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大青樹(shù)下的小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

時(shí)間:2024-04-23 15:43:14 教學(xué)設(shè)計(jì)

大青樹(shù)下的小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編為大家收集的大青樹(shù)下的小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大青樹(shù)下的小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.會(huì)認(rèn)“壩、漢”等10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“晨、漢、球”等13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“坪壩、穿戴、打扮”等詞語(yǔ)。

  2.能和同學(xué)交流課文中有新鮮感的句子,說(shuō)一說(shuō)這所學(xué)校的特別之處。

  3.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對(duì)這所小學(xué)的喜愛(ài)之情。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  1.會(huì)認(rèn)“壩、漢”等10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“晨、漢、球”等13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“坪壩、穿戴、打扮”等詞語(yǔ)。

  2.能和同學(xué)交流課文中有新鮮感的句子,說(shuō)一說(shuō)這所學(xué)校的特別之處。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對(duì)這所小學(xué)的喜愛(ài)之情

  四、教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入。

  1.展示自己找到的有關(guān)圖片,介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。

  學(xué)生展示介紹,教師提示學(xué)生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習(xí)俗。

  2.教師利用課后資料袋中的圖片,補(bǔ)充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。

  二、揭示課題,范讀課文。

  1.在我國(guó)西南邊疆地區(qū),有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。這樣的一所民族小學(xué),大家愿不愿意去參觀(guān)一下?

  2.板書(shū)課題:大青樹(shù)下的小學(xué)。

  3.教師配樂(lè)范讀。

  三、試讀課文,自學(xué)生字新詞。

  1.這所民族小學(xué)美不美?大家肯定想親自去走一趟,轉(zhuǎn)一圈。請(qǐng)你自己試著讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的生字根據(jù)注音拼讀一下,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。

  2.學(xué)生試讀。

  3.指名分自然段朗讀。

  教師相機(jī)出示每小節(jié)中帶生字的新詞,正音、鞏固。學(xué)生感到陌生的詞語(yǔ)也提示一下。

  四、分組朗讀,小組間比賽。

  1.分小組朗讀,每組讀一自然段,各組練習(xí)。

  2.各組練習(xí)后進(jìn)行比賽。

  五、鞏固字、詞,指導(dǎo)寫(xiě)詞。

  1.指名讀生字,新詞。

  2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)課后田字格中的字。

  a.著重分析指導(dǎo)“晨、絨、服、裝、讀、影”。并且在黑板上田字格中示范。

  “晨”是上下結(jié)構(gòu),注意“辰”要拖著“日”,相互要結(jié)合緊湊。

  “絨”是左右結(jié)構(gòu),由“纟”和“戎”組成,右邊的“戎”共六筆,不要漏寫(xiě)。

  “服”的“月”字旁要瘦一些。

  “裝”是上下結(jié)構(gòu),書(shū)寫(xiě)要緊湊。

  “讀”是左右結(jié)構(gòu),右邊是“賣(mài)”,不是“買(mǎi)”。

  “影”是左右結(jié)構(gòu),右邊三撇,寫(xiě)得勻稱(chēng)。

  b.學(xué)生寫(xiě)字。

  3.抄寫(xiě)詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)。

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