口語交際聽故事，講故事教學(xué)設(shè)計

時間：2025-12-19 22:14:17 教學(xué)設(shè)計

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計可以促進我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的口語交際聽故事，講故事教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

口語交際聽故事，講故事教學(xué)設(shè)計

口語交際聽故事，講故事教學(xué)設(shè)計1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.能認(rèn)真聽老師講故事，并借助圖片，聽懂故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　2.能借助圖片講故事，講出故事的主要內(nèi)容，聲音響亮。

　　3.有當(dāng)眾講話的勇氣和信心。

　　【教學(xué)重點】

　　能認(rèn)真傾聽故事，聽明白故事內(nèi)容；能借助圖片講故事，做到聲音響亮。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　多媒體課件PPT、頭飾

　　【課時安排】

　　1課時

　　【教學(xué)過程】

　　一、播放動畫，揭示課題

　　1.播放動畫：同學(xué)們，我們來看一段有趣的動畫片。

　　出示視頻《老鼠嫁女》：

　　2.教師提問：你在動畫片中看到了誰？它們在干什么？

　　預(yù)設(shè)：我在動畫片中看到了老鼠，它們在辦婚禮。

　　教師引導(dǎo)：對，老鼠們在嫁女兒呢。今天的故事也跟老鼠有關(guān)，只不過它們的女兒沒有嫁給老鼠先生。嫁給了誰呢？讓我們一起走進《老鼠嫁女》的故事吧。

　　出示課件1：

　　3.教師板書課題：老鼠嫁女

　　4.學(xué)生齊讀課題。

　�。ㄔO(shè)計意圖：通過觀看動畫,點燃課堂活力，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）

　　二、聽故事

　　1.提出要求：今天我們要聽故事，講故事。怎么聽？怎么講呢？誰來給大家讀讀要求。

　　預(yù)設(shè)：一邊看圖，一邊聽老師講《老鼠嫁女》的故事。

　　教師提問：你知道了什么？

　　預(yù)設(shè)1：要一邊看圖一邊聽老師講故事。

　　教師小結(jié)：聽故事的時候我們的眼睛要干什么？看圖。耳朵呢？聽故事。

　　預(yù)設(shè)2：我知道了故事的名字是《老鼠嫁女》。

　　教師小結(jié)：哦，你知道了故事的題目。

　　預(yù)設(shè)3：我知道了要一邊看圖一邊聽老師講《老鼠嫁女》的故事。

　　教師小結(jié)：你一下子知道了兩個內(nèi)容，一個是故事的題目，一個是要邊聽邊看。

　　2.揭示“聽”的要求：下面就要聽故事了，要怎么聽呢？對，我們聽的時候要借助圖片記住故事內(nèi)容。同學(xué)們要認(rèn)真聽，一會兒還要自己講呢。

　　3.第一幅圖：故事是這樣的，老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁。媽媽問爸爸：“哎，女兒嫁誰呀？”爸爸是個老糊涂，他說：“誰神氣就嫁給它�！�

　　出示課件2：

　　教師提問：老鼠家要干什么？

　　預(yù)設(shè)：老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁。

　　教師提問：老鼠爸爸決定把女兒嫁給誰？

　　預(yù)設(shè)：它決定誰神氣就把女兒嫁給誰。

　　4.第二幅圖：大家都答對了，看來你已經(jīng)記住第一幅圖的內(nèi)容了，我們接著來看第二幅圖。老鼠爸爸找到了誰？

　　出示課件3：

　　預(yù)設(shè)：太陽。

　　教師板書：太陽

　　教師講故事：對，爸爸就去找太陽，太陽說：“烏云要遮我，烏云來了我害怕！”

　　5.第三幅圖：看來太陽不是最神氣的，爸爸又找到了誰呢？

　　出示課件4：

　　預(yù)設(shè)：烏云。

　　教師板書：烏云

　　教師講故事：爸爸又去找烏云，烏云說：“大風(fēng)要吹我，大風(fēng)來了我害怕�！�

　　6.第四幅圖：哦，原來大風(fēng)也不是最神氣的。于是，爸爸又去找了誰？

　　出示課件5：

　　預(yù)設(shè)：大風(fēng)。

　　教師板書：大風(fēng)

