幼兒園中班的教學(xué)設(shè)計

時間：2025-12-28 08:34:02 教學(xué)設(shè)計

【推薦】幼兒園中班的教學(xué)設(shè)計4篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班的教學(xué)設(shè)計4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】幼兒園中班的教學(xué)設(shè)計4篇

幼兒園中班的教學(xué)設(shè)計篇1

　�。刍顒幽繕�(biāo)］

　　1、感受硬板紙、圖畫紙和面巾紙的不同質(zhì)地，初步了解它們各自的作用。

　　2、鼓勵幼兒大膽操作探索，并樂于動腦思考問題。

　　3、在競賽中體驗團(tuán)隊的榮譽(yù)感和競賽的精神。

　�。刍顒訙�(zhǔn)備］

　　1、三組操作材料：一組為一筐硬板紙，一組為一筐圖畫紙，一組為一筐面巾紙。（每組材料中都有一些進(jìn)行過對折，另有一些畫有蘋果輪廓）

　　2、每小組兩個小筐蠟筆，每個幼兒一個粘有泥巴的海洋球。

　　3、競賽記錄表一份（教師用）。

　　［活動過程］

　　1．提出任務(wù)

　　“今天，我們?nèi)M小朋友，要來進(jìn)行一次有趣的比賽！”出示教師記錄表，“分別是搭房子，給蘋果寶寶穿衣服和給雞蛋寶寶擦臉，看看哪一組會贏！”

　　2．完成任務(wù)

　�。�1）比賽搭房子：教師鼓勵幼兒積極動腦動手用本組的材料一起搭建房子。期間教師適當(dāng)提示對折紙的用途，并給予幼兒一定的指導(dǎo)和幫助，看哪一組的房

　　子建得最快最好。

　�。�2）比賽給蘋果寶寶穿衣服：鼓勵幼兒用蠟筆給繪畫在紙上的蘋果寶寶涂色，看看哪一組的涂色最快最好。

　�。�3）比賽給蛋寶寶擦臉：鼓勵幼兒用本組的材料幫蛋寶寶擦干凈臟臟的`臉，看看哪一組擦得又快又干凈。

　　3、每一次小活動結(jié)束，教師除評出最好的作品外還要對其他作品作出積極肯定的評價。并引導(dǎo)幼兒對自己的創(chuàng)作進(jìn)行簡要地說明和點(diǎn)評。同時，教師引導(dǎo)幼兒辨別不同質(zhì)地的紙張具有不同的用途。

　　［活動延伸］

　　找一找幼兒園里和家里還有哪些紙，它們的質(zhì)地和用途有哪些。

　�。坌Чu析］

　　1．形式活潑生動新穎這次活動設(shè)計為小組競賽的形式，符合幼兒的身心特點(diǎn)，激發(fā)了他們參與活動的興趣和積極性。充分調(diào)動了幼兒積極動腦動手的主動性，有效促進(jìn)了幼兒的主體活動和能力發(fā)展。

　　2．借助三個小的活動載體，通過幼兒的親身操作實踐，增強(qiáng)了他們的感性認(rèn)識。進(jìn)一步明確并加深了對不同紙的認(rèn)識，明確了不同類型紙的不同作用。

　　3．對于每一個小組的作品，教師都給予充分的肯定和褒揚(yáng)。使每一名幼兒都能夠體驗到成功的快感，激發(fā)了他們動手動腦積極參與活動的興趣。

幼兒園中班的教學(xué)設(shè)計篇2

　　1、隨音樂示范表演，幼兒觀察。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒坐成半圓形，教師示范表演第一段音樂。

　　教師提問：老師做了哪幾個動作？拍了幾次手？點(diǎn)了幾次頭？

　�。�2）教師再次示范表演。請幼兒認(rèn)真觀察細(xì)節(jié)，注意音樂的節(jié)奏：看看老師的動作是怎么配合音樂的節(jié)奏？

　　2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)。

　　（1）引導(dǎo)幼兒隨音樂做動作，教師用有節(jié)奏的'語言就行提示。

　�。�2）放慢琴速，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立隨音樂動作。

　�。�3）按照正常速度彈琴，鼓勵幼兒隨音樂有節(jié)奏地做動作。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩、叉腰等動作。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩，并隨音樂律動。

　　教師：小肩膀聽到好聽的音樂，也要和音樂一起玩了。大家用兩只小手拍拍肩、拍拍肩。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)叉腰動作，并隨音樂律動。

　　4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做小鴨叫、小雞叫等動作。

　　5、組織幼兒交流、評價，結(jié)束活動。

幼兒園中班的教學(xué)設(shè)計篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用途。

　　2、在運(yùn)動中體驗自信、勇敢、成功的快樂。

　　重點(diǎn): 在運(yùn)動中體驗自信、勇敢、成功的快樂。

　　難點(diǎn): 讓幼兒練習(xí)爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用途。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、獨(dú)木橋一座、障礙物三個、墊子1個、半圓形爬桶一個，幼兒用書A《我是誰》和《膽小先生》。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，活動身體：

　　“我們身體上哪些部位可以動？”“手腳可以幫助我們做哪些運(yùn)動呢？”

