初二上冊《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-01 11:46:58 八年級(jí)上冊

人教版初二上冊《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

人教版初二上冊《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　�、爬斫狻⒎e累“狼藉、頹唐、瑣屑、蹣跚、躊躇”等詞語。

　　⑵品味賞析文章樸實(shí)飽含深情的語言。

　　2、能力目標(biāo)：

　�、朋w會(huì)關(guān)鍵性語句的含義和表達(dá)作用，揣摩文中家庭生活內(nèi)容及作者心境與感受的表達(dá)。

　�、茖W(xué)習(xí)本文獨(dú)具匠心的傳情藝術(shù)和精巧的構(gòu)思。

　　3、德育目標(biāo)：

　　體察深厚而動(dòng)人的父子深情，激發(fā)學(xué)生對父母的愛心。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　賞析文章樸實(shí)卻含蘊(yùn)至愛深情的語言，體會(huì)感情流程。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　從理清文章脈絡(luò)入手整體把握內(nèi)容，體會(huì)文章精巧的構(gòu)思，理解2、3語段對表達(dá)中心的作用。

　　【教學(xué)方法】

　　1、朗讀法：

　　紀(jì)實(shí)散文《背影》的語言平實(shí)自然。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀，整體感知作品，獲得心靈上的溝通和共鳴。同時(shí)，在誦讀中理清文章的線索和行文脈絡(luò)，理解作者的思想感情。

　　2、研討探究法：

　　在熟讀課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生積極研討文中關(guān)鍵性語句的表義和表達(dá)作用。如四次寫背影的文字和四次描寫“我”的眼淚;理解對父親外貌、動(dòng)作和語言描寫的作用;同時(shí)，結(jié)合生活體驗(yàn)揣摩作者的心情和感受，激發(fā)愛心。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　多媒體 CAI 課件、錄音機(jī)及示范朗讀磁帶、投影儀

　　【教學(xué)過程】

　　〖教學(xué)要點(diǎn)〗

　　整體感知文章，理清行文脈絡(luò)。分析平淡中顯神奇的特定背景，體會(huì)文章的感染力。

　　〖教學(xué)步驟〗

　　一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)(一)：(投影顯示孟郊的《游子吟》)

　　孟郊在群星璀璨的唐代詩人中也許算不上耀眼，但他的一首《游子吟》卻歷久不衰，千百年來撥動(dòng)著無數(shù)讀者的心弦，為人們所傳頌它的魅力就在于詩中親切而真淳地吟誦了一種普通而偉大的人性美──母愛�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”喚起普天下兒女們多少深摯的憶念。是的，“可憐天下父母心”，是無私深沉的父母之愛沐浴著兒女們的成長。今天我們學(xué)習(xí)的是著名作家朱自清的《背影》，一篇表現(xiàn)父子之情的典范之作。

　　設(shè)計(jì)(二)：

　　父母對子女的愛是發(fā)自于內(nèi)心的真摯無私的愛，柔蜜的愛意伴隨著我們的成長經(jīng)歷。同學(xué)們，請大家說一說曾讓你感動(dòng)過的`父母的疼愛。(學(xué)生動(dòng)情講述)是的，這種感情無論是蘊(yùn)蓄在平常的片言只語，還是流露在不經(jīng)意的神情動(dòng)作中，都是那樣令人難忘。今天我們學(xué)習(xí)的則是一篇從父親的背影中感悟出親子之愛的散文──《背影》。

　　設(shè)計(jì)(三)：(投影)

　　“這是一個(gè)普通的中學(xué)國文教員的永恒記憶：一九四八年八月十三日，走出家門，就看見一群小學(xué)生在爭著搶著地看一張當(dāng)天的報(bào)紙，其中一個(gè)驚慌地喊道：‘老師，作《背影》的朱自清先生昨天死了!’看到孩子們那種愴惶悲戚的神情，不禁無言地流下淚來。”

　　讀了這段文字，我們不禁要問：

　　朱自清先生的《背影》是一篇怎樣的文章，能夠這樣打動(dòng)人們的魅力又何在呢?今天，讓我們一起走近朱自清，走進(jìn)《背影》，去體會(huì)那份曾讓無數(shù)讀者感動(dòng)過的感動(dòng)。

　　二、資料助讀(多媒體顯示)

　　1、朱自清(1898～1948)，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。散文家、詩人、學(xué)者。

　　2、《背影》是一篇著名的紀(jì)實(shí)散文。是朱自清于1925年10月在清華大學(xué)任教時(shí)寫的。它描寫了在祖母亡故回家奔喪之后與父親在車站上別離時(shí)的情景。作者曾說：“我寫《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特點(diǎn)是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文章只是?寫實(shí)。”

　　三、誦讀感知，整體把握

　　1、范讀課文(或聽朗讀錄音)后學(xué)生自讀，要求：聽準(zhǔn)字音，體會(huì)感情，理解詞語含義。

　　投影：

　　1、注音：

　　差使(chāi)奔喪(sāng)狼藉(jí)簌簌(sù)蹣跚(pán shān)躊躇(chóu chú)迂腐(yū)拭(shì)頹唐(tuí)舉箸(zhù)瑣屑(suǒ xiè)

　　2、結(jié)合注釋，理解下列詞語的含義。

　　狼藉：亂七八糟的樣子。

　　慘淡：凄慘暗淡，不景氣。

　　勾留：短時(shí)間停留。

　　典質(zhì)：(把財(cái)產(chǎn)、衣物)典當(dāng)、抵押出去。典，當(dāng)。質(zhì)，抵押。

　　蹣跚：因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。躊躇：猶豫。

　　頹唐：衰頹敗落。