小學語文一年級教案： 《數(shù)字歌》教學設計
作為一名無私奉獻的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教學設計，借助教學設計可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教學設計是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學語文一年級教案： 《數(shù)字歌》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、課文說明
這是一首有關數(shù)字的兒歌，全文共三句話。第一句、第二句，用數(shù)字列出學生喜愛的游戲；第三句話寫出學生們的團結(jié)友愛。
二、教學目標
1．認識9個生字。會寫4個字。認識2個筆畫：橫、豎。了解筆順規(guī)則：先橫后豎。
2．自主積累詞語。
3．讀準字音，認清字形，了解字義。
4．正確朗讀課文，背誦課文。
三、教學時數(shù)
2 課時
四、教學過程
第一課時
�。ㄒ唬⿲胄抡n。
觀察課文插圖，引導小朋友與老師對話。適時導入新課，板書課題。齊讀課題。
�。ǘ├蠋燁I讀。（分三句讀）。
注意讀準字音，尤其是"二、三、四、十"這四個字音，si sān為平舌音，er為卷舌音，shi為翹舌音。學生發(fā)音不準時，教師可以帶領學生多讀幾遍。
�。ㄈ⿲W生朗讀課文。（保證朗讀的時間，朗讀方式要多）
�。ㄋ模╇S文識字。
1．讀準字音。先讀課文，再看生字表，把課文中及板書中的生字找出來。
采用多種形式，如卡片，開火車，小老師，猜字游戲，多媒體"字寶寶"等調(diào)動小朋友學習興趣，反復認讀生字，讀準字音。
2．了解字義。
讓學生知道"一"是一個數(shù)字，是一本書的"一"，一張桌子的"一"。然后再聯(lián)系生活實際想一想，還可以用"一"說什么。例：一個鉛筆盒，一把尺子，一塊橡皮等，在學習"一"的基礎上，讓學生自主學習二、三、四、五、六、七、八、九、十表示數(shù)目的字。
3．分別漢字與阿拉伯數(shù)字。
告訴小朋友，這些字雖然表示數(shù)量，但是它們是漢字，與數(shù)學課上學的阿拉伯數(shù)字在寫法上不同。
�。ㄎ澹├首x課文，熟讀成誦，鞏固識字。
�。┳鳂I(yè)。
做課后第二題：填一填，說一說。（課內(nèi)完成）
第二課時
�。ㄒ唬⿵土�。
1．朗讀并背誦課文。
2．認讀生字卡片。
�。ǘ╇S文識字。
記住字形（會寫字）。
明確目標：會寫"一、二、三、十"這四個字。
學習筆畫："一"口念"寫一字，橫"。
觀察："二、三、十"有幾筆，都有哪幾筆。
書空寫"二""三"。
學習筆畫"丨"（shu）從上到下，豎要直。
寫"十"字，知道先橫后豎，書空寫"十"字。
說說自己怎么記這些字。
（三）指導寫字。
本課是寫漢字第一課，要指導學生會照田字格里的示范字正確地書寫。
1．先指導學生認識田字格。
2．指導學生觀察每個字的每一筆，應占格的位置。
3．注意在示范中講清書寫筆順，掌握先橫后豎，從上到下的筆順規(guī)則。
"一"寫在橫中線上，兩邊要有空。
"二"是兩橫組成，從上往下，先寫上面一橫，第一橫短，第二橫長。
"三"是三橫組成，三橫之間距離相等，第一橫長，第二橫短，第三橫最長。
"十"由兩筆組成，先寫橫，再寫豎。
4．由于學生第一次書寫，教師要重視巡視指導，有基礎的教師，最好告訴學生學習頓筆。從關心學生身體健康的角度，特別注意教給學生正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。
學生寫字在課內(nèi)完成，教師及時反饋。
[教學后記]
上課前，我編了一套簡單的熱身操，取名為：請你跟我這樣做。主要做一些模仿動物、簡單的舞蹈動作，學生興趣濃，能迅速集中學生上課前的注意力，效果很好。
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