小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案——《秋游》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。那么你有了解過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案——《秋游》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、談話導(dǎo)入初步感知
1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）
師描述：秋天到了，天高云淡，白云悠悠。秋風(fēng)起了，黃葉從樹(shù)上輕輕飄落下來(lái)，像鋪了一層金黃色的地毯。這時(shí)候，老師最喜歡踩著松軟的落葉去郊外秋游。小朋友，你們也想去嗎？
2、（出示秋游圖）
學(xué)生看圖后師問(wèn)：小朋友，郊外的景色美嗎？
�。ǔ鍪荆何易钕矚g。）
你能用“我最喜歡哪兒，這個(gè)地方怎么樣”的句式說(shuō)說(shuō)這兒的美景嗎？
二、學(xué)習(xí)第二自然段
1、郊外的景色多么迷人呀！（出示藍(lán)天白云圖）
2、出示：秋天的天空，白云。進(jìn)行練說(shuō)。
3、初讀課文第二段。
小朋友把藍(lán)天描述得這么美，我們看看書(shū)上是怎么寫(xiě)的？
4、自學(xué)第二自然段。
你能對(duì)照這三道題讀懂課文嗎？
出示：①（）的天空（）。
�、趲锥浒自朴袝r(shí)像（），有時(shí)像（）。
�、圻�有什么一望無(wú)邊？你覺(jué)得白云還像什么？
一望無(wú)邊的（）。
白云像（）。
5、集體討論。
6、指導(dǎo)朗讀。
三、學(xué)習(xí)第三自然段
1、輕聲讀課文。
秋天的天空美，農(nóng)田也很美。讓我們一起去看看農(nóng)田里的景象。（出示課文第三自然段）
2、師問(wèn)：農(nóng)田里有哪些莊稼？各是什么顏色？農(nóng)田美在哪兒？
3、填色：這兒有張繪有稻田、高粱、棉花的簡(jiǎn)筆畫(huà)，小朋友給它填上色彩，看誰(shuí)填得最美？
4、（出示農(nóng)田圖）學(xué)生看圖后，師問(wèn)：圖中的色彩美嗎？跟小朋友剛才填的色彩比呢？藍(lán)藍(lán)的天空和一望無(wú)垠的農(nóng)田交相輝映，顯得更加絢麗多姿。讓我們?cè)俅蝸?lái)到農(nóng)田里，感受它的美吧�。◣熞Z(yǔ)）
5、讀中品味美。怎樣讀才能感覺(jué)到這些顏色美呢？
6、遷移練說(shuō)：（出示果園圖）秋天的農(nóng)田美，果園也很美。你能用剛才的句式說(shuō)說(shuō)果園里的美景嗎？
四、學(xué)習(xí)第四自然段
1、小朋友今天玩得開(kāi)心嗎？
讓我們用高興的心情讀一讀第四自然段。
2、自主學(xué)習(xí)。
�、僬f(shuō)說(shuō)讀懂了什么？不理解的地方提出問(wèn)題互相交流。
�、跈z查學(xué)習(xí)效果。
填空：同學(xué)們有的（），有的（），有的（）。大家（），（），（）！
3、看圖想像。
（出示秋游圖）師問(wèn)：如果你是其中的一位同學(xué)，還想在草地上干什么？
4、延伸說(shuō)話。
出示：在郊外的草地上，同學(xué)們有的，有的，有的，多么！
5、指導(dǎo)朗讀。
�、賳l(fā)思考：你們?cè)诓莸厣狭灵_(kāi)嗓子喊些什么？會(huì)怎么開(kāi)心地笑？怎么大聲地喊？
�、谟眠@種感情讀第四自然段。
五、總結(jié)全文
1、回憶全文。
（出示填空題：秋天天氣。藍(lán)藍(lán)的，在天上飄。金黃金黃，火紅火紅，雪白雪白的。秋天！
2、朗讀全文。
3、要求學(xué)生課后讀一篇贊美秋天的文章，優(yōu)美的句子可以背一背。
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