句子的含義教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的句子的含義教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
句子的含義教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、回顧學(xué)習(xí)過的理解句子深刻含義的方法。
2、學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考含義深刻的句子，并有條理的作答。
3、理解含義深刻的句子的`能力的鞏固與提高訓(xùn)練。
教學(xué)重、難點(diǎn)：準(zhǔn)確地表達(dá)含義深刻的句子的意思。
教學(xué)：根據(jù)提示要求理解句子的深刻含義。
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件，練習(xí)紙。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
要求：復(fù)習(xí)如何理解含義深刻的句子。
二、回顧題型，鞏固方法
1．課內(nèi)出現(xiàn)的典型題型（有方法的提示）。（PPT出示）
2．測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)的典型題型（沒有任何提示）。（PPT出示）
3．小結(jié)：在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，我們理解句子的深刻含義，并不是某一種方法的單獨(dú)使用，更多的時(shí)候是幾種方法的綜合使用，最常用的就是：聯(lián)系上下文和實(shí)際生活；抓關(guān)鍵詞理解句意。
三、掌握要領(lǐng)，規(guī)范作答。
1.牛刀小試
�。�1）學(xué)生堂上完成課外閱讀《溫暖的雪書》。
�。�2）出示參考答案（含得分點(diǎn)）。
�。�3）老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生答案（大概5-8例）。
2.通過分析參考答案，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)更多角度、全面的理解句意。
3、引導(dǎo)學(xué)生善用提示語(yǔ)，使回答更有條理。
4、學(xué)生修改自己的習(xí)題答案。
四、再試牛刀，鞏固訓(xùn)練
（1）學(xué)生完成課外閱讀《水終有澄清的一天》。
（2）展示學(xué)生答案，學(xué)生評(píng)價(jià)。
�。�3）展示學(xué)生答案，老師評(píng)價(jià)。
�。�4）老師出示參考答案，與學(xué)生商榷答案是否全面到位。
�。�5）生生互評(píng)。匯報(bào)得分情況，檢驗(yàn)教學(xué)效果如何。
五、總結(jié)
六、布置作業(yè)
完成期末復(fù)習(xí)練習(xí)卷第26頁(yè)《愛即是職責(zé)》
板書： 復(fù)習(xí)課：理解含義深刻的句子
認(rèn)真審題
用對(duì)方法
回答全面
條理作答（善用提示語(yǔ)）引/議——聯(lián)——結(jié)
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【教學(xué)目標(biāo)】
1、對(duì)平時(shí)所學(xué)的理解句子含義的方法加以總結(jié)歸納，整理出幾種常用的理解句子含義的方法，達(dá)到“溫故而知新”目的'。
2、結(jié)合課內(nèi)課外實(shí)例，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用理解句子的方法，從而提高閱讀能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
整理在具體語(yǔ)境中理解句子，體會(huì)、歸納理解句子含義的方法，并學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用，做到課內(nèi)與課外有機(jī)地結(jié)合。
【教學(xué)過程】
一、開門見山，交待復(fù)習(xí)內(nèi)容
二、結(jié)合實(shí)例，梳理方法
結(jié)合所學(xué)課文中的句子，談?wù)剬?duì)句子的理解，梳理方法。
�。ǎ保┪覀冞@個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了。
�。ǎ玻┫襻樇馍弦坏嗡卧诖蠛＠铮业娜兆拥卧跁r(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
�。�3）你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
�。ǎ矗┎恢皇菢�，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
三、遷移運(yùn)用，融會(huì)貫通
1、快速閱讀，完成文后思考題。
2、交流。
四、談話總結(jié)，加深體會(huì)
1、學(xué)生談收獲。
2、總結(jié)。
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