《語文園地二》教學(xué)設(shè)計(經(jīng)典)
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編為大家整理的《語文園地二》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用識字方法。
2、積累詞語，練習(xí)朗讀，鞏固生字。
3、通過展示自己從電視上認(rèn)識的漢字，培養(yǎng)學(xué)生通過各種途徑自主識字的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握和運(yùn)用兩種識字方法。
教學(xué)難點(diǎn)
積累詞語和句子。
用具準(zhǔn)備
多媒體課件。
教學(xué)設(shè)想
我的發(fā)現(xiàn)要充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。可放手讓學(xué)生去觀察、討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表個人見解。生字條中的六個生字，可在學(xué)生充分自學(xué)的基礎(chǔ)上，檢查認(rèn)讀和識記情況。日積月累中我會讀要讓學(xué)生反復(fù)讀詞語，讀準(zhǔn)音，還可讓學(xué)生口頭造句，鞏固詞語。讀讀背背首先要讓學(xué)生自己讀課文，如有不認(rèn)識的字，可引導(dǎo)學(xué)生回憶，或向別人請教。最后，可用競賽的方法，看誰先把短文背下來。展示臺中可引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑認(rèn)字。
教學(xué)過程
第一課時
一、導(dǎo)入
今天，我們一起學(xué)習(xí)語文園地二。
二、我的發(fā)現(xiàn)
1、有個小女孩發(fā)現(xiàn)了兩種有趣的識字方法，你想知道是什么嗎？
⑴課件出示小女孩的話：
�、僮约壕氉x。
�、邶R讀。
�、苿幽X筋，找規(guī)律：
課件出示第一組生字：
①學(xué)生自主觀察。
�、谧灾靼l(fā)表見解，集體歸納方法：
減一減。
�、圻\(yùn)用歸納的方法自主識字：
票、元、旦。
�、苡蒙�?jǐn)U詞鞏固：
課件出示第二組生字，用同樣方法學(xué)習(xí)。
�、菣z查生字認(rèn)讀：
�、冽R讀。
�、谥该x
�、坶_火車。
�、任覀儗W(xué)過得哪些字可以用加一加、減一減的方法認(rèn)記？
2、讀讀想想：
�、耪n件出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀。
⑵這些詞有一個共同點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
�。ǘ加幸粋�張）
�、峭粋�字在不同的詞中意思就不一樣。引導(dǎo)學(xué)生理解各個詞中張的意思：
張貼、東張西望、張開嘴巴學(xué)生演示理解。
一張畫用實物講解。
張爺爺?shù)膹埵侨说男铡?/p>
開張在句子中理解，如：某某飯店今天開張了。
三、小結(jié)
板書設(shè)計
照顧
精彩
奇妙
教學(xué)后記
我會讀中，多數(shù)學(xué)生自由練讀時就讀得很正確，一部分同學(xué)掌握不夠好，需加強(qiáng)練習(xí)。讀讀背背一題，許多學(xué)生當(dāng)堂就能背過。在展示臺中，有些同學(xué)不光從電視上認(rèn)識了許多字，還有從宣傳牌上，從廣告語中，從門牌上等等，由此鼓勵學(xué)生養(yǎng)成在生活中識字認(rèn)字的習(xí)慣。
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