《蠶的生命周期》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《蠶的生命周期》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
《蠶的生命周期》教學(xué)設(shè)計(jì)1
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念
1、蠶的一生要經(jīng)歷蠶卵蠶蛹蠶蛾四個(gè)階段。
2、蠶是蠶的生命周期中的幼蟲，蠶蛾是蠶的成蟲，蠶蛾繁殖后死亡。
3、蠶的一生經(jīng)歷了出生生長發(fā)育繁殖死亡四個(gè)階段，這就是蠶的生命周期。
過程與方法
整理資料，歸納概括蠶的一生。
情感態(tài)度價(jià)值觀
1、培養(yǎng)對生命的珍愛之情。
2、認(rèn)識(shí)資料積累和整理的重要意義。
【教學(xué)重點(diǎn)】整理觀察記錄，認(rèn)識(shí)蠶的一生所經(jīng)歷的卵幼蟲蛹成蟲幾個(gè)階段。
【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)到蠶的一生分為出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生準(zhǔn)備：自己的觀察記錄、畫的圖和拍的照片、制作的標(biāo)本和小報(bào)等資料，并上網(wǎng)查找有關(guān)蠶的一生的資料。
教師演示器材：有關(guān)蠶的一生的圖片或課件。
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們這節(jié)課我們來回顧我們的養(yǎng)蠶過程，整理我們的觀察記錄。
二、學(xué)習(xí)新課
1、用投影儀展示學(xué)生的觀察記錄，然后提問。
蠶的一生經(jīng)歷了幾個(gè)階段？各個(gè)階段的形態(tài)和行為有什么不同。
2、小結(jié)蠶的一生
（1）播放科教短片《蠶的一生》，學(xué)生邊看邊思考，小結(jié)：蠶的.一生，主要圍繞經(jīng)歷了幾個(gè)階段，各個(gè)階段的形態(tài)和行為有什么不同來進(jìn)行。
（2）討論上面的問題，在填表的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把蠶的一生用循環(huán)圖表示出來。（說明最后表格中“共計(jì)多少天”，指的是蠶從卵中孵出開始，到蠶蛾死亡結(jié)束的時(shí)間。）
啟發(fā)學(xué)生：蠶在蠶的整個(gè)生命周期中是幼蟲，蠶蛾是成蟲。蠶的一生應(yīng)為：卵——幼蟲——蛹——成蟲，然后從卵開始又產(chǎn)生一個(gè)新的循環(huán)。
3、蠶的生命周期
這個(gè)活動(dòng)要幫助學(xué)生從蠶的一生為：卵——幼蟲——蛹——成蟲，上升為：出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡幾個(gè)階段，并且依據(jù)前面填寫的表格把各階段經(jīng)歷的時(shí)間統(tǒng)計(jì)出來。認(rèn)識(shí)到這就是蠶的生命周期。
4、什么因素影響蠶的生命和變化
蠶健康生長需要什么條件，自己是怎么滿足它的;（目的是通過尋求同學(xué)們養(yǎng)蠶的成功和失敗的原因進(jìn)行驗(yàn)證。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命和環(huán)境因素息息相關(guān)。）
5。展示會(huì)
讓學(xué)生把自己的記錄表、制作的小報(bào)、標(biāo)本、拍的照片、專題研究報(bào)告等資料都展示出來，大家互相觀看、學(xué)習(xí)。
三、作業(yè)
課后把自己資料整理一下發(fā)布到小博客上進(jìn)一步與全班同學(xué)交流，也可以就養(yǎng)蠶中印象最深刻的事，寫成一篇心得體會(huì)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上與同學(xué)們分享。
教學(xué)后記：
