gkh教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀薦

時間：2024-08-26 10:11:07 教學(xué)設(shè)計

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的gkh教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀薦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

gkh教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀薦

gkh教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀薦1

　　一、設(shè)計理念：

　　《gkh》拼音教學(xué)在設(shè)計上運(yùn)用了多種教學(xué)原則，以學(xué)生為本，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)“生氣”，增強(qiáng)基礎(chǔ)“底氣”，培養(yǎng)語文“靈氣”。

　　1、童話中漫游，情境中體驗，心靈中融合。將枯燥乏味的拼音教學(xué)內(nèi)容貫穿在童話故事之中，借助情境激發(fā)學(xué)生積極探求知識的興趣。

　　2、快樂中學(xué)習(xí)，活動中表演，歡笑中教育。讓教與學(xué)盡量在游戲中展開，在活動中感受學(xué)習(xí)的快樂與輕松，在歡笑中傳遞各自獨(dú)特的體驗。

　　3、合作中探究，規(guī)律中求知，想象中創(chuàng)造。教學(xué)中學(xué)生多次在小組長的帶領(lǐng)下，自己拼讀，找到對應(yīng)卡片，并說出相關(guān)詞語或句子，然后交流反饋。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、學(xué)會聲母gkh，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

　　２、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音的濃厚興趣。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　讀準(zhǔn)三個聲母的音，認(rèn)清字形。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。�、鴿子卡通圖片、蝌蚪卡通圖片、烏鴉卡通圖片、相關(guān)板面布置；

　�。病⒙暷竒kh的字母卡片；

　�。�、果樹、拼音果子、翻獎拼音卡、“鴿”、“蝌”、“喝”三個漢字字卡；

　�。�、多媒體課件。

　　五、教學(xué)過程：

　�。薄⑶榫硨�(dǎo)入：

　�。ǎ保┒嗝襟w出示畫面，引導(dǎo)看圖

　　師：小朋友，你們看，它們是誰呀？

　�。ǎ玻┥杂砂l(fā)言：鴿子、蝌蚪、烏鴉

　�。ǎ常┥c鴿子、蝌蚪、烏鴉問好。

　�。�、師講故事：

　　有一天，天氣特別晴朗，小鴿子自由自在地在天上飛來飛去，可快活了！一群小蝌蚪在水里游呀游，開心得不得了！烏鴉也出來游玩，它飛呀飛呀，喲，口渴了，于是，它飛到河邊，喝了幾口水，哇，真是清涼可口，好舒服呀！這一天，小鴿子、小蝌蚪、小烏鴉都好開心！