　　7.第五幅圖：爸爸又去找大風(fēng)，大風(fēng)說：“圍墻要堵我，我見了圍墻就害怕！” 大風(fēng)害怕誰？

　　出示課件6：

　　預(yù)設(shè)：大風(fēng)害怕圍墻。

　　教師板書：圍墻

　　8.第六幅圖：所以鼠爸爸又去找圍墻。圍墻說：“老鼠會打洞，老鼠來了我害怕！”

　　出示課件7：

　　教師板書：老鼠

　　9.第7幅圖：太陽怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀？

　　出示課件8：

　　預(yù)設(shè)：老鼠害怕貓。

　　教師板書：貓

　　教師講故事：爸爸樂得笑哈哈：“哈哈哈，原來貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給它！”

　　10.第8幅圖：敲鑼打鼓，吹喇叭！老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。第二天，老鼠爸爸老鼠媽媽去看女兒。咦？女兒不見啦！女兒在哪兒呢？

　　出示課件9：

　　預(yù)設(shè)：老鼠女兒被貓吃掉了。

　　教師講故事：女兒在哪兒呢？貓咪說：“我怕人家欺負她。嗷嗚一口就吞下！”

　�。ㄔO(shè)計意圖：聽老師講故事，結(jié)合圖片分析故事大意，熟悉故事內(nèi)容。圖文結(jié)合直觀易懂。）

　　三、講故事

　　1.分組講故事：多有趣的故事呀，你想講講嗎？請跟你的小組成員合作講述這個故事吧！

　　小組派代表在集體面前講故事：誰想代表你的小組講故事？2-3名學(xué)生講故事。聽故事的同學(xué)要豎起小耳朵認(rèn)真聽，等一下老師要讓同學(xué)當(dāng)小評委，對講故事的同學(xué)做出評價。

　　學(xué)生評價1：他講故事的時候聲音很洪亮，我們都能聽得特別清楚。

　　學(xué)生評價2：他邊看圖邊講故事，把故事講得很詳細。

　　教師小結(jié)：對，講故事的時候，聲音要大一些，讓別人聽清楚。

　　2.分角色演故事：看來大家都能很好地把故事講清楚了。接下來，我們來玩?zhèn)€好玩的游戲——演一演。老師這里有很多有趣的頭飾，找同學(xué)分別扮演太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓，演一演《老鼠嫁女》的故事。

　　3.教師小結(jié)：同學(xué)們各個都是優(yōu)秀的小演員。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《老鼠嫁女》的故事，老師相信，認(rèn)真聽講的你，一定學(xué)會如何聽故事、講故事了！希望你們成為善于傾聽，樂于交際的有心人。

　�。ㄔO(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)延續(xù)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的`表演欲望，為學(xué)生創(chuàng)建表演故事的平臺，培養(yǎng)學(xué)生表達與表演的能力。）

　　四、布置作業(yè)

　　1.把《老鼠嫁女》的故事講給爸爸媽媽聽。

　　2.搜集有趣的故事，讀一讀。

　�。ㄔO(shè)計意圖：通過課文的學(xué)習(xí)和課外拓展，感受閱讀的樂趣。通過給家人講故事，培養(yǎng)當(dāng)眾講話的勇氣和信心。）

　　五、板書設(shè)計

　　老鼠嫁女

　　太陽→烏云→風(fēng)→圍墻→老鼠→貓

　　神氣

　　【教學(xué)反思】

　　本次口語交際是“聽故事，講故事”。在學(xué)習(xí)中，重點要培養(yǎng)學(xué)生傾聽的良好習(xí)慣和大膽當(dāng)眾表達的勇氣和信心。除了要聽老師講故事之外，還要求學(xué)生能認(rèn)真聽同學(xué)講故事。教學(xué)時，以鼓勵為主，鼓勵學(xué)生大膽講故事，聲音響亮。在教學(xué)中，充分利用書中的八幅插圖，根據(jù)故事的內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)圖畫中的人物。邊聽故事，邊用手指出相應(yīng)的插圖。讓學(xué)生將聽到的故事和看到的圖畫一一對應(yīng)，起到幫助聽懂和記憶故事內(nèi)容的作用。采用學(xué)生自由練講，同桌互講，集體展示等形式講故事，盡可能多地創(chuàng)造機會讓學(xué)生開口講故事。在表演故事的環(huán)節(jié)中，分發(fā)各種角色的頭飾，既引導(dǎo)學(xué)生更好地進入情境，又能大大增加學(xué)生積極參與的熱情，從而牢牢抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)達到事半功倍的效果。