基礎(chǔ)知識板塊。
1.練。
�。�1）給多音字組詞。
學生獨立完成后，集體交流答案。拓展鞏固多音字。
�。�2）改寫句子練習。
生自由讀例句，小組合作交流，找出長句變短句的規(guī)律。
師生共議長句變短句的規(guī)律。
生自由讀題，按發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填寫，并說明其原因。
拓展訓(xùn)練，深入感悟長句變短句的規(guī)律。
2.日積月累。
�。�1）學生先自瀆，再集體討論。
�。�2）學生展示課前搜集的相關(guān)資料。
3.知識窗。
（1）學生試著講圖中的故事。
�。�2）教師總結(jié)知識窗內(nèi)容。
4.想。
�。�1）看圖作文，提出要解決的問題
�。�2）小組合作，討論怎樣解決問題。
�。�3）匯報討論結(jié)果，師生共同評議。
《語文七色光二》教學設(shè)計2
教學目標
知識目標：使學生在量詞運用的聯(lián)系中，逐步掌握規(guī)律。學會辨析近義詞，能準確運用。
能力目標：培養(yǎng)學生的綜合運用能力。
情感目標：鼓勵學生要勇于實踐，在實踐中體驗自信與成功。
內(nèi)容分析
教學重點：使學生在量詞運用的聯(lián)系中，逐步掌握規(guī)律。學會辨析近義詞，能準確運用。
教學難點：積累并背誦有關(guān)自信內(nèi)容的名言。
教學流程
1、練。
（1）學生獨立完成第一題，然后回報。
一（挺）機槍一（粒）玉米
……
�。�2）在小組合作完成第二題。全班交流。（堅持堅定堅信堅決堅固）
2、日積月累
（1）指導(dǎo)學生讀懂名言警句。
�。�2）談?wù)勛约簩γ缘睦斫狻?/p>
�。�3）讓學生把名言背下來。
3、知識窗
�。�1）自由讀《毛遂自薦》
�。�2）談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
4、大家一起來。
小組討論后組織全班同學交流。
《語文七色光二》教學設(shè)計3
目標：
知識：通過給字加偏旁、組詞，繼續(xù)練習歸類、識記漢字。
能力：根據(jù)一定的意思寫詞語，提高學生理解和運用詞語的能力。
情感：進一步擴大語言材料的積累，提高學生的語言素養(yǎng)。
重點：通過讀句子，調(diào)動自己詞語積累，學出相應(yīng)的詞語。
難點：了解對比描寫的好處。
教具：有關(guān)植物的描寫片斷。
教法：練習鞏固。學法：自主探究。
流程：
一、組織教學
1.給下面的自己加上偏旁組成新字，再分別組詞。
�。�1）學生嘗試完成，同桌互查。
（2）師指導(dǎo)，歸類識字。
（3）拓展練習。
2.根據(jù)意思寫詞語：
（1）學生獨立思考，同桌交流。
�。�2）匯報、訂正。
（3）體會詞語的'妙處。
3.可以讓學生先讀文中對比描寫的片段。
討論：文章中怎樣運用對比的寫法？這樣寫的突出什么？體會對比描寫的妙處。
二、日積月累：
1.學生讀詞語，并理解意思。
2.嘗試背誦。
3.匯報自己找到的好詞佳句。
三、知識窗：
1.學生自己讀文章，體會語言的精妙。
2.學生談一談，你覺得要把植物之美用詞語表達出來，最主要的是什么？
四、大家一起來：
1.搜集有關(guān)植物的資料，小組交流。
2.選優(yōu)秀者在班級匯報、交流。
五、作業(yè)：
預(yù)習第五課《知識改變了我》。
《語文七色光二》教學設(shè)計4
教學目標：
1. 積累形近字和多音字能正確運用。
2. 積累四字詞語和俗語，了解成語“專心致志”的由來，并從中受到啟示和教育。
3. 舉辦故事會，培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)造精神。
教學難點：
培養(yǎng)學生收集、處理材料的能力和合作意識。
教學準備：
提前一周布置學生收集古今中外關(guān)于“專心致志”的故事，并進行講一講。
教學時間：兩課時
教學流程：
1.練
形近字辨析填空要注意從偏旁部首上引導(dǎo)學生區(qū)別字意的不同。
多音字注音、組詞。
2.日積月累。
�。�1）小組內(nèi)書讀。
�。�1）引導(dǎo)學生感受四字詞語、俗語的大意。
（2）練習背誦
3.知識窗。
(1)自讀、互讀、，交流讀懂了什么？
(2)用專心致志寫一句話。
1. 大家一起來。
2. 分組互評。
3. 上臺講故事。