　　３、出示語境歌：

　　師：嗯，小朋友們喜歡小鴿子、小蝌蚪、小烏鴉嗎？

　　生：喜歡！

　　師：老師也很喜歡它們喔！瞧，老師把它們玩時的開心畫面編成了一首好聽的小兒歌，讓我們一起來美美地讀一讀吧！

　　今天天氣真正好，一只鴿子天上飛，一群蝌蚪水里游，烏鴉烏鴉口喝了，飛到河邊把水喝。

　�。�、多形式讀語境歌

　�。ǎ保┡氖之惒礁x、拍手同步跟讀

　�。ǎ玻⿴熒幼x、男女生接讀

　　（３）拍手齊讀

　�。怠⒄J(rèn)識gkh的形，學(xué)習(xí)發(fā)音

　　師：小朋友們都是聰明的小博士嗎？

　　生：是！

　　師：好，老師來考考你們喔！

　　（１）考考聰明小博士：

　　（出示詞語：鴿子、蝌蚪、喝水，學(xué)生齊認(rèn)讀）

　�。ǎ玻┰倏伎悸斆餍〔┦浚�

　　（出示字寶寶：鴿、蝌、喝，學(xué)生齊認(rèn)讀）

　�。ǎ常┮雎暷竒kh

　　師扮聲母寶寶：咦，是誰在叫我們呀？

　　師：哦，原來小朋友們剛才讀的字寶寶正是我們今天要學(xué)習(xí)的三個聲母寶寶的名字呢！讓我們一起來認(rèn)識一下它們吧！

　�。ǎ矗┏鍪卷樋诹铮�

　　鴿子鴿子ggg

　　蝌蚪蝌蚪kkk

　　喝水喝水hhh

　　（５）師領(lǐng)讀順口溜

　�。ǎ叮┥R讀順口溜

　�。ǎ罚┢匆糇帜赴峒矣螒颍核吐暷笇殞殹盎丶摇�

　�。ǎ福┱J(rèn)讀聲母gkh

　　口號：小朋友，我問你，它的'名字叫什么？

　　回應(yīng)：徐老師，我告訴你，它的名字叫xx，xxx。

　　（９）出示課件，觀察聲母gkh的字形，師指導(dǎo)發(fā)音

　　g寶寶像什么呀？

　�。ㄏ駛€９字ggg）——讀g時，聲音稍微拉長一些；

　　k寶寶像什么呀？

　�。ㄏ裢C(jī)槍kkk）——讀k時，要送氣，要讀重一些；

　　h寶寶像什么呀？

　�。ㄏ癜岩巫觝hh）——讀h時，要短一些、輕一些。

　�。ǎ保埃┬〗M開火車比賽發(fā)音

　　口號：小火車——嗚嗚嗚，開起來！

　�。ǎ保保┲该l(fā)音

　　（１２）做律動齊認(rèn)讀聲母寶寶

　　口號：搟搟面，搟搟搟，包餃子包餃子捏捏捏！香噴噴的鉸子xxx。

　�。ㄏ鄼C(jī)提示：包“g餃子”時，要包長一些；包“k餃子”時，要用力包，包“h餃子”時，要輕輕包）

　　６、快樂拼音游戲：聽音摘果子

　　游戲規(guī)則：

　　師念口號：小朋友，注意聽，xxx。生根據(jù)師發(fā)音從“果樹”上摘下相應(yīng)的“拼音果子”。摘對了，大家一起拍手說：“嘿嘿嘿，摘對了�！惫泳妥鳛楠勂匪徒o孩子。摘錯了，大家一起拍手說：“嘿嘿嘿，摘錯了。”摘錯的孩子再另摘。

　　７、開心拼音游戲：翻拼音卡奪獎

　　游戲規(guī)則：

　　師把準(zhǔn)備好的拼音卡片反擺在投影機(jī)上，讓全班孩子看大屏幕，然后請個別孩子上臺，自已隨意選擇一張拼音卡片，念魔咒：“芝麻開門，xxx（所選聲母）�！蹦顚纯煞_，如拼音卡片背面有中獎標(biāo)志（小紅花），即可得到小動物頭飾作為中獎獎品。如沒念對，可請小朋友幫忙，然后跟著念一遍，也可把拼音卡片翻開。如果看到翻開拼音卡片中獎時，全班孩子便歡呼“Ｙe”以示祝賀；如果看到翻開的拼音卡片沒中獎時，全班孩子便齊念：“下回努力！”以示鼓勵。

　�。�、動手操作：拼音大卡

　　師：玩了這么好玩的拼音游戲，小朋友們開心嗎？

　　生：開心！

　　師：今天，我們又認(rèn)識了三個聲母寶寶——gkh。最后呀，我們各自動手做一張漂亮的拼音大卡。

　　生：好！

　　（１）師示范制作拼音大卡

　�。ǎ玻┎シ泡p音樂，生自由動手制作拼音大卡

　�。ǎ常┱故緜€別作品

gkh教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀薦2

　　一、設(shè)計理念：

　　1．童話中漫游，情境中體驗，心靈中融合。將枯燥乏味的拼音教學(xué)內(nèi)容貫穿在童話故事之中，借助情境激發(fā)學(xué)生積極探求知識的興趣。

　　2．快樂中學(xué)習(xí)，活動中表演，歡笑中教育。讓教與學(xué)盡量在游戲中展開，在活動中感受學(xué)習(xí)的快樂與輕松，在歡笑中傳遞各自獨(dú)特的。體驗。

　　3．合作中探究，規(guī)律中求知，想象中創(chuàng)造。教學(xué)中學(xué)生多次在小組長的帶領(lǐng)下，自己拼讀，找到對應(yīng)卡片，并說出相關(guān)詞語或句子，然后交流反饋。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、學(xué)會聲母gkh，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

　�。�、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音的濃厚興趣。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　讀準(zhǔn)三個聲母的音，認(rèn)清字形。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。�、鴿子卡通圖片、蝌蚪卡通圖片、烏鴉卡通圖片、相關(guān)板面布置；

