人教版語文二年級上冊《憫農(nóng)（二）》教案

　　古詩是中國古典文學(xué)藝術(shù)中的一支奇葩，它博大精深，瑰麗燦爛，千百年來，以其精湛的語言，深邃的意境而膾炙人口，吟唱千古。下文是為大家精選的人教版語文二年級上冊《憫農(nóng)（二）》教案，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　★掌握本課的生字，正確、流利、有感情地朗誦詩歌，背誦詩歌。

　　★培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)古詩的能力，賞析詩歌的語言特點。

　　★了解古代勞動人民悲慘生活，教育學(xué)生尊敬勞動人民，尊敬勞動成果。

　　教學(xué)重難點

　　嘗試自讀，想象詩歌所描繪的情景，體會作者對勞動人民深切的同情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程

　　一、聯(lián)系舊知導(dǎo)入

　　1、復(fù)習(xí)《憫農(nóng)（一）》

　　2、板書課題，學(xué)習(xí)“憫”字。

　�。ㄔO(shè)計意圖：《憫農(nóng)》是一首組詩，聯(lián)系舊知有利于學(xué)生對詩歌的理解�！皯憽弊值膶W(xué)習(xí)意在培養(yǎng)高年級學(xué)生自主識字的.能力和習(xí)慣。）

　　二、初讀求節(jié)奏

　　1、誰來給大家流利地讀讀古詩？

　　2、古詩文是有韻律的，自己試著有節(jié)奏地讀一讀。

　　3、配樂范讀古詩。

　�。ǔ踝x環(huán)節(jié)通過流利讀、節(jié)奏讀、配樂讀這三個坡度地讀，讓學(xué)生感受詩歌的韻律美。）

　　三、品讀悟情感

　　1、請同學(xué)們回想一下，我們有哪些學(xué)習(xí)古詩的好辦法。

　　2、根據(jù)學(xué)生的需要提供注釋。

　　3、用自己喜歡的方式讀古詩，試著讀懂詩句的意思。

　　4、交流匯報

　　（1）交流一、二行詩

　�、� 指名讀，交流詩句的意思。

　�、谫p析詩句的語言特點，我們還知道哪些含有數(shù)字夸張的詩句？

　�、壅Z言訓(xùn)練：仔細(xì)觀察圖，說說從春種到秋收需要經(jīng)歷一個什么樣的過程？ ④男、女生輪讀這兩行詩。

　�。�2）交流三、四行詩

　　① 交流詩句的意思

　�、谶@兩行詩運用了什么手法來寫？我們還知道哪些含有對比的詩句？

　�、蹌�(chuàng)設(shè)情境對話：糧食都到哪兒去？

　�、苡^察圖，了解時代背景。

　�、菡Z言訓(xùn)練：被活活餓死的農(nóng)民，臨死前會說什么？ 我們發(fā)出了怎樣的感慨？

　　⑥有感情地朗讀這兩行詩。

　�。ㄔ趯W(xué)生讀懂詩句意思的基礎(chǔ)上，引入時代背景、鏈接相同寫法的詩句，意在引導(dǎo)學(xué)生感悟詩歌語言特點，有利于學(xué)生進(jìn)一步理解詩句表達(dá)的情感。語言訓(xùn)練的設(shè)計旨在幫助學(xué)生與文本對話、激發(fā)情感。）

　　四、小結(jié)

　　1、師小結(jié)

　　2、布置作業(yè)

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