八上《臺(tái)階》導(dǎo)學(xué)案
《臺(tái)階》導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、整體感知，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者感情。
2、體會(huì)人物描寫方法，理解父親形象的特點(diǎn)。
3、學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的方法。
二 、掌握基礎(chǔ)知識(shí)
讀熟課文，劃出詞語，并識(shí)記下列字詞：
凹( ) 凼( ) 門檻( ) 涎( )水 揩( ) 嘎( )
籌( )劃 黏( ) 尷尬( ) 撬( )
微不足道 大庭廣眾
三、整體感知課文
1、父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋?
2、父親怎樣造起一棟有高臺(tái)階的新屋?
3、新屋造好了，父親怎么樣了?
4、故事的敘述線索是什么?“文眼”(最能體現(xiàn)文章中心的句子)是什么?
四、研讀賞析
1、哪些情節(jié)最能表現(xiàn)父親的形象?父親的形象有什么特點(diǎn)?
2、“父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來?yè)u去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。”這一處描寫表現(xiàn)父親什么樣的思想感情?為什么不作心理描寫?
3、作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用那么多筆墨?
4、為什么新屋的主體工程寫得簡(jiǎn)略，造臺(tái)階反而寫得詳細(xì)?
5、為什么“回來時(shí)，一副若有所失的模樣”?這種心態(tài)怎么理解?
6、從父親苦干大半輩子蓋起新屋，砌上了九級(jí)臺(tái)階的生活經(jīng)歷，你受到怎樣的`啟示?你如何看待父親這個(gè)人物形象的?
五、拓展延伸
比較《背影》和《臺(tái)階》在立意和選材上的異同之處。
檢測(cè)題
一、基礎(chǔ)部分
1.下列加粗字注音、字形不正確的一項(xiàng)是( )
A.凹凼(ào) 煩燥(zào) B.尷尬(ɡān ɡà)陰涼(yīn)
C.卵石(luǎn) 揩一把(kǎi) D.砌縫(qì) 舀米(yǎo)
2.指出沒有用比喻的句子( )
A.那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。
B.父親又像問自己，又像是問我。
C.額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。
D.他的臉蒼白得像一張紙。
3.解釋加粗的詞。
(1)雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。
(2)偶爾出去一趟，回來時(shí)，一副若有所失的模樣。
(3)農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。
4、選出下列解說不正確的一項(xiàng)( )
A、本文的語言十分口語化，讀來就好像在聽作者娓娓為我們講述一個(gè)發(fā)生在自己身邊的平常如鄰家一般的故事。
B、文中的“父親”一年辛勤勞作，在半個(gè)月的過年中還要編織草鞋。因此父親是一個(gè)淳樸、厚道、待人寬厚、能吃苦耐勞的人。
C、父親一生勞作的目的是為了抬高自家的臺(tái)階，表現(xiàn)了父親好強(qiáng)、愛慕虛榮的性格特點(diǎn)。
D、本文圍繞“臺(tái)階”命題立意，組織材料，使造房這個(gè)一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn)，有了特色，突出了父親對(duì)社會(huì)地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。
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