《凡卡》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的《凡卡》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)要求】
�。薄㈤喿x課文，知道課文講了一件什么事，了解舊俄時(shí)代窮孩子的悲慘生活，理解作者表達(dá)的思想感情；
�。病W(xué)習(xí)課文的細(xì)節(jié)描寫、敘述與凡卡的回憶交xx在一起描寫的方法；
�。�、學(xué)習(xí)本課生字；
�。础⒂懈星榈睦首x課文。
【重難點(diǎn)、關(guān)鍵】
�。�、閱讀課文，了解舊俄時(shí)代窮孩子的悲慘生活，理解作者表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生的同情心及對(duì)黑暗制度的痛恨；
�。病W(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。
【課時(shí)劃分】兩課時(shí)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
第一課時(shí)
〖教學(xué)目的〗
�。薄㈤喿x課文，理解課文內(nèi)容，理解舊俄時(shí)代窮孩子的悲慘生活；
�。�、學(xué)習(xí)本課生字新詞；
�。场⑴逦闹袛⑹�、信、凡卡的回憶三個(gè)部分的內(nèi)容，理清課文條理。
〖教具準(zhǔn)備〗生字新詞卡片、課文插圖投影。
〖教學(xué)過程〗
一、揭示課題，簡介作者和時(shí)代背景
板書：
凡卡作者：俄契訶夫
簡介舊俄時(shí)代沙皇統(tǒng)治的黑暗及作者創(chuàng)作的材料來源──作者的父親開雜貨點(diǎn)店，作者經(jīng)常看到店里的西歐啊學(xué)徒受虐待。
二、引導(dǎo)自學(xué)
�。�、自由讀課文，自學(xué)生字新詞。
�。病⒊醪搅私庹n文主要內(nèi)容。
３、思考：
（1）凡卡是干什么的？
�。�2）他為什么要給爺爺寫信？
（3）把寫信的內(nèi)容劃出來。
三、檢查自學(xué)效果
１、用生字詞卡片檢查讀音：
（1）部分生字的讀音需要強(qiáng)調(diào)：
摩平別墅楦頭揪著
�。�2）將文中的人名讀通順，了解人物之間的關(guān)系。
�。�、說說以下詞語的意思：
小崽子禱告禮拜
�。场@課題說說課文主要內(nèi)容及你懂得了什么？
四、再讀課文，理清文章脈絡(luò)
課文圍繞“凡卡寫信”這件事，按事情發(fā)展的順序敘述，可分為三個(gè)部分：
第一部分（１～２）：準(zhǔn)備寫信；
第二部分（３～１５）：寫信過程；
第三部分（１６～２１）：寫信后。
五、學(xué)習(xí)課文第一部分
１、指名讀１、２節(jié)，正音。
�。�、引導(dǎo)自學(xué)１、２節(jié)：
�。�1）認(rèn)真觀察圖投影。
�。�2）圖文對(duì)照，思考：
凡卡是什么時(shí)間、什么環(huán)境下給爺爺寫信的？他當(dāng)時(shí)的心情怎樣？畫出有關(guān)詞語，完成板書，體會(huì)作者對(duì)細(xì)節(jié)的描寫。
時(shí)間：圣誕節(jié)的前夜。
準(zhǔn)備寫信：環(huán)境：昏暗的神像、滿架的楦頭。
神情：擔(dān)心、嘆氣。
�。�、指導(dǎo)有感情地朗讀。
六、小結(jié)
凡卡會(huì)寫什么樣的信呢？我們下一節(jié)課學(xué)習(xí)。
七、作業(yè)
�。薄⒊瓕懮衷~；
�。病⒂嘘P(guān)信的內(nèi)容連起來讀一讀。
第二課時(shí)
〖教學(xué)目的〗
