部編版一年級下冊語文教學(xué)設(shè)計

時間：2024-10-05 15:37:54 教學(xué)設(shè)計

　　作為一名教師，時常需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的部編版一年級下冊語文教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

部編版一年級下冊語文教學(xué)設(shè)計

部編版一年級下冊語文教學(xué)設(shè)計1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解農(nóng)村的變化，體會電話給我們的生活帶來的方便與快樂。

　　2、能認(rèn)識13個生字，會寫4個字。

　　3、能自主積累詞語。

　　4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)習(xí)書寫4個字。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)難讀難認(rèn)字：奶、村、興。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖、生字卡片、錄音帶、學(xué)生自帶玩具電話。

　　教學(xué)時數(shù)

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入

　　1、老師出示電話，讓學(xué)生看一看，說一說。

　　2、小朋友們打過電話嗎？給誰打的？（板書：打）

　�。ǘ┏醪礁兄n文內(nèi)容

　　1、聽課文錄音，感受課文內(nèi)容。

　　2、再聽錄音，小朋友一邊認(rèn)真看課文一邊仔細(xì)聽。

　　3、（出示教學(xué)掛圖）說說小朋友給誰打電話。（板書：爺爺奶奶農(nóng)村）

　�。ㄈ├首x課文，隨文識字

　　1、誰能讀讀課文？（讀完后學(xué)生評議）

　　2、學(xué)生自由讀，不會讀的字借助拼音讀準(zhǔn)，并標(biāo)出自然段序號。

　　3、老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。

　　4、指名讀，其他同學(xué)注意認(rèn)真聽。

　　5、學(xué)生評議。

　　6、（出示生字卡片）你們瞧，課文中的生字娃娃正望著同學(xué)們笑呢！你認(rèn)識它們嗎？

　　7、學(xué)生自由讀生字。

　　8、你覺得哪個生字娃娃最容易讀錯？小老師帶讀：

　　9、你想用什么方法記住這些生字？組織學(xué)生分小組交流。

　　10、復(fù)習(xí)鞏固。

　�。�1）開火車認(rèn)讀生字。

　�。�2）識字游戲：找朋友。（老師將字卡張貼在黑板上，然后請同學(xué)聽音找字，再用這個生字組詞，帶同學(xué)們讀一讀）

　　11、我的.詞語庫。

　　（1）學(xué)生自由讀：電話爺爺奶奶農(nóng)村高興

　�。�2）你還喜歡課文中的哪些詞語？請帶大家讀一讀。

　　（3）用你喜歡的符號畫出課文中的生字詞。

　　（四）創(chuàng)設(shè)情境，鞏固課文內(nèi)容

　　1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　（1）指名讀第一段。

　�。�2）我們班上有哪位小朋友的爺爺奶奶住在農(nóng)村？你想念他們嗎？你能讀出想念的感情嗎？

　�。�3）老師范讀。

　�。�4）學(xué)生自由練讀，指名讀。

　�。�5）小朋友們真的很想念爺爺奶奶！那就快給爺爺奶奶打個電話把！請自由讀第二自然段。

　　（6）出示句子：“爺爺家裝電話了！”爸爸是怎樣對我說這句話的？你知道爸爸為什么這樣高興嗎？誰能帶著高興的語氣讀一讀這句話？

　　（7）電話接通后爺爺奶奶高興嗎？帶著高興、激動的心情讀第二段。

　�。�8）齊讀全文。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，交際互動。

　�。�1）小朋友平時給誰打過電話？現(xiàn)在最想給誰打電話？我們一起來試試吧。

　�。▽W(xué)生拿出玩具電話）學(xué)生分組進(jìn)行打電話的練習(xí)。

　　（2）說說電話給我們的生活帶來了哪些方便。

　　3、練習(xí)設(shè)計：

　�。�1）回家后用家里的電話給你最想念的人打個電話。

　�。�2）請你設(shè)計一種最新穎的電話機(jī)，并畫下來。

部編版一年級下冊語文教學(xué)設(shè)計2

　　一、復(fù)習(xí)生字，書寫指導(dǎo)

　�。ㄒ唬┱J(rèn)讀詞語（課件出示）

　　端午節(jié)粽子總是糯米中間十分紅豆鮮肉帶去知道據(jù)說紀(jì)念

　�。ǘ┱J(rèn)讀生字（卡片出示）

　　米總間據(jù)分豆端念粽節(jié)帶知肉開火車讀，組詞，齊讀。

　�。ㄈ┲笇�(dǎo)書寫“真、豆”