　　請幼兒隨著音樂的節(jié)奏，活動身體的各個部位。

　　2、提供材料，請幼兒自由探索：

　　請幼兒選擇不同的材料進(jìn)行練習(xí)，體驗身體各部位用途：

　　“這里有許多運(yùn)動器械，想一想，玩這些器械時身體哪個部位作用最大？”

　　請幼兒集中交流經(jīng)驗：

　　“在運(yùn)動時哪些部位的作用最大？”

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)，請幼兒練習(xí)難點(diǎn)：

　　向幼兒介紹游戲“能干的.我”：幼兒分成四隊站在場地的四個角上，每組幼兒按逆時針的順序進(jìn)行游戲，依次完成過獨(dú)木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等項目，先完成的小組獲得勝利。

　　請幼兒游戲1-2次，并向他們強(qiáng)調(diào)，雖然每組幼兒起點(diǎn)不同，但所有人必須依次完成四個游戲項目。

　　4、請幼兒聽《健康歌》自由放松身體，結(jié)束活動。

幼兒園中班的教學(xué)設(shè)計篇4

　　最近班上幼兒的家長普遍反映：孩子解大便困難,在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發(fā)幼兒對蔬菜水果產(chǎn)生興趣,了解到吃蔬菜水果的益處,讓家長們不再苦惱,讓孩子們吃蔬菜水果不再"困難"于是我決定結(jié)幼兒的直接經(jīng)驗,"以蔬菜水果"為框架,以"生活即教育"為基點(diǎn),圍繞"蔬菜水果",開展一系列"綠色果蔬平里店"的活動。

　　活動一：多彩的蔬菜秀場活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識四種常見的蔬菜外形特征,按食用部分進(jìn)行歸類。

　　2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜3、學(xué)習(xí)幾種簡單的節(jié)奏類型。

　　活動準(zhǔn)備:

　　幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。

　　活動流程:

　　利用故事教育幼兒多吃蔬菜--通過謎語引出四種蔬菜--讓幼兒了解蔬菜食用的部分--游戲"果蔬寶寶找朋友"--游戲"我是小小廚師"--學(xué)習(xí)節(jié)奏--延伸活動"學(xué)做拼盤"。

　　活動過程:

　　1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜,放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問:

　　(1)賽跑時誰跑的.快?為什么?(白兔多吃蔬菜、營養(yǎng)多)(2)小朋友應(yīng)向誰學(xué)習(xí)?(為什么?)2、通過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識他們的外形特征。

　　3、請幼兒說出蔬菜的食用部分,利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類。

　　葉:白菜、菠菜、香菜、油菜------果實:黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------根;蘿卜、胡蘿卜---------塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕4、游戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾,拉手成圓圈,朗誦詩歌。"我是快樂的小廚師,樣樣炊具歸我使,流水洗菜嘩啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小鏟鏟菜一二三,菜好了!香噴噴!什么菜?蕓豆燉土豆------戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下,"耶!"游戲重新開始。

　　5、游戲"我是小廚師"學(xué)習(xí)節(jié)奏老師:森林里要召開一次盛大的宴會,可廚師太少,要到我們班上挑選"小廚師",你們愿意嗎?

　　咱們先學(xué)切菜,師示范用菜刀菜板切菜,告訴幼兒:切菜是有節(jié)奏的,請小朋友用手當(dāng)菜刀,來模仿老師切菜節(jié)奏。

　　(1)X X X X X X(2)X X X X X X(3)X X XX X(4)XX O XX O(5)XX XX X X XX XX X X(6)X . X X X X . X X X6、延伸活動:學(xué)做拼盤活動二:串串水果店活動目標(biāo):

　　1、樂意制作水果串,體驗制作的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果,并用語言講述操作結(jié)果。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。

　　2、布置串串水果店場景。

　　3、每人一只盆,里面有各種標(biāo)記圖(顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記)。

　　4、小猴頭飾一個。

　　活動流程:產(chǎn)生興趣--認(rèn)識標(biāo)記圖--按標(biāo)記圖串水果--水果店游戲活動過程:

　　一、產(chǎn)生興趣師:(出示小猴頭飾)小猴新開了一家"串串水果店"生意可好了,他來不及作水果,想請小朋友幫幫它,你們愿意嗎?

　　二、認(rèn)識標(biāo)記圖1、師:(出示顏色標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起)2、師:(出示形狀標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示把圓形、方形、長方形的串在一起)三、按標(biāo)記圖串水果1、師:現(xiàn)在請你們按標(biāo)記圖串好水果串,放在自己的盤子里,然后再給水果串起個好的名字。

　　2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。

　　3、個別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒說出"我串的水果串XXX和XXX(顏色或形狀)我的水果叫XXX串。

　　4、選水果串師:現(xiàn)在請你們把水果串送到小猴的店里來,按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。

　　四、水果店游戲教師:請兩個幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果,其他幼兒以顧客身份去購買。

　　活動三:水果品嘗會活動目標(biāo):

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴分享,體驗共同勞動和共同分享的快樂。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力,動手嘗試能力,培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備:

　　布置"品嘗會"場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。

　　活動流程:產(chǎn)生興趣--認(rèn)識水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤。

　　活動過程:

　　一、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來,告訴你們一個好消息,今天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會,歡迎咱們?nèi)テ穱L,老師帶你們?nèi)ズ脝?開起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。