�。�、了解舊俄時(shí)代窮孩子的悲慘命運(yùn)，理解作者表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生的同情心及對(duì)黑暗制度的痛恨；
２、學(xué)習(xí)課文的細(xì)節(jié)描寫和敘述、信、凡卡的回憶交xx在一起描寫的方法；
３、有感情地朗讀課文。
〖教具準(zhǔn)備〗課文有關(guān)錄象。
〖教學(xué)過程〗
一、復(fù)習(xí)
�。薄⒙爩懺~語。
２、說說課文主要內(nèi)容。
二、教學(xué)課文寫信的內(nèi)容
�。薄⒅该麑⑿诺膬�(nèi)容連起來讀一讀。
�。�、討論：
凡卡在信中講了哪幾件事？說明他是個(gè)怎樣的孩子？
（1）問候爺爺，表明自己的孤兒身份。
�。ǹ蓱z、懂禮貌。）
�。�2）痛苦的學(xué)徒生活。這一點(diǎn)主要從四個(gè)方面敘述：挨打、挨餓、挨凍、沒法睡。
�。◤恼婷鑼懥朔部ǖ谋瘧K命運(yùn)。）
�、墙榻B莫斯科見聞：
這里用了反襯的手法，用莫斯科城的豪華，美麗來暗示凡卡的孤獨(dú)與凄慘，在大城市里卻沒有一絲快樂，不如回鄉(xiāng)下和爺爺在一起，那么吃苦也是甜的。
�。◤膫�(cè)面暗示凡卡的命運(yùn)的悲慘。）
�、劝鬆敔�、問候熟人。
�。ㄕf明凡卡是一個(gè)懂事的好孩子。）
教學(xué)這一部分內(nèi)容可同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)二。
３、畫出描寫凡卡在寫信時(shí)的神情的語句，體會(huì)作者的細(xì)節(jié)描寫和凡卡的內(nèi)心活動(dòng)：
三嘆：
“他嘆了一口氣”、“凡卡嘆了口氣”、“凡卡傷心地嘆了口氣”，說明他當(dāng)時(shí)內(nèi)心的惶然和悲傷。
�。�、指導(dǎo)有感情地朗讀這一部分。
三、教學(xué)文中的回憶部分
�。薄⒅该麑⒒貞洸糠诌B起來讀一地。
�。�、思考討論：
凡卡在寫信的同時(shí)還插進(jìn)去了敘述哪些內(nèi)容？作者這么寫的目的是什么？
�。�、匯報(bào)：
�、艩敔斒匾�；
⑵鄉(xiāng)村雪夜；以歡樂反襯凡卡的凄苦。
�、呛蜖敔斂呈フQ樹。
�。础Ⅲw會(huì)作者生動(dòng)細(xì)致的文筆。
�。怠⒅笇�(dǎo)感情朗讀。
四、學(xué)習(xí)課文最后一部分
�。薄⒊鍪菊n后思考題⑵，默讀課文后思考：
凡卡的信爺爺能收到嗎？為什么？
不能，因?yàn)樾派蠜]有貼郵票，也沒有寫地址。
�。�、凡卡自己知道嗎？如果你在場，你準(zhǔn)備怎么幫他？
凡卡不知道，從凡卡做的夢(mèng)可以讀出這一點(diǎn)。課文以這樣的形式結(jié)尾，暗示了凡卡的愿望是不可能實(shí)現(xiàn)的，在沙皇統(tǒng)治下，窮人走到哪里都擺脫不了痛苦的命運(yùn)。
組織學(xué)生自由圍繞課文△題發(fā)言。
五、回顧本文的寫作方法
�。�、抓住細(xì)節(jié)描寫，使文章寫得很感人。
２、對(duì)比的描寫反襯凡卡的凄苦。
�。场⒉鍞⒌氖址�，讀來自然、流暢。
六、小結(jié)
讀了《凡卡》，我們認(rèn)識(shí)了什么？看看身邊有沒有凡卡這樣的人，請(qǐng)你設(shè)法幫助他。
八、作業(yè)
１、朗讀課文。
�。病⒄浳闹忻鑼懮鷦�(dòng)的段落。
【板書設(shè)計(jì)】
凡卡
時(shí)間
準(zhǔn)備寫信環(huán)境
神情
挨打
挨餓
痛苦的學(xué)徒生活挨凍
信的內(nèi)容睡不好覺
莫斯科見聞
哀求爺爺、問候熟人
寫信過程
爺爺守夜
插敘回憶鄉(xiāng)村雪夜
砍圣誕樹
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