城里的孩子由于采桑葉不方便，這學(xué)期有不少學(xué)生沒有養(yǎng)蠶，這些學(xué)生雖然以前養(yǎng)過蠶，但是沒有系統(tǒng)的觀察，對蠶的印象還是不夠深。學(xué)校也沒辦法組織學(xué)生統(tǒng)一養(yǎng)蠶，所以，學(xué)生要觀察蠶的一生不是很方便。因此在教學(xué)中，我盡量搜集一些蠶的圖片和視頻播放給學(xué)生看，這樣很大程度上彌補(bǔ)了學(xué)生觀察的不足。而這一節(jié)課上播放給學(xué)生看的科教片《蠶的一生》系統(tǒng)地向?qū)W生介紹了蠶從出生到繁殖、死亡的全過程，還介紹了蠶農(nóng)怎樣養(yǎng)蠶的，以及蠶絲制成絲綢的過程。詳細(xì)的介紹，即使是這學(xué)期剛剛親身養(yǎng)過蠶的學(xué)生也長了見識(shí)，因此在觀看視頻的時(shí)候?qū)W生都特別的認(rèn)真，哪怕是平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也都看得津津有味。我覺得信息技術(shù)運(yùn)用的恰當(dāng)可以很好地發(fā)揮作用，補(bǔ)充和擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)。在最后交流和展示的環(huán)節(jié)，有的學(xué)生也運(yùn)用電子小報(bào)或PPT來展示自己搜集到的資料，起到了很好的效果。課后作業(yè)讓學(xué)生把自己資料整理一下發(fā)布到小博客上進(jìn)一步與全班同學(xué)交流，就養(yǎng)蠶中印象最深刻的事，寫成一篇心得體會(huì)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上與同學(xué)們分享。這樣，培養(yǎng)了學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的好習(xí)慣，學(xué)生參與意識(shí)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性也增強(qiáng)了。
《蠶的生命周期》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生在養(yǎng)蠶的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)生命的發(fā)展變化，并通過養(yǎng)蠶的活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)，進(jìn)行珍愛生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。
2、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷對蠶卵、蠶寶寶、蠶蛹、蠶蛾等蠶一生形態(tài)變化的觀察和描述過程、用蠶的一生的發(fā)展變化與其他動(dòng)物相比較，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物生命周期的過程。并且能堅(jiān)持不懈地做好觀察、描述和記錄。
3、組織指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多的觀察內(nèi)容。
教學(xué)重、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多的內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備：學(xué)生對蠶寶寶一生所作的記錄。教學(xué)課件。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，了解學(xué)生的預(yù)備經(jīng)驗(yàn)，引入本課主題的探究
1、談話：在前面的課中我們談到了蠶寶寶變了新模樣，請同學(xué)們回憶一下，然后重新描述一下蠶寶寶的新模樣。
2、翻閱活動(dòng)記錄、描述
二、新授蠶繭發(fā)生的變化
1、變成蛹之后的蠶寶寶還會(huì)變模樣么？蠶繭發(fā)生了什么變化？
蠶繭里現(xiàn)在還有什么？蛹到哪里去了？
2、交流活動(dòng)記錄、小組討論描述。
3、總結(jié)歸納。（通過交流發(fā)現(xiàn)更多的問題）
三、觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為
1、指導(dǎo)觀察。
2、展示部分學(xué)生的作品。
3、想一想：蠶蛾的身體各部分是從蛹的的哪些部分發(fā)育而成的引導(dǎo)學(xué)生從卵的數(shù)量、顏色上進(jìn)行觀察比較。
4、觀察蠶蛾
（1）描述蠶蛾的身體、并畫一只蠶蛾
�。�2）觀察蠶蛾和蛹比較不同。
�。�3）找蛹和蛾的相同點(diǎn)
（4）結(jié)合課件交流雌蛾產(chǎn)卵的觀察結(jié)果
�。ㄍㄟ^畫畫對蠶蛾的形體特征有個(gè)更深刻的印象）
四、小結(jié)蠶的一生