　　1、指導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個字特點(diǎn)，觀察“長橫”的寫法。

　　2、觀看微視頻（書寫示范）。

　　3、學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)。

　　設(shè)計理念：生字詞語的復(fù)習(xí)是對第一課時教學(xué)內(nèi)容的鞏固，可以有效讓孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。也為新授課掃清障礙。本課寫字在第一課時基礎(chǔ)上選擇“真、豆”兩個字進(jìn)行書寫指導(dǎo)，因為這兩個字都有長橫，為此書寫指導(dǎo)抓住長橫書寫特點(diǎn)進(jìn)行。并且通過微視頻的形式，激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生從觀察特點(diǎn)，觀看視頻，書空練習(xí)，提筆寫字四個步驟，把一年級的寫字教學(xué)真正落到實處。

　　二、聚焦語言，學(xué)習(xí)表達(dá)

　　導(dǎo)語：作者是從哪些方面介紹介紹粽子？怎樣介紹粽子呢？

　�。ㄒ唬├砬鍍�(nèi)容

　　學(xué)習(xí)第二小節(jié)指名讀：

　　1、用①②③標(biāo)出幾句話。

　　2、思考每句話是介紹粽子哪些方面？

　　指名交流（色、香、味）設(shè)計理念：

　�。ǘ┚劢埂鄙�

　　1、指名讀，找到表示顏色的詞語

　　“粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。”

　　2、交流顏色詞語

　　3、課件出示兩個句子，朗讀比較哪個句子寫得好。

　　粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。粽子是用青的箬竹葉包的，里面裹著白的糯米，中間有一顆紅的棗。

　　4、指導(dǎo)朗讀：這樣AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點(diǎn)，各種顏色相間，色香味美。朗讀時仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。

　　5、拓展AAB式重疊的顏色詞語。（黑黑的、綠綠的、藍(lán)藍(lán)的、黃黃的）設(shè)計理念：本環(huán)節(jié)主要進(jìn)行AAB表顏色詞語的學(xué)習(xí)和積累，先找特點(diǎn)，再通過讀形式感受這類詞語的表達(dá)效果，接著通過朗讀形式讀出這類詞語的韻味，最后進(jìn)行拓展積累，使學(xué)生對這類詞語有較為深刻的認(rèn)識。

　　（三）聚焦表達(dá)順序

　　1、課文中描寫端午粽的外形是按照怎樣的順序描寫的？你從哪里知道？（從外往里）

　　2、嘗試從里往外的`順序介紹粽子。

　　3、學(xué)以致用，學(xué)著介紹

　　要求：你能學(xué)著介紹粽子的方法，按照從外往里或者從里往外的順序，選擇自己喜歡的水果說一說嗎？（也用上表示顏色的詞語哦�。�

　　出示西瓜、火龍果

　　西瓜

　　設(shè)計理念：本句話介紹粽子的條理十分清楚，因此在這句話教學(xué)時通過朗讀關(guān)注到描寫的條理性，學(xué)習(xí)從外往里和從里往外的表達(dá)順序，并且能學(xué)以致用，通過仿照課文表達(dá)方式介紹水果，目的是讓孩子學(xué)習(xí)課文清楚的，有條理地介紹。

　　三、略學(xué)香、味、花樣

　�。ㄒ唬┏鍪荆赫J(rèn)真讀課文，你知道課文還從哪些方面介紹粽子呢？香：

　　煮熟的粽子飄出（）。味：

　　剝開粽葉，咬一口，真是（） �；樱�

　　外婆包的粽子花樣多，除了（），還有（）和（）。

　�。ǘ┲该涣�，完成填空。

　　（三）拓展說話：我吃過的粽子花樣多，除了（），還有（）和（）。

　�。ㄋ模﹫D片拓展：粽子的其他花樣和不同地方粽子的不同包法。

　　四、我來介紹粽子

　�。ㄒ唬┏鍪疽螅憾宋绻�(jié)到了，為了讓更多的人了解粽子，喜歡粽子，請你向他們介紹粽子。（從粽子色、香、味、花樣四方面介紹。）組長分工，一人介紹一方面組內(nèi)練習(xí)，把粽子介紹詳細(xì)小組展示，把粽子介紹生動

　　端午節(jié)就要到了，我們中國人到了端午節(jié)總是要包粽子，粽子是用（）包的，里面裹著（），中間有（）。粽子顏色很漂亮，而且香味十分好聞，只要掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出（）。粽子的味道也很好，剝開粽葉，咬一口，真是（）。粽子花樣非常多，除了（），還有（）和（）。歡迎你們到我的家鄉(xiāng)來嘗（ cháng ）一嘗我們的端午粽，相信你肯定吃了還想吃。

　　（二）學(xué)生練習(xí)，小組展示

　　設(shè)計理念：通過“我來介紹粽子”的形式，讓學(xué)生把文中的信息進(jìn)行提煉，讓學(xué)生把信息轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)容，然后再表達(dá)出來。訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。

　　五、拓展資料

　　1、端午節(jié)的習(xí)俗是怎么來？端午節(jié)為什么吃粽子呢？老師給你們帶來一個小故事。

　　2、學(xué)生看視頻

　　六、實踐活動

　　1、向大家介紹，推薦粽子。

　　2、把端午節(jié)的故事說給家長聽。

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