　　２、聲母gkh的字母卡片；

　�。场⒐麡�、拼音果子、翻獎拼音卡、“鴿”、“蝌”、“喝”三個漢字字卡；

　　４、多媒體課件。

　　四、教學(xué)過程：

　　１、情境導(dǎo)入：

　�。ǎ保┒嗝襟w出示畫面，引導(dǎo)看圖

　　師：小朋友，你們看，它們是誰呀？

　�。ǎ玻┥杂砂l(fā)言：鴿子、蝌蚪、烏鴉

　　（３）生與鴿子、蝌蚪、烏鴉問好。

　�。病熤v故事：

　�。�、出示語境歌：

　　師：嗯，小朋友們喜歡小鴿子、小蝌蚪、小烏鴉嗎？

　　生：喜歡！

　　師：老師也很喜歡它們喔！瞧，老師把它們玩時的開心畫面編成了一首好聽的小兒歌，讓我們一起來美美地讀一讀吧！

　　今天天氣真正好，一只鴿子天上飛，一群蝌蚪水里游，烏鴉烏鴉口喝了，飛到河邊把水喝。

　　４、多形式讀語境歌

　�。ǎ保┡氖之惒礁x、拍手同步跟讀

　�。ǎ玻⿴熒幼x、男女生接讀

　　（３）拍手齊讀

　　５、認(rèn)識gkh的形，學(xué)習(xí)發(fā)音

　　師：小朋友們都是聰明的小博士嗎？

　　生：是！

　　師：好，老師來考考你們喔！

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　�。ǔ鍪驹~語：鴿子、蝌蚪、喝水，學(xué)生齊認(rèn)讀）

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　　（出示字寶寶：鴿、蝌、喝，學(xué)生齊認(rèn)讀）

　　（３）引出聲母gkh

　　師扮聲母寶寶：咦，是誰在叫我們呀？

　　師：哦，原來小朋友們剛才讀的字寶寶正是我們今天要學(xué)習(xí)的`三個聲母寶寶的名字呢！讓我們一起來認(rèn)識一下它們吧！

　�。ǎ矗┏鍪卷樋诹铮�

　　鴿子鴿子ggg

　　蝌蚪蝌蚪kkk

　　喝水喝水hhh

　　（５）師領(lǐng)讀順口溜

　�。ǎ叮┥R讀順口溜

　　（７）拼音字母搬家游戲：送聲母寶寶“回家”

　�。ǎ福┱J(rèn)讀聲母gkh

　　口號：小朋友，我問你，它的名字叫什么？

　　回應(yīng)：徐老師，我告訴你，它的名字叫ＸＸ，ＸＸＸ。

　�。ǎ梗┏鍪菊n件，觀察聲母gkh的字形，師指導(dǎo)發(fā)音

　　g寶寶像什么呀？

　�。ㄏ駛€９字ggg）——讀g時，聲音稍微拉長一些；

　　k寶寶像什么呀？

　　（像挺機(jī)槍kkk）——讀k時，要送氣，要讀重一些；

　　h寶寶像什么呀？

　�。ㄏ癜岩巫觝hh）——讀h時，要短一些、輕一些。

　�。ǎ保埃┬〗M開火車比賽發(fā)音

　　口號：小火車——嗚嗚嗚，開起來！

　　（１１）指名發(fā)音

　�。ǎ保玻┳雎蓜育R認(rèn)讀聲母寶寶

　　口號：搟搟面，搟搟搟，包餃子包餃子捏捏捏！香噴噴的鉸子ＸＸＸ。

　�。ㄏ鄼C(jī)提示：包“g餃子”時，要包長一些；包“k餃子”時，要用力包，包“h餃子”時，要輕輕包）

　�。丁⒖鞓菲匆粲螒颍郝犚粽�

　　游戲規(guī)則：

　　師念口號：小朋友，注意聽，ＸＸＸ。生根據(jù)師發(fā)音從“果樹”上摘下相應(yīng)的“拼音果子”。摘對了，大家一起拍手說：“嘿嘿嘿，摘對了�！惫泳妥鳛楠勂匪徒o孩子。摘錯了，大家一起拍手說：“嘿嘿嘿，摘錯了�！闭e的孩子再另摘。

　�。�、開心拼音游戲：翻拼音卡奪獎

　　游戲規(guī)則：

　　師把準(zhǔn)備好的拼音卡片反擺在投影機(jī)上，讓全班孩子看大屏幕，然后請個別孩子上臺，自已隨意選擇一張拼音卡片，念魔咒：“芝麻開門，ＸＸＸ（所選聲母）�！蹦顚纯煞_，如拼音卡片背面有中獎標(biāo)志（小紅花），即可得到小動物頭飾作為中獎獎品。如沒念對，可請小朋友幫忙，然后跟著念一遍，也可把拼音卡片翻開。如果看到翻開拼音卡片中獎時，全班孩子便歡呼“Ｙe”以示祝賀；如果看到翻開的拼音卡片沒中獎時，全班孩子便齊念：“下回努力！”以示鼓勵。

　�。浮邮植僮鳎浩匆舸罂�

　　師：玩了這么好玩的拼音游戲，小朋友們開心嗎？

　　生：開心！

　　師：今天，我們又認(rèn)識了三個聲母寶寶——gkh。最后呀，我們各自動手做一張漂亮的拼音大卡。

　　生：好！

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　　（２）播放輕音樂，生自由動手制作拼音大卡

　�。ǎ常┱故緜€別作品

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