1、巡回指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)了解蠶一生所經(jīng)歷的變態(tài)
3、四人小組討論并整理記錄。
4、研究蠶的一生經(jīng)歷幾個(gè)階段適當(dāng)注名每個(gè)階段所用的時(shí)間
5、用文字或圖表示
6、交流（展示小組內(nèi)的研究成果、結(jié)合圖表描述蠶一生經(jīng)歷的變化）
�。ńY(jié)合圖表能直觀感受到蠶的生命周期及蠶經(jīng)歷的各個(gè)階段的不同形態(tài)變化）
五、認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的生命周期
1、課件：蝴蝶的生命周期、青蛙的生命周期。是不是所有的動(dòng)物都與蠶、蝴蝶、青蛙相同的經(jīng)歷呢？
2、討論：青蛙的一生經(jīng)歷了幾個(gè)階段變化
六、延伸
1、出示部分動(dòng)物的生命周期圖。是不是所有的動(dòng)物都與蠶、蝴蝶、青蛙相同的經(jīng)歷呢？
2、請同學(xué)們利用課外的時(shí)間選擇一種動(dòng)物進(jìn)行研究，并做好觀察記錄
3、記錄好課外的觀察研究任務(wù)并做好初步的計(jì)劃和觀察方案
�。ㄗ寣W(xué)生能以養(yǎng)蠶的直接經(jīng)歷為模型去認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的生命周期）
板書設(shè)計(jì)：
蠶的.生命周期
幼蟲
卵蛹
成蟲
教學(xué)反思：
由于各種原因，學(xué)生養(yǎng)蠶的不多，學(xué)校也沒有統(tǒng)一發(fā)放蠶種，因此我們養(yǎng)蠶的課多數(shù)是通過看錄像、圖片來了解蠶的一生。本課課時(shí)總結(jié)課，通過以前的養(yǎng)蠶經(jīng)歷總結(jié)蠶的一生。為此我通過錄象片的播放，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)蠶的一生會(huì)更加形象，而且能親身感受到蠶的生命周期經(jīng)歷過哪幾個(gè)階段。計(jì)劃通過看錄像，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。但沒有考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，只是看熱鬧，沒有記住多少，教師辛辛苦苦準(zhǔn)備的課件不如讓那個(gè)學(xué)生進(jìn)行簡單的背誦掌握的好，興趣是一回事，學(xué)習(xí)又是一回事。現(xiàn)在想起來，如果訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣就好了。讓他們看中學(xué)，學(xué)中記，記中想，這種學(xué)習(xí)方式，我想效果會(huì)更好。
《蠶的生命周期》教學(xué)設(shè)計(jì)3
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念
1、蠶的一生要經(jīng)歷蠶卵、蠶、蛹、蠶蛾四個(gè)不同形態(tài)的變化。
2、蠶是蠶的生命周期中的幼蟲，蠶蛾是蠶的成蟲，蠶蛾繁殖后死亡。
3、蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段，這就是蠶的生命周期。
過程與方法
整理資料，歸納概括蠶的一生。
情感態(tài)度價(jià)值觀
1、培養(yǎng)對生命的珍愛之情。
2、認(rèn)識(shí)資料積累和整理的重要意義。
【教學(xué)重點(diǎn)】整理觀察記錄，認(rèn)識(shí)蠶的一生所經(jīng)歷的卵、幼蟲、蛹、成蟲幾個(gè)階段。
【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)到蠶的一生分為出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材:學(xué)生自己的觀察記錄、畫的圖和拍的照片、制作的標(biāo)本和小報(bào)等資料。
教師演示器材:有關(guān)蠶的一生的圖片或課件。
一、激趣導(dǎo)入
親愛的同學(xué)們，很高興能和大家一同上這節(jié)科學(xué)課，初次見面，今天給大家?guī)砹艘环荻Y物，看！這是什么？（生答）
對，這是蠶蛹，是蠶一生中所經(jīng)歷的'一種形態(tài)（板書“蛹”）。那么，蠶在它的一生中到底經(jīng)歷了幾種形態(tài)，它的生命周期又是怎樣的呢？讓我們利用這節(jié)課一同來研究好嗎？
二、講授新課
�。ㄒ唬�、小結(jié)蠶的一生
1、投影出示圖片“蠶的生長變化”，指名簡介蠶的生長過程。
2、教者指導(dǎo)學(xué)生填寫“蠶的一生”觀察記錄表。
3、教者投影出示填表舉例。
4、學(xué)生匯報(bào)，教者板書。
師小結(jié)：從卵里出來的蠶是蠶一生中的幼蟲階段，蠶蛾是成蟲階段，并在上面的表格左邊一列補(bǔ)充注明：
蠶（幼蟲），蠶蛾（成蟲）
5、學(xué)生制作循環(huán)圖，并指名在黑板上完成蠶的一生循環(huán)圖。
6、播放視頻文件。
(二)、蠶的生命周期
過渡：同學(xué)們，誰知道綠色開花植物一生中都要經(jīng)歷怎樣的生命歷程呢？（生答）同樣小蠶也要經(jīng)歷這樣的生命歷程，誰來試著總結(jié)一下？
1、投影出示圖片“蠶的一生”，學(xué)生總結(jié)。
2、學(xué)生總結(jié)正確后，投影出示相應(yīng)圖片。
3、依據(jù)表格統(tǒng)計(jì)各階段時(shí)間（49——56天）
短暫的一生——德育滲透。
4、師小結(jié)。
（三）、什么因素影響蠶的生命和變化
討論：回顧我們的養(yǎng)蠶過程，我們是怎樣讓蠶健康成長的？
由于時(shí)間關(guān)系，把這個(gè)問題留做課后作業(yè)，老師相信你們一定能找到答案的！
三、課堂總結(jié)
1、生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。
2、師：蠶的一生要經(jīng)歷蠶卵、蠶、蛹、蠶蛾四個(gè)不同形態(tài)，經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段，這就是蠶的生命周期。
《蠶的生命周期》教學(xué)設(shè)計(jì)4
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷對蠶蛾形態(tài)的觀察、描述過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)態(tài)觀察、細(xì)節(jié)觀察能力。
2、通過對蠶一生記錄的整理，發(fā)現(xiàn)蠶的一生所經(jīng)歷的不同階段，了解變態(tài)的意義。
重點(diǎn)：
通過小結(jié)蠶的一生，遷移到認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的生命周期。
難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的生命周期
教具：
教師：有關(guān)蝴蝶、鱷魚、狗等動(dòng)物的生長過程及每個(gè)階段經(jīng)歷所需時(shí)間的資料、錄像。
學(xué)生：對蠶一生所作的記錄。
教學(xué)過程：
一、交流蠶繭發(fā)生的變化
1、蠶繭發(fā)生了什么變化？
2、蛹到哪里去了？
3、從蠶繭里鉆出來的`東西是不是蛹變的？
4、蠶繭里現(xiàn)在還有什么？
二、觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為
1、觀察蠶蛾。
2、描述蠶蛾的身體。它有幾部分？各部分是什么樣的？
3、比較蠶蛾與蛹。它們有哪些不同？
4、找一找，蠶蛾身體的各部分分別是從蠶蛹的哪些部分發(fā)育而成的。
5、比較雄蛾和雌蛾。
6、觀察雌蛾怎樣產(chǎn)卵。
7、數(shù)一數(shù)，一只雌蛾能產(chǎn)多少卵。
8、觀察剛產(chǎn)下的卵是什么顏色的，顏色會(huì)變嗎？
三、小結(jié)蠶的一生
1、分組活動(dòng)，交流自己在養(yǎng)蠶活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)、記錄。
2、整理記錄，研究蠶的一生經(jīng)歷了幾個(gè)階段，每個(gè)階段約經(jīng)歷多長時(shí)間。
3、小結(jié)：蠶的一生經(jīng)歷了卵——幼蟲——蛹——成蟲四個(gè)階段。
四、認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的生命周期
1、蝴蝶一生經(jīng)歷了幾個(gè)階段，每個(gè)階段約經(jīng)歷多長時(shí)間？
2、鱷魚一生經(jīng)歷了幾個(gè)階段，每個(gè)階段約經(jīng)歷多長時(shí)間？
3、青蛙、貓、狗等動(dòng)物的一生是不是與蝴蝶、鱷魚有相同的經(jīng)歷？
4、從以上事實(shí)中，我們能發(fā)現(xiàn)什么？
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